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國(guó)內(nèi)學(xué)界再曝抄襲事件 一博士涉嫌論文抄襲

來(lái)源:澎湃新聞  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-12-31

國(guó)內(nèi)人文社科學(xué)界曝出又一起抄襲事件。Ief四川教育在線

有教師爆料,東北大學(xué)一名博士生與華中師范大學(xué)的一名講師相隔2個(gè)月發(fā)表的論文存在大面積雷同。Ief四川教育在線

2016年12月30日,涉事高校均向澎湃新聞表示,已對(duì)此事啟動(dòng)調(diào)查程序。東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人王女士稱,30日,該校博士生表示已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)校將嚴(yán)肅認(rèn)真地處理此事,具體結(jié)果將通過(guò)官方渠道對(duì)外公布。Ief四川教育在線

30日晚間,華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院在該校官網(wǎng)發(fā)布聲明稱:近日,有媒體報(bào)道我院張衛(wèi)老師在《自然辯證法研究》上發(fā)表的文章和東北大學(xué)博士生郭佳楠在《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》上發(fā)表的文章存在高度重合現(xiàn)象。我院對(duì)此事非常重視,立即聯(lián)系張衛(wèi)老師了解情況,經(jīng)與張衛(wèi)老師核實(shí),現(xiàn)就事情的經(jīng)過(guò)做一澄清。Ief四川教育在線

聲明稱,“哲學(xué)在行動(dòng):當(dāng)代美國(guó)‘田野哲學(xué)’的崛起”一文是該學(xué)院教師張衛(wèi)獨(dú)立完成的論文,文章在發(fā)表之前,張衛(wèi)把該文上傳到一個(gè)名為Field Philosophy的QQ群供群里好友批評(píng)指正,此群的成員包括郭佳楠、蘆文龍等人。他們?nèi)齻(gè)都曾在美國(guó)北德克薩斯大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng),并且是同一個(gè)美國(guó)導(dǎo)師,為了方便聯(lián)系,交流信息,建立此群。Ief四川教育在線

聲明還表示,2016年9月14日晚,張衛(wèi)收到一位好友的信息,說(shuō)他的這篇文章和《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》上署名為郭佳楠的文章“當(dāng)代美國(guó)‘田野哲學(xué)’的理論與實(shí)踐述評(píng)”高度一致。張衛(wèi)立即就此事詢問(wèn)了郭佳楠,郭佳楠回復(fù)說(shuō),他不知道此事,且沒(méi)有向《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》投過(guò)這篇文章,給張衛(wèi)的承諾是他會(huì)聯(lián)系《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》撤稿。Ief四川教育在線

10月29日,一名西北地區(qū)高校的教師在網(wǎng)上稱,近日在中國(guó)知網(wǎng)搜集資料時(shí),意外發(fā)現(xiàn)兩篇學(xué)術(shù)論文從摘要到內(nèi)容幾乎一模一樣,相似度高達(dá)90%以上。Ief四川教育在線

30日,澎湃新聞在中國(guó)知網(wǎng)上搜索到了這兩篇涉事論文。Ief四川教育在線

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名為《哲學(xué)在行動(dòng):當(dāng)代美國(guó)“田野哲學(xué)”的崛起》的論文發(fā)表于《自然辯證法研究》的“科技與社會(huì)”欄目(2016年06期)。Ief四川教育在線

中國(guó)知網(wǎng)顯示,名為《哲學(xué)在行動(dòng):當(dāng)代美國(guó)“田野哲學(xué)”的崛起》的論文發(fā)表于《自然辯證法研究》的“科技與社會(huì)”欄目(2016年06期)。該論文受到國(guó)家社科基金項(xiàng)目資助,作者張衛(wèi)是清華大學(xué)博士后,華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師;另一篇名為《當(dāng)代美國(guó)“田野哲學(xué)”的理論與實(shí)踐述評(píng)》的論文發(fā)表于《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》的“哲學(xué)研究”欄目(2016年04期),作者郭佳楠系東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生。Ief四川教育在線

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另一篇名為《當(dāng)代美國(guó)“田野哲學(xué)”的理論與實(shí)踐述評(píng)》的論文發(fā)表于《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》的“哲學(xué)研究”欄目(2016年04期),作者郭佳楠系東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生。Ief四川教育在線

