除了上課,他每天主要的工作,是用人工智能技術(shù)分析阿爾茨海默癥。過(guò)去,大學(xué)生做研究主要使用自己的計(jì)算機(jī),或者學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,而譚創(chuàng)創(chuàng)則與社會(huì)接軌,他的“武器”來(lái)自于亞洲最大云計(jì)算服務(wù)商——阿里云。

2015年上半年,剛剛大一的譚創(chuàng)創(chuàng)闖入了機(jī)器學(xué)習(xí)的世界。他向?qū)W校的文冬教授表達(dá)了想要參與科研的意愿。此后,他開(kāi)始運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法來(lái)研究阿爾茨海默癥的診斷。" />

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95后大學(xué)生跟阿爾茨海默癥“杠上了”

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2017-07-29

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燕山大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)出身的95后大學(xué)生譚創(chuàng)創(chuàng),沒(méi)想到自己會(huì)與阿爾茨海默癥(俗稱(chēng)“老年癡呆癥”)為“敵”。wOM四川教育在線

除了上課,他每天主要的工作,是用人工智能技術(shù)分析阿爾茨海默癥。過(guò)去,大學(xué)生做研究主要使用自己的計(jì)算機(jī),或者學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,而譚創(chuàng)創(chuàng)則與社會(huì)接軌,他的“武器”來(lái)自于亞洲最大云計(jì)算服務(wù)商——阿里云。wOM四川教育在線

2015年上半年,剛剛大一的譚創(chuàng)創(chuàng)闖入了機(jī)器學(xué)習(xí)的世界。他向?qū)W校的文冬教授表達(dá)了想要參與科研的意愿。此后,他開(kāi)始運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法來(lái)研究阿爾茨海默癥的診斷。wOM四川教育在線

文冬解釋說(shuō),通常一次診斷可能需要做十幾個(gè)量表(根據(jù)病人答題情況判斷疾病——記者注),耗費(fèi)大量時(shí)間,病人有時(shí)也難以堅(jiān)持。加之病情輕微時(shí),片子上無(wú)法準(zhǔn)確呈現(xiàn)哪里病變,就會(huì)降低診斷效率與準(zhǔn)確性。“機(jī)器學(xué)習(xí)可以提高發(fā)現(xiàn)、診斷阿爾茨海默癥的工作效率,在患者治療中起到積極作用。”wOM四川教育在線

在具體操作上,他們需要把功能性核磁共振和量表中得到的數(shù)據(jù)分為兩類(lèi)樣本,一類(lèi)樣本輸入到機(jī)器學(xué)習(xí)的分類(lèi)模型中去訓(xùn)練,學(xué)習(xí)普通人與病人的不同,再給它一個(gè)未知樣本去驗(yàn)證分類(lèi)器學(xué)習(xí)后的效果。wOM四川教育在線

項(xiàng)目初期,譚創(chuàng)創(chuàng)用自己的電腦就能完成數(shù)據(jù)建模和病例圖片的分析。但隨著模型越來(lái)越大,電腦處理速度越來(lái)越慢,后來(lái)系統(tǒng)一啟動(dòng)就崩潰。幾個(gè)月前,阿里云在深圳云棲大會(huì)上宣布推出機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)。譚創(chuàng)創(chuàng)逮住免費(fèi)試用的機(jī)會(huì),把自己想要運(yùn)行的模型、數(shù)據(jù)和代碼一股腦兒輸入進(jìn)去。阿里云遍布全球的服務(wù)器瞬間響應(yīng),快速給出了結(jié)果。wOM四川教育在線

但這次對(duì)云計(jì)算資源的大規(guī)模調(diào)用,很快引起了阿里云工程師的注意。阿里云機(jī)器學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人致電譚創(chuàng)創(chuàng)了解情況,主動(dòng)為譚創(chuàng)創(chuàng)延長(zhǎng)了免費(fèi)試用期,并將多位阿里云高級(jí)機(jī)器學(xué)習(xí)專(zhuān)家拉來(lái)支持。wOM四川教育在線

豐富的計(jì)算資源令譚創(chuàng)創(chuàng)如魚(yú)得水。在研究過(guò)程中,他還順帶向阿里云的機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)反饋一份產(chǎn)品底層硬件的問(wèn)題,并因此被授予MVP用戶(hù)——最有價(jià)值技術(shù)專(zhuān)家(MVP)稱(chēng)號(hào)在全球范圍內(nèi)授予為行業(yè)作出貢獻(xiàn)的300位專(zhuān)業(yè)人士。wOM四川教育在線

“可以說(shuō)現(xiàn)在的研究還只是嘗試。把運(yùn)算數(shù)據(jù)過(guò)程中的各種可能性提出來(lái),一個(gè)一個(gè)去試。” 譚創(chuàng)創(chuàng)覺(jué)得,現(xiàn)在的人工智能和大家想象的離得還比較遠(yuǎn),“并不是我把數(shù)據(jù)給它,它就能告訴我哪兒有問(wèn)題。”wOM四川教育在線

“算法里包含了隱含層,但現(xiàn)在不知道這個(gè)隱含層中有什么,里面的隱含變量代表了什么意思,這是機(jī)器學(xué)習(xí)理論需要突破的地方。”他認(rèn)為,人工智能這股熱潮才剛剛開(kāi)始。我們只是撕開(kāi)了一個(gè)口子,一群人沖進(jìn)去發(fā)現(xiàn)一片黑暗,連燈都沒(méi)有。大家都在自己周邊一兩步的距離內(nèi)探索,即便如此,人工智能已經(jīng)讓我們的生活發(fā)生了巨大改變。wOM四川教育在線

如今,文冬教授所帶的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在診斷與康復(fù)治療方面取得了一些成果:研發(fā)出基于功能性核磁共振數(shù)據(jù)的阿爾茨海默癥早期自動(dòng)診斷軟件系統(tǒng)、認(rèn)知評(píng)估軟件系統(tǒng)。wOM四川教育在線

“我總覺(jué)得我像剛?cè)腴T(mén)一樣,還有很多工作、很多實(shí)驗(yàn)要做。”譚創(chuàng)創(chuàng)說(shuō)。wOM四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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