李宗文自信滿滿
對(duì)著鏡子，李宗文深吸了一口氣，抱著一摞圖書開始往自習(xí)室跑。一米五八的他，皮膚黝黑，樂呵呵的。李宗文將襯衣扎進(jìn)褲子，露出一條皮帶，這身裝扮和寢室其他穿T恤衫的室友相比，有點(diǎn)成熟過頭。大家見面都喊他“李總”“李老板”，他也不介意。
李宗文今年23歲，是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的大二學(xué)生，每天出入寢室、教室，除了穿得成熟，和同學(xué)們別無二致。但是，只要回到云南老家，他就要站上學(xué)校講臺(tái)，找回自己的狀態(tài)——他是云南宣威一所民辦中學(xué)的副校長(zhǎng)。
創(chuàng)業(yè)/
“勸了很久都沒勸住”
不打游戲，不去操場(chǎng)，李宗文唯一的愛好就是去校門外茶館，喝茶、讀書。昨天，和往常一樣，李宗文提著一個(gè)棕色口袋，穿著白襯衣，朝著校外的茶館徑直走去。坐電梯上六樓，找到一個(gè)位置坐下，服務(wù)員也不問他點(diǎn)什么茶，開口就問：“還是給你端一套茶具來哇?”李宗文咧嘴一笑，打開棕色袋子，里面是朋友從西雙版納給他帶的古樹茶。
喝茶，看書……一學(xué)期內(nèi)，他從圖書館借了160多本書，其中哲學(xué)、人物傳記和歷史類是他借得最多的。關(guān)于劉邦、朱元璋的相關(guān)傳記，他很喜歡看，“(他們)都是從基層發(fā)家的。”李宗文坦言，就連看電視劇，他也只喜歡歷史劇。
在寢室里，室友都已經(jīng)大三了，成了他的師兄。“他休學(xué)一年，聽說是回去創(chuàng)業(yè)了。”室友潘同學(xué)告訴記者，李宗文比較健談，有自己的想法，剛進(jìn)校門時(shí)就給大家一種“老板氣質(zhì)”。“他總是一身西裝。”潘同學(xué)表示，雖然他不玩游戲，但還是能夠融入這個(gè)集體。
說到休學(xué)創(chuàng)業(yè)，擔(dān)任通識(shí)教育學(xué)院輔導(dǎo)員的孔老師透露說，之前，李宗文申請(qǐng)要休學(xué)一年回云南宣威市，說他在那邊有教育項(xiàng)目。“勸了很久，都沒能勸住。”孔老師說，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地走訪調(diào)查確認(rèn)他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后，才同意了他的休學(xué)請(qǐng)求。
背后/
“家里是村里最窮的”
李宗文老家在宣威市熱水鎮(zhèn)，家里仍然是泥瓦房。他自嘲說：“家里是村里最窮的。”他的父親在昆明搬磚打工，維持家里生計(jì)，母親在老家種玉米，一年也就掙個(gè)2000多元。
在學(xué)校，李宗文只是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2015級(jí)公共管理學(xué)院人力資源專業(yè)的一名普通學(xué)生，回到云南宣威，他就要重拾宣威市東升實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)的身份。“休學(xué)就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校忙著拿辦學(xué)資質(zhì)，合伙人忙不過來。”李宗文所說的合伙人就是李宗慶，這個(gè)大學(xué)畢業(yè)回家創(chuàng)業(yè)的年輕人比他只大了6歲。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，辦學(xué)許可證一直沒拿下來，一些資金開始撤離，兩人經(jīng)常半夜將車開到山頂，一根接一根地抽煙，一句話也不說。
經(jīng)過一年多努力，資質(zhì)最終還是拿到了，這所占地面積21344平方米的學(xué)校，已經(jīng)初具規(guī)模。李宗文又開始游說自己初中退休的老師到學(xué)校來執(zhí)教。“現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有800多名學(xué)生，教職員工有80多人。”李宗文說，現(xiàn)在已經(jīng)算是絕境逢生了。
夢(mèng)想/
把教育產(chǎn)業(yè)做大
從小學(xué)開始，李宗文的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一路領(lǐng)跑，班主任很器重他。2010年，進(jìn)入高中之前的兩千元學(xué)雜費(fèi)卻難住了他。家里一貧如洗，他一度想輟學(xué)去打工。東拼西湊進(jìn)了城，李宗文開始四處找兼職。在班上，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直拔尖，班上不少同學(xué)都會(huì)找他請(qǐng)教。據(jù)李宗文介紹，班上有兩個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，聽他講題能夠聽懂，而他們正好也準(zhǔn)備在外面找老師輔導(dǎo)，最后干脆找李宗文輔導(dǎo)功課。
“一節(jié)課25元，兩個(gè)人就是50元，一個(gè)月就能賺600元。”李宗文利用這些“補(bǔ)課費(fèi)”完成了自己學(xué)業(yè)。然而，一位初中同學(xué)找他借了4000塊錢，讓他再度面臨困難。“當(dāng)時(shí)找班上同學(xué)湊了4000元。”李宗文說，這位初中同學(xué)最后沒能還錢，這些錢，讓他負(fù)債累累。
他開始繼續(xù)兼職，最痛苦的時(shí)候，兩天都沒吃飯，班上一些好心的同學(xué)開始將家里的飯菜打包，輪流給他送過來，這讓他扛了過來。
在成都讀書期間，李宗文通過高禮研究院認(rèn)識(shí)了不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，相互交流、相互學(xué)習(xí)，他也開拓了自己視野，“機(jī)會(huì)不僅僅是給有準(zhǔn)備的人，還是給那些能夠堅(jiān)持下來死磕的人。”李宗文在分享會(huì)中，總結(jié)了自己經(jīng)驗(yàn)。
“現(xiàn)在學(xué)校每年已經(jīng)可以盈利幾百萬元了。”他告訴記者，自己想做的就是把教育產(chǎn)業(yè)做大，今后能夠?qū)⒆约悍鲐毜膲?mèng)想在老家開展起來。
