CCTV《朗讀者》火了!董卿再度成為屏霸。
朗讀屬于每一個(gè)人。就像八百年多年前學(xué)者朱熹所說：凡讀書，需要讀得字字響亮。
朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。
目前豆瓣評(píng)分高達(dá)9.1，很多教育者、老師紛紛向家長孩子們推薦這檔清流范兒的綜藝節(jié)目。
這無疑又一次潤物細(xì)無聲孩子們喜聞樂見的教育機(jī)會(huì)。
大聲朗讀、培養(yǎng)語感、加深印象、提高理解、產(chǎn)生自信、體驗(yàn)成功！
▊ 一、有利于開發(fā)右腦。
因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。
▊ 二、能改變孩子的性格。
性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
▊ 三、有利于孩子體會(huì)到辯論、爭論的價(jià)值。
這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。
▊ 四、有利于改變自卑。
大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
▊ 五、大聲讀，使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。
這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。
▊ 六、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。
▊ 七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。
可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語感。
▊ 八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。
每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
▊ 九、大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。
▊ 十、有利于提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。
長期堅(jiān)持誦讀，就會(huì)從感性上、從直覺上、從整體上去認(rèn)識(shí)、去體驗(yàn)、去占有名篇佳作的精髓，主動(dòng)地消化和吸收;長期堅(jiān)持誦讀，就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習(xí)慣。
語文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”
瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
瘋狂誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
