在各部門的積極配合下，在全校師生的共同參與下，成都華商理工職業(yè)學校第十四屆技能大賽綜合素養(yǎng)展示獲得圓滿成功。本次綜合素養(yǎng)展示為期三天(4月13日-4月15日)。
兩操——增強體魄，使同學們養(yǎng)成良好的鍛煉習慣;
4月13日是成都華商理工職業(yè)學校第十四屆技能大賽開幕式，各系做了精彩的風采展示。
4月14日，是學校第十四屆技能大賽綜合素養(yǎng)展示的第二天。職業(yè)學校不僅要培養(yǎng)學生練就扎實的專業(yè)技能，更要提升學生的綜合素養(yǎng)。如何提升學生的綜合素養(yǎng)，這就考驗一個學校的管理能力。華商學子在學校的特色管理下，行為習慣方面有了質(zhì)的飛越。今天展示的主要內(nèi)容為學校的特色管理，即兩操(早操和課間操)、晨讀、靜心。
晨讀——傳承經(jīng)典，使同學們養(yǎng)成良好的閱讀習慣;
4月15日，是學校第十四屆技能大賽綜合素養(yǎng)展示的第三天。今天綜合素養(yǎng)展示的主要內(nèi)容為華商廚房、華商農(nóng)場和內(nèi)務管理。教育即生活，生活即教育。華商廚房是成都華商理工職業(yè)學校的特色管理之一，每學期華商廚房都會教學生做3個家常菜，不僅是培養(yǎng)學生掌握必要的生活技能，更是為學生增加一種盡孝的方式——為父母做一份可口的飯菜。
華商農(nóng)場也是學校的特色管理之一。華商農(nóng)場旨在讓學生體會勞動的艱辛，收獲勞動的快樂，傳承父輩的勞作精神。教育家第斯多惠說過:“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。”
其實,學校管理的藝術(shù)也可借鑒于此,內(nèi)務管理就是培養(yǎng)學生的自我管理能力。從個人衛(wèi)生到寢室整理再到整體素養(yǎng)，讓學生學會自我管理，不僅是讓學生形成獨立健全的人格，更是為學生步入社會做準備。
本次綜合素養(yǎng)展示從各個方面展示了學校的特色文化和特色管理，展示了華商人在職業(yè)教育這條路上所做的努力，展示了華商學子在成長成材這條路上所做的努力。相信在所有人的共同努力下，成都華商理工職業(yè)學校會越辦越好。
