4月20日，由高縣中學(xué)教導(dǎo)處主辦的縣中大講堂在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)講了。同學(xué)們?cè)谏飳W(xué)科中心主任王露老師的引領(lǐng)下，一起《遇見(jiàn)更好的自己》。
王露首先詢問(wèn)了在場(chǎng)學(xué)生對(duì)哪個(gè)科目感到無(wú)力，借此次和學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生們了解了什么是“3+1+2的新高考”，即3門(mén)全國(guó)統(tǒng)考科目(語(yǔ)數(shù)外)+1門(mén)選擇性考試科目(首選科目，物理、歷史2選1)+2門(mén)選擇性科目(再選科目，化學(xué)、生物、政治、地理4選2)。
遇見(jiàn)更好自己之前，應(yīng)該先正確認(rèn)識(shí)自己，可以先問(wèn)自己：喜歡做什么，擅長(zhǎng)做什么，適合做什么。借助這些問(wèn)題，王露老師給出了選擇文理科的建議：選擇自己成績(jī)最好的科目，通過(guò)有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，考慮個(gè)人興趣和學(xué)科能力，確定未來(lái)方向，考慮學(xué)校的師資力量，優(yōu)先選擇學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目等。學(xué)生要提前了解大學(xué)及其專(zhuān)業(yè)，才能更貼切地考慮自己學(xué)業(yè)規(guī)劃。
完成學(xué)業(yè)規(guī)劃之后，隨之而來(lái)的就是進(jìn)行生涯規(guī)劃，何為生涯規(guī)劃?即我是誰(shuí)?我要去哪里?我要怎么去那里?其中每個(gè)問(wèn)題都包含很多內(nèi)容，王露都用比較淺顯的語(yǔ)言、可視化的圖標(biāo)、不同的科學(xué)測(cè)試讓學(xué)生理解，除霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試之外，還有MBTI性格測(cè)試、多元智能測(cè)試、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試等。
王露老師平易近人的講話風(fēng)格，讓此次講堂更像一次和學(xué)生的親切交談，現(xiàn)場(chǎng)幾百名學(xué)子就在這次“交談”中以一些新的方式認(rèn)真地、不斷地認(rèn)識(shí)自己，也在思考要以怎樣的方式才能在以后遇見(jiàn)更好的自己。
高縣中學(xué)校
