“你們?cè)趪?guó)內(nèi)就是一群學(xué)渣，但是因?yàn)榧依镉绣X，就被父母送出國(guó)接受好的教育，我覺得你們是群白癡，應(yīng)該滾回中國(guó)……”日前，新西蘭奧克蘭一名華人學(xué)生爆料，稱一名老師在課堂上對(duì)學(xué)生破口大罵，其中不乏對(duì)華人的歧視言辭。身為一名移民學(xué)生，這樣的事情讓他覺得不安甚至是恐懼。
這件事究竟是怎么發(fā)生的?身在異鄉(xiāng)的你、我、他、她，在各種似是而非的歧視面前，又該如何做到有理、有利、有節(jié)地應(yīng)對(duì)?
網(wǎng)絡(luò)配圖
華人學(xué)生：
老師罵我們學(xué)渣白癡，應(yīng)該滾回中國(guó)
為什么老師會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生出言不遜?
這名學(xué)生及其家長(zhǎng)告訴記者，日前這名老師在課堂上講授內(nèi)容時(shí)，有的華人學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不夠好，沒有完全聽懂老師說(shuō)的話。此時(shí)，英文稍好點(diǎn)的同學(xué)就解釋翻譯給他們聽。但老師看到卻生氣了，認(rèn)為他們是在聊天不專心上課，并開口責(zé)罵學(xué)生是“白癡(idiot)”，甚至直接在課堂上發(fā)飆，“你們?cè)趪?guó)內(nèi)就是一群學(xué)渣，但是因?yàn)榧依镉绣X，就被父母送出國(guó)接受好的教育，我覺得你們是群白癡，應(yīng)該從哪里來(lái)滾回哪里去……”
在網(wǎng)上，其他幾位奧克蘭小留學(xué)生的家長(zhǎng)，也不約而同地反映了在不同時(shí)間發(fā)生的類似事件。
這名家長(zhǎng)說(shuō)，老師這種涉嫌種族歧視的言論是令人無(wú)法容忍的。她認(rèn)為，陪讀家長(zhǎng)在新西蘭是一個(gè)弱勢(shì)群體，由于語(yǔ)言等問(wèn)題，在異國(guó)他鄉(xiāng)遇上這樣的事情都會(huì)選擇忍氣吞聲。但她個(gè)人覺得，作為家長(zhǎng)有義務(wù)為孩子傳遞一個(gè)正確的觀念——任何時(shí)候，任何人都不應(yīng)該受到任何種族歧視。
因此在事件發(fā)生后，這名家長(zhǎng)選擇了向校方投訴，要求學(xué)校對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)孩子和家長(zhǎng)道歉。
校方回應(yīng)：
已與投訴者家庭見面溝通 家長(zhǎng)已撤銷投訴
對(duì)于這起涉嫌種族歧視的校園事件，先驅(qū)報(bào)中文網(wǎng)也與涉事學(xué)校取得了聯(lián)系。該學(xué)校的校長(zhǎng)回應(yīng)稱，已經(jīng)與當(dāng)事人家庭見面溝通，目前問(wèn)題已經(jīng)解決，家長(zhǎng)也已撤銷了投訴。
這名學(xué)生的家長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校已經(jīng)為老師的失當(dāng)行為進(jìn)行道歉，并且很樂(lè)意聆聽家長(zhǎng)的建議，也感謝家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在學(xué)校遭受的不公平待遇。家長(zhǎng)表示，校方保證今后將加強(qiáng)管理，面對(duì)日益增長(zhǎng)的中國(guó)留學(xué)生，將加強(qiáng)對(duì)老師溝通上的培訓(xùn)，防止類似事件再次發(fā)生。
新西蘭國(guó)際留學(xué)生：
中國(guó)學(xué)生數(shù)量猛增
今年6月，新西蘭政府發(fā)布了《新西蘭國(guó)際留學(xué)生報(bào)告》，指出國(guó)際留學(xué)生人數(shù)比前一年增加了6%。其中，中小學(xué)留學(xué)生的數(shù)量從2015年的17,927人增加到19,302人。值得注意的是，在小學(xué)和初中年齡段，中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量猛增71%，高中年齡段的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量也增加了36%。
隨著中國(guó)留學(xué)生的不斷增多，種族問(wèn)題也逐漸浮出水面。在新西蘭這個(gè)多元文化、多民族融合的國(guó)家，任何種族歧視的語(yǔ)言和行為都是不可容忍的。成人來(lái)到一個(gè)完全陌生的國(guó)家，要完全適應(yīng)海外生活已很不容易，更何況是小留學(xué)生?他們到新西蘭，不僅要適應(yīng)與國(guó)內(nèi)截然不同的生活環(huán)境，還要克服語(yǔ)言上的困難，與不同族裔不同國(guó)家的人一起上課學(xué)習(xí)等。由于文化差異和偏見，留學(xué)生還可能面臨各種或隱約晦澀、或明目張膽的種族歧視。
作為“留學(xué)大軍”中的一員，萬(wàn)一你遇到文中開頭說(shuō)的那名留學(xué)生的遭遇，應(yīng)該怎么辦呢?
