近日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于實施四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)計劃的通知》(下稱《建設(shè)計劃》)，優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)納入四川省“雙一流”建設(shè)計劃。到2020年，力爭建設(shè)5所具有全國一流、國際可比水平，10所具有國內(nèi)先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)高職院校。
資料圖
產(chǎn)教聯(lián)盟
培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才
《建設(shè)計劃》2017年7月啟動并組織申報，8-9月組織遴選評審;2017至2018年進(jìn)行階段性建設(shè)，到2020年全面建設(shè)完成。
申報院校應(yīng)為獨立設(shè)置的高職院校，要求綜合辦學(xué)實力強(qiáng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務(wù)能力突出、社會認(rèn)可度高，有3屆以上畢業(yè)生且近3年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，在四川省創(chuàng)新發(fā)展行動計劃中項目立項較多(原則上立項項目不少于3類)且推進(jìn)效果好。
《建設(shè)計劃》強(qiáng)調(diào)深化產(chǎn)教融合和校企合作。具體而言，要大力推進(jìn)產(chǎn)教聯(lián)盟，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制和校企協(xié)同育人，探索職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的有效途徑。要加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)，推進(jìn)高水平校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，探索建立高職院校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制。
在教師隊伍打造上，《建設(shè)計劃》提出探索“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)模式，與大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，大力提升教師專業(yè)技能、實踐教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)研究能力，培養(yǎng)造就一批社會知名度高、行業(yè)影響力大的教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。
通過《建設(shè)計劃》的實施，促進(jìn)建設(shè)院校持續(xù)深化教育教學(xué)改革，打造四川高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌，使優(yōu)質(zhì)院校具有一流專業(yè)、一流師資、一流管理、一流辦學(xué)條件和一流社會服務(wù)能力，帶動全省高職院校整體提升辦學(xué)實力，為四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才保障。
服務(wù)社會
促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展
社會服務(wù)是高校職能之一，建設(shè)院校要通過路徑選擇和模式創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供多種形式的服務(wù)活動，提高對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。
根據(jù)《建設(shè)計劃》，我省將進(jìn)一步優(yōu)化全省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。通過對接“中國制造2025”“一帶一路”“脫貧攻堅”等國家戰(zhàn)略，根據(jù)“四大城市群”“五大經(jīng)濟(jì)區(qū)”不同區(qū)域發(fā)展定位，圍繞全省“雙七雙五”產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，加快建設(shè)形成與全省經(jīng)濟(jì)社會和重點產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)的專業(yè)布局。
建設(shè)院校還要面向行業(yè)企業(yè)，積極開展技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)推廣，推動行業(yè)企業(yè)的技術(shù)革新與產(chǎn)業(yè)升級。同時，與技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等合作建立技能大師工作室，推動技術(shù)技能積累。通過發(fā)揮高職院校技術(shù)研發(fā)、技能創(chuàng)新等優(yōu)勢，推進(jìn)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧，努力帶動擴(kuò)大就業(yè)，助推全省脫貧攻堅。
高校還要積極服務(wù)企業(yè)需求。為此，建設(shè)院校要與國外知名學(xué)校、教育和科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)開展交流與合作，提升學(xué)校國際化水平。鼓勵院校利用品牌和專業(yè)優(yōu)勢，吸引境外學(xué)生來川學(xué)習(xí)。同時，擴(kuò)大與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作，推進(jìn)區(qū)域教育共同體建設(shè)。鼓勵學(xué)校積極開發(fā)與國際標(biāo)準(zhǔn)相對應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術(shù)技能人才。
