“花了700多元，教材還是沒買夠。”開學(xué)以來，云南某高校法學(xué)專業(yè)的大一學(xué)生盧小林一直為沒有教材而苦惱。雖然早在開學(xué)時(shí)就交了錢，可直到現(xiàn)在專業(yè)課的教材還沒著落。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，眼花繚亂的教材市場和多樣化的購買方式，使高校大一新生一方面購買教材的開銷較大。另一方面，由于部分新生在開學(xué)后訂購教材，書商與出版社對(duì)接走的是“添訂補(bǔ)”渠道，以至于在開學(xué)一兩個(gè)月后還拿不到教材，新生一頭霧水、苦不堪言。為此，不少學(xué)生只有到二手書店或復(fù)印店購買，培育了盜版、影印或復(fù)印教材的市場。
400元的教材在舊書店50元就能買到
新聞專業(yè)的范杰大一剛進(jìn)校時(shí)，被告知需要交500元的教材費(fèi)，但并不知道要買哪些教材。一段時(shí)間后，范杰只拿到了英語(精品課)教材，而且“沒有一點(diǎn)折扣”。
“之后我自己又買了27本教材，近800元，比半年的住宿費(fèi)都高。”范杰說。
然而，交了錢也不一定能準(zhǔn)時(shí)拿到書。盧小林所在的班級(jí)在學(xué)校書店訂購了高數(shù)課本。“直到高數(shù)課已經(jīng)上了50多頁書的時(shí)候，書店才把貨給我們。”盧小林說。
為何統(tǒng)一訂購的教材到貨慢?昆明新知圖書城的一名工作人員說，開學(xué)后訂購教材，由于是“未按征訂要求的計(jì)劃訂數(shù)”，所以走“添訂補(bǔ)”渠道，訂購數(shù)量少、品種分散，不少出版社要湊夠一件(一箱)才發(fā)貨，而且大多數(shù)物流走的不是飛機(jī)或火車，而是汽車，因此到貨較慢。
而對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入研究生甚至博士生階段的學(xué)生來說，有些“近似于教材的必讀書目”，有錢都不一定能買到。
“好多書絕版了，二手書雖然也可以買到，但價(jià)格貴得離譜。”傳播學(xué)碩士研究生湯力曾在孔夫子舊書網(wǎng)購買了一本定價(jià)只是20元而成交價(jià)卻高達(dá)90元的《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》。
“絕版也是圖書市場常有的事兒。”某出版社圖書編輯說，由于要考慮成本控制和圖書上架的更新速度，導(dǎo)致圖書的印刷量與銷售量密切相關(guān)，“一般每次只會(huì)印3個(gè)月的量，多印了書賣不出去，最后吃虧的還是出版社”。
盧小林和范杰沒想到，自己花400元買的英語教材，在學(xué)校附近的舊書店花50元就能買到。
記者在昆明呈貢大學(xué)城的幾家舊書店看到，各類教材十分齊全。
“一到畢業(yè)季，我就去學(xué)校宿舍樓下回收舊書。”書店老板吳卯(化名)介紹，他店里一些二手書的來源基本是各高校“收來的”，“針對(duì)性強(qiáng)、價(jià)格便宜”，定價(jià)為21元的一本教材，根據(jù)品相好壞，5到10元就能賣給學(xué)生。
然而，舊書店中的書籍并非全是二手，有的印刷粗糙一些、翻開時(shí)有刺鼻的味道。“這是盜版的，但沒有錯(cuò)字。”老板直言不諱地說。
盜版書在二手書店十分暢銷，不少學(xué)生前來購買，其中不乏班級(jí)“組團(tuán)”購買的。“一本《新聞采訪與寫作》，單賣20元，如果班級(jí)統(tǒng)一訂購，每本能便宜兩元。”曾經(jīng)在二手書店訂購過教材的某高校班長坦言，“學(xué)生嘛，考慮得最多的就是價(jià)格。”
復(fù)印教材“省錢又及時(shí)”
“我們買正版書反而比不上別人用復(fù)印版的，復(fù)印版隨到隨買。”盧小林認(rèn)為，自己比別人多付了一倍的價(jià)錢，卻還不能及時(shí)用上課本，十分不值。
統(tǒng)一訂購“折扣少、到貨慢”，不少學(xué)生覺得“吃了統(tǒng)一訂購的虧”“還不如自己去舊書店買二手書”。
除了買二手書，復(fù)印教材也是“省錢又及時(shí)”的方式。
據(jù)學(xué)生們反映，每年大一新生進(jìn)來的時(shí)候，學(xué)校里的復(fù)印店老板就會(huì)找每個(gè)班的班長，推廣自己生產(chǎn)的復(fù)印書，“便宜了一半兒多”，一些學(xué)生在付錢之后才知道是影印版。
為此，記者拿了一本近400頁定價(jià)為49.8元的《全球新聞傳播史》到一復(fù)印店復(fù)印，只花費(fèi)了25元，隔天就拿到一本B4大小、外殼用粉色封皮紙包裹的復(fù)印版。
“教材復(fù)印更便宜是公開的秘密。”曾在某大學(xué)附近一家復(fù)印店打工的杜青(化名)說，復(fù)印店靠每復(fù)印一本教材獲得10元的利潤。不少復(fù)印店里有上百本影印書目，都是學(xué)生拿紙質(zhì)書復(fù)印時(shí)留存下的，且“復(fù)印店之間的電子資源大多是共享的”。
此外，因?yàn)橘I不到正版書，上淘寶買復(fù)印版的書也成為學(xué)生的教材來源之一。
“商家因批量影印制作，所以價(jià)格便宜，質(zhì)量也更好。有的書上甚至還能看到某些大學(xué)圖書館的印章。”湯力說，有些商家甚至?xí)P(guān)注書籍網(wǎng)絡(luò)電商特定的書籍是否已經(jīng)斷貨，一旦斷貨馬上在C2C電商上推出。
