鄭強在辦公室掛了一幅個人藝術(shù)照 新聞背景 “空姐言論”讓他火了 貴州大學(xué)校長鄭強多年前的一段演講視頻近日被網(wǎng)民翻出,視頻中的言論,如“為什么天上倒水的就要比地上倒水的長得漂亮?”“為什么中國空姐要有研究生專業(yè)?不就是推個車倒個水兒嗎?”被指侮辱了空姐,有人甚至要求他公開向空姐道歉。 鄭強在接受成都商報記者專訪時表示,這段陳舊的視頻被翻出時,其負(fù)面解讀讓他“很震驚!很震驚!”他說,他對空姐和航空領(lǐng)域的其他工作者,從來都是“充滿了善意”。 隨著一段關(guān)于空姐職業(yè)的演講視頻廣泛流傳,輿論又關(guān)注起中年版“憤青”——貴州大學(xué)校長鄭強。 喜歡鄭強的人,則干脆稱他“強哥”,無論師生抑或助手。20日,強哥很忙。上午9點,強哥接見了廣西大學(xué)書記校長一行,10點半,他又匆匆趕往貴陽機場。作為貴州省教育代表團的一員,他將到幾個亞洲國家進(jìn)行擴大交流,行程的首站是韓國。 鄭強擠在去往機場的轎車后座中間,講話時,他肢體動作很多?!瓣P(guān)于空姐的討論,如果不是我鄭強,換了別的人,可能從此以后不敢再講話了。”他說。 記者對鄭強的專訪,是從其“空姐言論”開始的。 1 流行語生產(chǎn)者 給我三分鐘 就把成都七中校長說服 記者:坐飛機遇到漂亮空姐,難道不是賞心悅目的體驗? 鄭強:美麗當(dāng)然是一種財富,人追求美沒有問題,但我當(dāng)時談的話題有一個背景。當(dāng)年的學(xué)生,幾千米排隊報空姐,有的甚至由爸爸媽媽陪著。我就覺得,這個服務(wù)行業(yè)把形象擺在第一了,它畢竟不是藝術(shù)。社會如果認(rèn)為空姐是美麗的代名詞,對她們反而有一點不恭,因為這樣就沒有看到這個職業(yè)的艱辛。另外,為了節(jié)省勞動力,國外的空姐,大姐大嫂比較多,這都是我想表達(dá)的。我的演講,無論從邏輯,還是出于告誡青年的目的,都沒錯,只是表達(dá)有點幽默和夸張而已。 記者:網(wǎng)絡(luò)上有很多強哥流行語,你是怎么成為流行語生產(chǎn)者的? 鄭強:這是巧合和偶然,當(dāng)年我才回國,到浙江大學(xué)工作,浙江大學(xué)的有關(guān)部門說,到四川成都招生,發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對浙大的熱愛跟它的聲望不太匹配,就叫我?guī)Я它c宣傳資料去成都。我聯(lián)系了成都七中,但七中說,邀請的都是朱清時這樣的院士,我一個才畢業(yè)的博士,有什么好講?我愛較真,還是西裝筆挺地去了,可守門的不讓我進(jìn),說我是賣藥的。我就說,給我三分鐘的時間,就這三分鐘,就把校長說服了,他說好,你就給我們做報告吧。我講我在國外看到人家的中學(xué)是怎么搞教育的,這一講就不可收拾,成都幾所厲害的中學(xué)全部排滿了,隨后重慶也知道了,幾所著名的中學(xué)也叫我去講。于是我就發(fā)現(xiàn)我有這個本事,那就是聽眾喜歡聽。當(dāng)時還沒有PPT,他們光看我就能看三個小時,慢慢地一些語錄就傳出來了,現(xiàn)在我都是靠講座給貴大拉贊助。 記者:強哥語錄全由你創(chuàng)造? 鄭強:大部分是我說的,但有些是編造的。比如說,我從來沒說過北大清華培養(yǎng)漢奸,我只說過,希望中國的好大學(xué),不要讓培養(yǎng)的人才不在自己的民族企業(yè)服務(wù)。