四川教育新聞網(wǎng)成都12月26日訊(賴波 通訊員 張芷凡)由成都市精神文明建設(shè)辦公室主辦，成都云公益發(fā)展促進會與服務(wù)園聯(lián)合承辦的成都高校志愿服務(wù)進社區(qū)創(chuàng)客大賽立足打造于“高校—社區(qū)”公益創(chuàng)新、實踐、分享平臺，自招募以來便受到廣大高校社團的關(guān)注與支持。為進一步激發(fā)大學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情，提升高校志愿者的專業(yè)化水平和社區(qū)運作能力，此次大賽將針對預(yù)報名團隊開展兩場定制高校創(chuàng)客大賽實訓(xùn)營，為大賽后期項目創(chuàng)新實踐及團隊能力提升進行鋪墊和能量積累。
12月24日，成都高校志愿服務(wù)進社區(qū)創(chuàng)客大賽第二期實訓(xùn)營如期上演，成都市志愿者服務(wù)活動中心正能量廳中歡聲笑語。15所高校83名高校志愿者齊聚一堂體驗“創(chuàng)客”的魅力，感受知識的力量。“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“maker”，指出于興趣愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。作為將公益創(chuàng)想變?yōu)楝F(xiàn)實的志愿者們，需要從情感、思維、邏輯三方面來一場全面的“創(chuàng)變”。
胡煒迅現(xiàn)場分享AIESEC歷史和現(xiàn)狀
情感創(chuàng)變：青年領(lǐng)導(dǎo)力
來自AIESEC(全球最大致力于青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的非營利組織)的胡煒迅同學(xué)展示了別樣的青年志愿者形象。青年之于整個世界到底可以做什么?此時此刻，我們的行動又代表著什么?胡同學(xué)用AIESEC歷史以及自己團隊的經(jīng)歷回答了這兩個問題。無論是加入聯(lián)合國千禧年計劃，還是積極響應(yīng)貧困、教育、環(huán)保等全球性問題，青年領(lǐng)導(dǎo)力通過青年人自主項目運作體現(xiàn)的淋漓盡致�，F(xiàn)場志愿者無不感慨跨文化、跨區(qū)域志愿者對改變世界作出努力。也許我們無法直接改變世界，卻能通過間接的項目模式輸出改變?nèi)藗兯伎嫉姆绞�，引�?dǎo)情感發(fā)生共鳴。每一位青年都有著無限的可能和能量，我們能夠做的即是當(dāng)下——行動起來做自己的領(lǐng)導(dǎo)者。
思維創(chuàng)變：講故事的人
來自兒童樂意會技術(shù)支持部的課程顧問楊磊老師為大家?guī)眄椖抗适轮械?ldquo;思維創(chuàng)變”。作為一個講故事的人，故事是否動聽是聽眾最關(guān)注的問題，而一個動聽的故事必然是觸動受眾的，不論是內(nèi)容本身，還是敘述技巧都包含著思維的整合和發(fā)散。楊磊老師用精彩的案例、生動的講解，帶領(lǐng)志愿者擴展思維格局，調(diào)整思維定勢。CAL卡路里菜單、胖卡教電腦、中國信息無障礙產(chǎn)品聯(lián)盟、平凡人演唱會等新穎的公益項目，告訴大家再細(xì)小的項目，也可以融入新的思維方式。發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計、解決，四個步驟缺一不可，用“移情圖”梳理用戶需求，用“奔馳法”落實項目，項目思維框架便是如此建立的。楊老師也特別強調(diào)任何問題都“沒有唯一準(zhǔn)確的答案，我們只有不聽拷問和探索。”這一切都在不斷扣問大家蠢蠢欲動的心——我的故事在哪里?我想大聲說出自己的聲音!
外場小組合作練習(xí)
邏輯創(chuàng)變：創(chuàng)變四部曲
經(jīng)過情感和思維創(chuàng)變后，緊接著志愿者將接受最為細(xì)致的邏輯創(chuàng)變�，F(xiàn)實案例再怎么美好，我們也得聚焦當(dāng)下，完成自己的創(chuàng)變。來自螢火助學(xué)的兔子老師首先為為大家分析了項目內(nèi)在元素及邏輯關(guān)系，梳理項目架構(gòu)。接著，83名志愿者兵分兩路，由張慧敏老師和兔子老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“問題樹&策略樹”。
對于大多高校志愿者來講，項目其實就在我們的腦海里。有策劃的追求心儀對象、有計劃的復(fù)習(xí)四六級考試、有策略的進行為期一年的考研復(fù)習(xí)。雖然很多時候我們并沒有將它書面化，但它其實一直都在心里。一個志愿服務(wù)項目，需要多人合作，需要納入服務(wù)對象，就更加需要梳理目標(biāo)群體、進行需求調(diào)研，并就問題發(fā)現(xiàn)對應(yīng)原因、就問題提出相關(guān)策略�，F(xiàn)場，高校志愿者齊刷刷點頭應(yīng)答，記錄老師的關(guān)鍵詞，不懂之處積極提問。在分小組實踐階段，大家從個領(lǐng)域出發(fā)挖掘社會問題，聚焦需求群體，認(rèn)認(rèn)真真地繪制起了“問題樹和策略樹”。兩位老師給予邏輯指導(dǎo)的同時，也幫助大家挖掘項目設(shè)計中隱藏的亮點，把項目做深做細(xì)。
全體合影
MAKE CHANGE HAPPEN，兩季創(chuàng)客大賽實訓(xùn)營就此結(jié)束，但創(chuàng)變的路途才剛剛開始。你們的付出時光都懂，愿好運相伴，實力超群。