在新西蘭遇到種族歧視，應(yīng)該怎么辦?
憤怒?偏激?沉默?NO!
帶著上述疑問(wèn)，以及該名奧克蘭華人學(xué)生的投訴，記者聯(lián)系了新西蘭教育部(Ministry of Education)。
新西蘭教育部副秘書長(zhǎng)Katrina Casey表示，任何種族歧視的行為都是不被接受的。新西蘭的課程重視多元化，基于公平與平等的原則，所有學(xué)校的課程都必須為：非性別歧視、非種族歧視和其他任何形式的歧視，學(xué)校對(duì)所有學(xué)生應(yīng)該一視同仁，并且應(yīng)促進(jìn)多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在包容的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
今年6月，國(guó)家黨發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)國(guó)際留學(xué)生的福利戰(zhàn)略，稱將鞏固其對(duì)國(guó)際學(xué)生的承諾：確保國(guó)際學(xué)生感到“受歡迎”、“對(duì)新西蘭的貢獻(xiàn)得到肯定”，并幫助國(guó)際學(xué)生“了解相關(guān)可選路徑，以此獲得雇傭和取得居留資格”。這項(xiàng)福利策略旨在提升在新留學(xué)生在經(jīng)濟(jì)、教育、健康及社會(huì)融入感等。
Casey說(shuō)，不管是本地還是國(guó)際留學(xué)生，如果您對(duì)學(xué)校有任何投訴，可點(diǎn)擊教育部官網(wǎng)投訴頁(yè)面進(jìn)行投訴。
此外，教育部還對(duì)國(guó)際留學(xué)生有額外的保護(hù)措施。根據(jù)教育(國(guó)際學(xué)生關(guān)愛輔導(dǎo))行業(yè)規(guī)則(Education Pastoral Care of International Students Code of Practice)，所有接收國(guó)際留學(xué)生的學(xué)校，必須采取所有可行措施，保護(hù)國(guó)際學(xué)生;盡可能確保在新西蘭的國(guó)際學(xué)生獲得正面的留學(xué)體驗(yàn)，幫助他們完成學(xué)業(yè)目標(biāo)。
對(duì)于更嚴(yán)重的種族歧視問(wèn)題。根據(jù)新西蘭人權(quán)事務(wù)辦公室的指引，當(dāng)事學(xué)生或其家長(zhǎng)與監(jiān)護(hù)人可以主動(dòng)與人權(quán)事務(wù)辦公室聯(lián)系并投訴。接到投訴之后，辦公室將為當(dāng)事人提供免費(fèi)幫助，他們會(huì)嘗試調(diào)解，或用其他途徑解決問(wèn)題。
誠(chéng)然，面對(duì)種族歧視，憤怒或者沉默都不是解決問(wèn)題的辦法。根據(jù)新西蘭政府的相關(guān)法律，這里有保護(hù)我們不受歧視的合法權(quán)利，如果你遇到類似的事情，不應(yīng)該偏激，而應(yīng)選擇正確、合法的方式去應(yīng)對(duì)。