我倒是真覺得北大清華不錯,網(wǎng)上到處講我說了“北大清華培養(yǎng)漢奸”,最應(yīng)該來罵我的是他們,但到今天為止,北大清華的人從來沒有罵過我,從這一點講,北大清華的層次真高,他們有包容心。人只有文化自信,才不會為一些細(xì)枝末節(jié)的東西去發(fā)表激憤的言論,北大清華足夠強大,大家怎么說都無所謂。但這次空姐言論,我覺得不是傷心而是心酸,它反映的是網(wǎng)絡(luò)世界的深層次文化,那就是不管來由一陣罵,已經(jīng)沒有原則了,不分事情的曲直了。 記者:你不也是著名憤青嗎? 鄭強:我是憤青。社會對憤青的理解,是憤怒的青年,這是消極的理解。在我的身上,是講真話、真理、真情,還有一個,我弘揚正氣,特別體現(xiàn)對青年的熱愛和愛護(hù)。 2 “我是總經(jīng)理” 到今天為止 沒有校領(lǐng)導(dǎo)被學(xué)生彈劾 記者:從浙大教授到貴大校長,你是否已習(xí)慣了“當(dāng)官”? 鄭強:很多人都認(rèn)為我是為了當(dāng)官,實際上,我到這里來任職是對口支援,是響應(yīng)中央和教育部支援西部高校發(fā)展的政策,我的人事關(guān)系、工作關(guān)系還在浙大,我不是調(diào)動來的,來貴大講的是奉獻(xiàn)和犧牲。 記者:你到貴大主導(dǎo)了一個章程,即學(xué)生可以“彈劾”校領(lǐng)導(dǎo),你是否被彈劾過? 鄭強:沒有。只要是好校長、好院長,學(xué)生們是會擁護(hù)你的。這個章程已經(jīng)實施一年,到今天為止,沒任何校領(lǐng)導(dǎo)被彈劾過。 記者:可這項制度有個附加條件,即學(xué)生的建議要經(jīng)過老師附議,這給人的感覺是表面文章。 鄭強:這已經(jīng)超越西方了,西方任何大學(xué)只規(guī)定教師有權(quán)力監(jiān)督校領(lǐng)導(dǎo),從來沒有賦予學(xué)生這個權(quán)力,我們這個已經(jīng)進(jìn)步了,更何況還寫進(jìn)了章程。 記者:你在多個場合提到過大學(xué)行政化話題。 鄭強:中國越是好大學(xué),行政的權(quán)力就越有限,越是學(xué)術(shù)氛圍好的大學(xué),教授的權(quán)力才是最大。大學(xué)有沒有行政化?有。社會和政府部門看待、管理大學(xué),用的是行政化手段,這才是最嚴(yán)重的。比如說辦學(xué)自主權(quán),他在機關(guān)里規(guī)定設(shè)立幾個處,把學(xué)院也當(dāng)處,副院長設(shè)幾個它都嚴(yán)格規(guī)定。開個教育工作會,坐位子把我排在廳局后面,省委書記曾經(jīng)就發(fā)了火,說開教育工作的會,大學(xué)校長鄭強跑哪兒去了?角落里去了。 記者:作為校長,你怎么和書記搞好關(guān)系? 鄭強:我擁護(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,我認(rèn)為,你何嘗不可以將他看成董事長,我是總經(jīng)理呢?有一個人來幫你,大家齊心的話,何樂而不為?合作得好不好,取決于黨委的政治氣氛和民主氣氛,還有黨委書記和校長的配合、團結(jié)。我覺得,我是可以和書記很好共事的,現(xiàn)在就是這個狀態(tài)。 3 愛國知識分子 以為自己能站起來 實際上文化精神沒站起來 記者:你在很多演講中用了“漢奸”這個詞。 鄭強:說了沒用,我痛恨的是吃了人民的奶,喝了祖國的水,不愛自己的國家的人,說漢奸太直接了。 