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電子科大研發(fā)“黑科技” 讓癱瘓者走起來

來源:華西都市報  作者:覃貽花  瀏覽量:   發(fā)布時間:2017-06-01

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“外骨骼機器人”幫助癱瘓病人林寒直立行走。Lap四川教育在線

雙腿癱瘓,一生只能與輪椅相伴的人想站起來怎么辦?福音來了!電子科技大學(xué)用5年時間研發(fā)出了一款名為“助行外骨骼機器人”的設(shè)備。這個機器人,猶如科幻影片中“鋼鐵俠”身上的“盔甲”,可按照使用者的指令,幫助其站立、坐下和自如行走。Lap四川教育在線

“助行外骨骼機器人”是近年來四川科技飛速發(fā)展的縮影,也是人機交互智能轉(zhuǎn)化的顯著成果。未來,該款機器人將在服務(wù)社會經(jīng)濟、保障健康等方面做出貢獻。Lap四川教育在線

日前,記者在電子科技大學(xué)見到了這個“神奇的機器人”。電子科技大學(xué)機器人研究中心研發(fā)人員程都告訴記者,下一步,這款設(shè)備將升級為更加智能化的“第四代”,“只要使用者身體前傾,機器人就能帶動其行走,身體直立,機器人就會停下,并實現(xiàn)自如上下樓。”Lap四川教育在線

/ 意外墜樓 /Lap四川教育在線

雙腿癱瘓,感覺“這輩子都完了”Lap四川教育在線

28歲的林寒是四川自貢人,幾年前在福建“做工程”。2013年底的一天,因為腳下踩空,林寒從4樓摔到了1樓,墜落時,剛好砸在一塊廣告欄上,“咔嚓”一聲,林寒昏了過去。等林寒醒過來時,他發(fā)現(xiàn)自己已躺在福州一家醫(yī)院的病床上。醫(yī)生告知的結(jié)果是:“腰椎斷裂,神經(jīng)嚴重受損,下肢癱瘓。”Lap四川教育在線

回憶起當(dāng)年那一幕,林寒說,當(dāng)時的感覺是“這輩子都完了”。Lap四川教育在線

在這家醫(yī)院住院半年后,林寒被接回了四川。他說,那段日子是他一生中最黑暗的日子,由于下肢癱瘓沒有任何知覺,大小便失禁讓他備感難堪,每天都要由母親來照顧自己,心里非常愧疚。“也特別不想出門,不想面對外人看我的眼神,也不想跟人交流,覺得不好意思,難受。”林寒說。Lap四川教育在線

/ 驚喜來臨 /Lap四川教育在線

穿上外骨骼機器人,能自如行走Lap四川教育在線

2015年,林寒的家人將他送到了四川省八一康復(fù)中心。Lap四川教育在線

2015年8月的一天,林寒正在床上進行訓(xùn)練,醫(yī)生突然來說,電子科技大學(xué)一個團隊研發(fā)了一款設(shè)備,可以幫助癱瘓者站起來并實現(xiàn)行走。Lap四川教育在線

“當(dāng)時醫(yī)生說,研發(fā)人員來醫(yī)院找了患者試用,問我想不想試一下,我就說試一下吧,當(dāng)時也沒抱多大希望。”林寒回憶,第一眼看到這款設(shè)備的時候,只感覺它“有些笨重,不知道是否有用”。Lap四川教育在線

在工作人員的幫助下,通過胸部、腹部和腿部的幾條綁扎帶,林寒將這款設(shè)備穿在腰上。工作人員遞給他一雙肘杖,教了他肘杖的使用方法。穿戴好后,坐在輪椅上的林寒摁下了肘杖上的按鈕,“機器人”將林寒的臀部抬起來,直到將他抬到站立狀態(tài),并依靠肘杖穩(wěn)穩(wěn)站住。Lap四川教育在線

“現(xiàn)在回想起來,我說不出當(dāng)時的心情,反正不是頭腦一片空白……”林寒想了想,“我就感覺,終于站起來了,我本該是站著的人”。Lap四川教育在線

看著林寒站起來,工作人員請他再次按下行走的按鈕。林寒摁下按鈕,右腿被足底的鞋緩緩抬起,往前邁了一步,緊接著,左腿被抬起,又往前邁了一步。“因為腿部沒有感覺,所以對行走沒有概念,要保持平衡,需要手上的肘杖及時跟上。”林寒說。Lap四川教育在線

/ 重拾信心 /Lap四川教育在線

“身體在恢復(fù),心情也好了很多”Lap四川教育在線

5月24日,電子科大外骨骼機器人研發(fā)工程師告訴華西都市報-封面新聞記者,林寒當(dāng)時使用的是該機器人的初級版本,“因為人體的各項數(shù)據(jù)未能完全統(tǒng)計,所以部分身高無法匹配的患者使用不了。”后來,研發(fā)團隊根據(jù)各種不同類型的身高、體重需求,做了進一步完善,并研發(fā)出了第三代版本。現(xiàn)在,使用者只需要一至兩天,就能真正實現(xiàn)“人機交互”“人機合一”。Lap四川教育在線

2015年9月,林寒被邀請參加全國第九屆殘運會暨第六屆特奧會開幕式,并依靠外骨骼機器人進行了圣火傳遞。這一幕,讓全國觀眾為之動容,也讓無數(shù)腿疾患者看到了希望。Lap四川教育在線

