3年的教材，就賣了十塊錢。近日，安徽某高校畢業(yè)生小潔告訴記者，眼下正值畢業(yè)季，她和同學(xué)們都在賣書，1000塊錢買的教材只賣了10塊錢。
記者走訪省內(nèi)多所高校發(fā)現(xiàn)，近期，高校舊書回收生意異�；鸨�，其背后是多年存在的教材隱性浪費(fèi)。
三年的書 賣10塊錢
小潔是我省某高校研究生畢業(yè)生。收拾行囊準(zhǔn)備離開校園之時(shí)，小潔和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，成箱的書變成了累贅，便和同學(xué)商量，以白菜價(jià)將書賣給了廢品站。
三年的書，就賣了10塊錢。小潔發(fā)了一個(gè)朋友圈。有朋友在下面留言：“把這些寶貝賣了不心疼嗎?”
“心疼啊，可留著有啥用呢。”小潔說。
同樣選擇賣書的，還有省內(nèi)某高校本科畢業(yè)生小康。“四年大學(xué)生活，我們八個(gè)室友，共賣了四百多斤書，總共160元。”小康告訴記者，賣的書不少是新書，也有一些是用不上的書或者考試書籍。看看書本的標(biāo)價(jià)，有20元到30元不等，有的甚至超過七八十元。
采訪中，不少同學(xué)向記者吐槽：花了一麻袋的錢去上大學(xué)，買了一麻袋的書，最后畢業(yè)了，把書賣了，也只能買得起一個(gè)麻袋。
部分高校：有跳蚤市場的傳統(tǒng)
記者了解到，安徽大學(xué)有一個(gè)傳統(tǒng)，每到畢業(yè)季，食堂門口、磬苑廣場等都會(huì)有學(xué)長學(xué)姐舉行集體賣書活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校社團(tuán)每年都會(huì)舉辦“跳蚤市場”，將大四學(xué)長學(xué)姐帶不走的東西，以線下公開交易形式，現(xiàn)場進(jìn)行交易。
今年剛?cè)雽W(xué)的大二學(xué)生小青(化名)從學(xué)校的跳蚤市場淘了不少好書。“淘了好久，買了四本，才50幾塊。這些閑書，買二手的也無所謂，并且遇到哪本，真真是靠緣分。”小青告訴記者，跳蚤市場上還買過李大眼、女王ccup、胡辛束的簽名本，得來全不費(fèi)工夫。
和小青一樣，采訪中，安徽大學(xué)不少學(xué)生表示，跳蚤市場的形式，可以以合理的渠道將教材或者帶不走的好書轉(zhuǎn)送或低價(jià)賣給學(xué)弟學(xué)妹們，促進(jìn)了教材的合理循環(huán)。
“像我這幾百元買的考研資料以及我的考研筆記，當(dāng)廢品賣掉讓人心疼，如果知道誰需要，我更愿意無償轉(zhuǎn)讓。”參加跳蚤市場擺攤的一位大四畢業(yè)生說，一想到下屆學(xué)弟學(xué)妹們開學(xué)還要購置同樣的新書，真覺得浪費(fèi)。
線上交易也愈加火熱
6月底，合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生小王(化名)在朋友圈發(fā)了一則廣告：“如果有小伙伴喜歡這些書，請(qǐng)與我聯(lián)系”，她還配上了這些圖書的照片，不到五分鐘，這些書都找到了“第二主人”。
除了朋友圈，更多的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為書籍再次被利用起來的平臺(tái)。
記者在網(wǎng)絡(luò)搜索發(fā)現(xiàn)，目前，省內(nèi)很多高校論壇甚至自媒體用戶都擁有“舊書回收”和“舊書銷售”項(xiàng)目，只要成交，即可領(lǐng)取舊書。
不僅如此，有些自媒體甚至將回收過來的書進(jìn)行分類，然后按照科目再次銷售，經(jīng)營十分走心。線上交易，讓書又成了書，而不只是紙垃圾。
思考：教材如何才能不流落到廢品站?
大學(xué)賤賣教材的原因，一是成箱教材無法帶走，二是學(xué)校沒有形成合理的循環(huán)機(jī)制。
采訪中，不少學(xué)生反映，如果有合適的渠道，他們?cè)敢鈱⒔滩馁?zèng)與低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，目前我省不少高校對(duì)新入學(xué)大學(xué)生購買教材是強(qiáng)制的，由于缺少二手書交易的渠道或平臺(tái)，大量的舊教材就進(jìn)了廢品回收站。
合肥工業(yè)大學(xué)周邊有許多二手書書店，近期，這些舊書店又迎來很多舊書，老板為賣書的同學(xué)感到可惜。
“很多考研、考博資料是很珍貴的。”一家舊書店老板告訴記者，有些學(xué)生為了考取某所高校的碩士或者博士，會(huì)想盡辦法買到不可多得的參考資料，把這些考研、考博資料當(dāng)廢品賣掉實(shí)屬可惜。實(shí)際情況中，也有很多學(xué)生反映，“讓合適的書籍只有走到合適的人手里，才能最大地發(fā)揮價(jià)值。”
采訪中，不少老師也認(rèn)為，書籍不同于其他物品的地方在于承載了知識(shí)，知識(shí)不會(huì)因?yàn)槭褂眠^而貶值，在共享時(shí)代，畢業(yè)生想要賣掉的書籍是否也可以共享，是企業(yè)家們可以思考的問題，甚至也是校園創(chuàng)客可以思考的問題。