記者:我們崇洋媚外思想是否依然嚴(yán)重? 鄭強:嚴(yán)重,相當(dāng)嚴(yán)重。中國滿街跑進(jìn)口車,中國那么多房地產(chǎn),全是外國名字。不要以為物質(zhì)的富庶能讓一個民族的文化得以發(fā)展,有錢沒教育,這個國家會衰敗。很多家長,只要一提到孩子在美國就覺得無上榮耀,孩子在美國干什么他不說。中國人從鴉片戰(zhàn)爭被打趴了以后,一直在努力讓自己站起來,這些年我們有了錢,以為自己能站起來,實際上我們的文化精神沒站起來。我們?nèi)ネ鈬屇谭?,人家能認(rèn)為我們站起來了嗎? 記者:你在日本留過學(xué),也常拿日本比較,如何看待日本? 鄭強:絕對不贊成日本否認(rèn)侵略,永遠(yuǎn)反對軍國主義,而且日本人必須為他們曾經(jīng)侵略亞洲國家道歉,這是我基本的態(tài)度。但是,我從日本身上,明白應(yīng)該怎樣教育我國的青年。中國需要學(xué)習(xí)日本,是從東方文化來講的,日本人的責(zé)任心、道德、對故土的熱愛,都值得我們學(xué)習(xí)。日本這個島,挖一萬鋤頭都挖不出一鏟煤炭,怎么就建設(shè)成了這個樣子? 記者:談?wù)勀闼斫獾闹袊酥Z貝爾獎情結(jié)。 鄭強:我們的基礎(chǔ)教育不夯實,即使冒出個把諾貝爾獎獲得者,也不代表中國的教育和科技已經(jīng)現(xiàn)代化或者世界一流了,只有做好了青年和學(xué)生的全民教育,產(chǎn)生諾貝爾獎是遲早的事。屠呦呦得了諾貝爾獎,我最反思的是,如果她遵循現(xiàn)在的教育,從小每天6點就起床,5歲彈鋼琴,6歲學(xué)英語(精品課),再進(jìn)舞蹈班,到了高中每天奧數(shù)競賽,她是否還能獲得諾貝爾獎?現(xiàn)在的孩子,野性和天性都被磨滅了。 4 鄭強下蛋理論 快下蛋的時候 我們的母雞全跑了 記者:談?wù)勀愕南碌袄碚摗?/span> 鄭強:我先從美國說,美國才不跟你拼什么中小學(xué)幼兒園,但人家把大學(xué)辦好了,中國和世界的小孩最后不都跑它那兒去了嗎?青年一代全被收買了,籠絡(luò)了。我遇到的一件痛苦的事,就是我們窮地方,想養(yǎng)點母雞,下個蛋,換點小錢。結(jié)果我們母雞快下蛋的時候,全跑到別人家去了,這就是鄭強的下蛋理論。 記者:你說你挽救了一些青年? 鄭強:當(dāng)然挽救了。想退學(xué),想跳樓,對人生失去信心,迷茫的,無論是聽了我的報告的,還是親自找上門來的,都很多。他們希望鄭老師點撥,說他遇到挫折了,專業(yè)東西沒得到滿足了。這個時候我就和他們講,科學(xué)的海洋很浩瀚,人生的道路不是一開始就想好的,是走一步探索一步才知道,只有熬幾個夜,做實驗失敗幾次,才知道愛不愛他的專業(yè),鄭強就是這樣的。 記者:你在日常說話和演講時都手舞足蹈? 鄭強:我儒雅得很。當(dāng)老師,是一個職業(yè),一定要在講臺上,以飽滿的激情、充滿活力的眼神、高亢明亮的語言,才能夠讓聽眾受益。如果你看《長征》、《辛亥革命》這些片,中國的老一輩無產(chǎn)階級革命家,都是這樣手舞足蹈的,魯迅也是這樣手舞足蹈的。不能把激情、熱情、感情當(dāng)成不穩(wěn)重。中國社會普遍接受低調(diào),因為這樣可以保護(hù)自己不受傷害,但這是不對的,不改變不行。 記者:你算不算著名教授? 鄭強:絕對算噻,但這一點我要虛心一點,著不著名要社會評價,要大學(xué)的老師和學(xué)生評價。我覺得我的閱歷和影響,我在中國算一個著名教授 |