據(jù)官網(wǎng)資料顯示,《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息情報(bào)研究院主辦,系中央級(jí)學(xué)術(shù)刊物,為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、全國(guó)中文核心期刊、中文社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊、國(guó)家社科基金資助期刊。1995年3月被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、國(guó)家教委研究生工作辦公室指定為“全國(guó)學(xué)位與研究生教育重要期刊”,是社會(huì)科學(xué)綜合類6種核心期刊之一。而《自然辯證法研究》是由中國(guó)自然辯證法研究會(huì)主辦,是國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)期刊,哲學(xué)類核心期刊,科技哲學(xué)學(xué)科的專業(yè)性、理論性刊物,在學(xué)術(shù)界和知識(shí)界享有盛譽(yù)。兩份刊物都是國(guó)內(nèi)業(yè)界頂級(jí)期刊。Ief四川教育在線

由于《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》是雙月刊,《自然辯證法研究》為月刊,因此張文比郭文早發(fā)表2個(gè)月。Ief四川教育在線

打開(kāi)兩文細(xì)看,摘要、文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、案例等確實(shí)存在大面積的重復(fù)。論文的一到四部分中,郭文與張文相比,只是多了一些內(nèi)容的擴(kuò)充與語(yǔ)句的修改。整體結(jié)構(gòu)來(lái)看,張文比郭文多出了一個(gè)第五部分的結(jié)語(yǔ)。Ief四川教育在線

例如,第一部分中,“田野哲學(xué)提出的時(shí)代背景”中,張文的表述是:“學(xué)術(shù)研究的自主性目前正面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),學(xué)術(shù)價(jià)值越來(lái)越多地被還原為市場(chǎng)價(jià)值。在基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中,研究者被要求解釋其研究有何社會(huì)影響,是否資助的決定越來(lái)越多地根據(jù)這些解釋而做出,那些倔強(qiáng)地堅(jiān)持研究不需要有更大的社會(huì)影響的研究者將會(huì)面臨越來(lái)越少的研究機(jī)會(huì)。”而郭文的表述是:“學(xué)術(shù)研究的自主性目前正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),學(xué)術(shù)價(jià)值越來(lái)越多地被還原為市場(chǎng)價(jià)值。 在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中,研究者被要求解釋其研究有何影響,研究資助的決定越來(lái)越多地根據(jù)這些解釋而作出。那些倔強(qiáng)地堅(jiān)持研究不需要有更大的影響的研究者將會(huì)面臨科研資助 越來(lái)越少的后果。”Ief四川教育在線

這起抄襲事件很快在學(xué)術(shù)界一定范圍內(nèi)引起關(guān)注。Ief四川教育在線

“兩位作者都是步入學(xué)術(shù)門檻的研究者,且都是985高校的講師和博士生,而且發(fā)表的刊物都是業(yè)界頂級(jí)期刊。這樣的影響可謂是非常之大,又非常之壞!”該西北高校的爆料人稱,兩個(gè)期刊的審稿和發(fā)表周期都較長(zhǎng),因此兩文有可能是在相近的時(shí)間同時(shí)投稿,同時(shí)被兩個(gè)期刊社在不知情的情況下錄用,又在相近的時(shí)間發(fā)表出來(lái)?赡艿慕忉屖且环皆跊](méi)有發(fā)表之前,另一方就通過(guò)某種途徑得到了稿件并且馬上投稿。Ief四川教育在線

抄襲事件也引起兩位作者所在高校的重視。30日下午,張衛(wèi)所在的華中師范大學(xué)宣傳部告訴澎湃新聞,學(xué)校馬克思主義學(xué)院正在了解跟進(jìn)此事,相關(guān)調(diào)查結(jié)果將會(huì)盡快公之于眾。Ief四川教育在線

而當(dāng)天,郭佳楠所在的東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人王女士也向澎湃新聞表示,學(xué)院得知此事后已經(jīng)啟動(dòng)相關(guān)調(diào)查程序,并呈報(bào)學(xué)校。30日學(xué)院與郭佳楠進(jìn)行了交流,本人也表示已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。王女士稱,學(xué)校將根據(jù)既定程序,嚴(yán)肅認(rèn)真地處理此事,具體結(jié)果將通過(guò)官方渠道對(duì)外公布。Ief四川教育在線

附:以下為兩篇論文的內(nèi)容對(duì)比Ief四川教育在線

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