林寒也決定,從此成為一名電子科大外骨骼機器人研發(fā)團隊的志愿者,并從醫(yī)院搬到了天府新區(qū),租下一套房子,每天自己搖著輪椅到研發(fā)團隊的公司進行試驗和康復(fù)鍛煉。Lap四川教育在線

“我現(xiàn)在感覺身體明顯有變化,心情也好了很多。就拿大小便來講,以前完全沒有知覺,現(xiàn)在恢復(fù)到95%以上了。”林寒笑著說。Lap四川教育在線

新聞縱深Lap四川教育在線

外骨骼機器人·研發(fā)Lap四川教育在線

“我國擁有了國際領(lǐng)先水平”Lap四川教育在線

電子科技大學(xué)機器人研究中心研發(fā)人員程都告訴華西都市報-封面新聞記者,研發(fā)外骨骼機器人的想法,是在2008年開始的。Lap四川教育在線

當(dāng)時,電子科大機器人研究中心執(zhí)行主任程洪教授從國外回來后,在八一康復(fù)醫(yī)院看到很多腿疾患者,想到美國、以色列和日本已研發(fā)出了外骨骼機器人,便著手組建一個屬于中國自己的研發(fā)團隊。電子科技大學(xué)立即給予了場地、資金等方面的大力支持。Lap四川教育在線

程洪教授此前在接受媒體采訪時表示,外骨骼機器人的用途表現(xiàn)在兩方面,一是針對對康復(fù)需要補償?shù)娜,由機器帶著人的關(guān)節(jié)運動;另一方面,是機器隨著正常人的運動而運動。雖然外骨骼機器人設(shè)計的初衷,是機器帶著人走,但電子科大研發(fā)團隊一開始要做的,是外骨骼機器人如何像人一樣走路。Lap四川教育在線

“我們僅僅是用了5年時間,便研發(fā)出了第一款產(chǎn)品。”程都介紹,在研發(fā)這一款產(chǎn)品時,由于中國人的身高、體重以及肢體行動方面與外國人有區(qū)別,而此時的國外技術(shù)也是正在摸索,核心技術(shù)一片空白,所以,研發(fā)團隊一切只能從零開始。Lap四川教育在線

“最大的難題,首先是實現(xiàn)正常人穿戴這個產(chǎn)品后的行走數(shù)據(jù)統(tǒng)計和輸出,需要根據(jù)正常人的運動數(shù)據(jù)來實現(xiàn)人機交互;其次,是收集腿疾患者的數(shù)據(jù)搭建系統(tǒng)平臺,通過機器的數(shù)據(jù)分析,來驅(qū)動產(chǎn)品的運轉(zhuǎn),帶動腿疾患者實現(xiàn)運動。除此之外,偏癱的人會有足下垂的狀況,我們也研發(fā)了適用于足下垂的智能鞋。”Lap四川教育在線

程都說,外骨骼機器人從基礎(chǔ)版本,到如今的第三代,再到正在研發(fā)中的第四代,中間經(jīng)歷了機械、電子、醫(yī)學(xué)、人工智能等學(xué)科的高度配合,“突破了很多難題,一步步搭建起了擁有電子科大標(biāo)簽的完整系統(tǒng)平臺和核心算法”。Lap四川教育在線

外骨骼機器人·未來Lap四川教育在線

“人機相融,幫患者上樓下樓”Lap四川教育在線

5月24日,電子科技大學(xué)創(chuàng)新中心一樓的辦公室內(nèi),林寒在程都和研發(fā)工程師的幫助下,穿上了一款第三代的外骨骼機器人。林寒穿戴著外骨骼機器人,輕松站起,沿著辦公室平穩(wěn)地行走了幾圈后,又自如坐下。Lap四川教育在線

程都指著林寒身上的外骨骼機器人介紹,這套系統(tǒng)由電驅(qū)關(guān)節(jié)、機械連桿、智能鞋、腰部支撐及綁縛附件等組成,通過這些部分的協(xié)同工作,輔助林寒自如行動,“腰部背包,相當(dāng)于一個計算機,患者的所有信息都被收集到這個計算機里,最終實現(xiàn)人機合一,完成站立、原地轉(zhuǎn)彎、平視行走等動作。”Lap四川教育在線

程都介紹,目前,根據(jù)患者需求研發(fā)的外骨骼機器人,行走動作主要是先邁右腿,待技術(shù)成熟后,會根據(jù)不同的需求改變邁腿的習(xí)慣,同時會收集大量不同患者的數(shù)據(jù),從而計算出不同的需求,逐步設(shè)計不同的驅(qū)動性能,最終實現(xiàn)各類腿疾者與機器相融。Lap四川教育在線

“我們正在研發(fā)的第四代,可以通過傳感器感知人體的運動意圖,然后把信息迅速傳遞給計算機,并通過控制模塊傳達命令行走。”程都說,這款機器人,將變?nèi)梭w被動邁步,到主動邁步。Lap四川教育在線

“也就是說,只要人體有一個前傾的動作,大腦里有主動前行的意圖,機器人就會輔助他前行。人體只要直立,機器人就能準確明白停止的命令。同時,我們正在研發(fā)上下樓的觸發(fā)裝置,實現(xiàn)幫助患者上下樓的功能。”程都說。Lap四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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