云南某高校教務(wù)處一位負(fù)責(zé)人早就關(guān)注到了這一現(xiàn)象。
他認(rèn)為，一方面要對(duì)侵權(quán)行為予以重拳打擊，但另一方面這一現(xiàn)象也顯示出，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教材的更新跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)到更多更新的內(nèi)容，使得老師更重視制作PPT，同時(shí)再要求學(xué)生閱讀相關(guān)參考書。那么，“是否還需要讓新生大量購買教材是值得研究的問題”。
對(duì)此，不少學(xué)生承認(rèn)，他們購買的教材有不少是“浪費(fèi)”。“好多教材買了沒用過，還不如看老師的課件。”某高校對(duì)60名學(xué)生的調(diào)查也顯示，被訪學(xué)生中75%的人說“購買的教材基本沒怎么使用過”。
某高校工商管理專業(yè)的杜敏說，這學(xué)期所選的一門專業(yè)選修課，任課老師把自己編寫的教材帶到教室銷售。雖然老師沒有強(qiáng)制購買，但為了考試，大部分同學(xué)還是掏了錢。但沒想到老師上課仍然是以PPT為主，“400頁的教材大約只用了100頁”。
教材的更新跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
針對(duì)目前高校周邊復(fù)印店盜版情況的普遍，全國“掃黃打非”辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，盜版復(fù)印經(jīng)營活動(dòng)，嚴(yán)重侵犯了作者及出版單位的合法權(quán)益，且部分復(fù)印店未經(jīng)工商、新聞出版廣電等部門審批，屬非法經(jīng)營，且多數(shù)復(fù)印店對(duì)復(fù)印內(nèi)容并不進(jìn)行核驗(yàn)，存在文化安全隱患。
為此，全國“掃黃打非”辦公室會(huì)同教育部、國家工商總局、國家新聞出版廣電總局、國家版權(quán)局聯(lián)合下發(fā)了通知，對(duì)全國40個(gè)城市高校及其周邊復(fù)印店進(jìn)行專項(xiàng)治理，其中一項(xiàng)整治內(nèi)容就是“利用電腦或云盤中的教材電子文檔進(jìn)行盜版復(fù)印活動(dòng)，整治網(wǎng)上開展盜印、復(fù)印教材業(yè)務(wù)的網(wǎng)站”，對(duì)“復(fù)印店電腦中存儲(chǔ)大批量教材PDF文檔情況進(jìn)行調(diào)查并納入案件查辦”。
“復(fù)印治理已經(jīng)成為出版維權(quán)工作的主戰(zhàn)場。”高等教育出版社法律事務(wù)與版權(quán)管理部的相關(guān)人員說，他們?cè)诙鄠�(gè)省會(huì)城市調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，“正版書每頁成本1角錢左右，而盜版書卻只需3分錢”。出版社每年因教材盜版導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失大約3億至4億元。
廣東卓信律師事務(wù)所柯立坤律師認(rèn)為，商家批量并以掙取報(bào)酬的方式復(fù)印教材已經(jīng)明顯超過了《著作權(quán)法》規(guī)定的為個(gè)人研究、學(xué)習(xí)合理使用的范疇，是嚴(yán)重侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。“學(xué)生復(fù)印教材，輕則可能被追究民事侵權(quán)責(zé)任，重則涉及侵犯著作權(quán)罪”。
而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各大電商及資源分享平臺(tái)，相關(guān)部門也開始對(duì)線上的盜版書籍、非法的PDF版書籍重拳出擊。
“復(fù)印店侵權(quán)行為是治理的盲點(diǎn)，作為出版社沒有時(shí)間，更沒有人力到各地調(diào)查清楚每一個(gè)高校復(fù)印店是否存在圖書侵權(quán)行為。”不少出版社的法律維權(quán)部門表示，目前的打擊盜版侵權(quán)工作，多數(shù)還是通過舉報(bào)的方式。
“從書商到出版社，多環(huán)節(jié)切割利潤，從而造成圖書整體價(jià)格偏高。”西南林業(yè)大學(xué)副教授李春光建議，教材市場龐大，少一些流通環(huán)節(jié)，把一部分利潤還給學(xué)生。
高等教育出版社一部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“盜版教材的猖獗，一定程度上倒逼了出版社轉(zhuǎn)型升級(jí)”。目前高教社正在著手嘗試探索適應(yīng)新的業(yè)態(tài)，通過增加數(shù)字化教學(xué)資源的數(shù)量，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，從而客觀上改善復(fù)印、盜版教材的亂象。
“盜版會(huì)讓民族創(chuàng)新變?yōu)橐黄衬�，長此以往，作者和出版單位都會(huì)失去知識(shí)更新的動(dòng)力。”他說。
