9月12日，成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校與成都市洛帶中學(xué)校聯(lián)合組成的首屆“普職融通班”正式在成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校西河校區(qū)開班了。
成都市龍泉驛區(qū)教育局基教科科長高渝、成都市洛帶中學(xué)校校長巫家成、成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長韋生鍵等局校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，三個普職融通班的學(xué)生、家長及教師也參加了開班典禮。
三位領(lǐng)導(dǎo)分別致辭，介紹了開辦普職融通班的目的意義、普職融通班的基本運行模式及特點優(yōu)勢，指出了職業(yè)傾向測試與多元智能訓(xùn)練的新動向，強調(diào)了為學(xué)生更早進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性。教師和學(xué)生代表也分別表達了在普職融通班認真工作學(xué)習(xí)的信心和決心。
開班典禮后，同學(xué)們、教師與領(lǐng)導(dǎo)們合影留念;家長們與班主任進行了溝通交流，交換了意見建議，達成了對普職融通班學(xué)生教育的更多共識。（賴波 通訊員 楊桂林）
背景介紹：
普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實現(xiàn)資源共享，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。普職融通讓學(xué)生多了一個更適合的選擇機會。具體是指凡被錄取到“普職融通”試點班的學(xué)生，經(jīng)過高一學(xué)年的普通高中知識的學(xué)習(xí)，完全能夠適應(yīng)普通高中的教學(xué)要求，且學(xué)習(xí)成績達到一定要求，則可申請繼續(xù)普通高中的學(xué)習(xí)，享受普高學(xué)生待遇。原來已經(jīng)在普高學(xué)習(xí)的學(xué)生也可以在高一結(jié)束后根據(jù)學(xué)生的興趣、特長選擇進入職業(yè)教育，選擇合適的專業(yè)學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主成長、多元成才搭建的互通立交橋。近兩年來，“普職融通”改革試驗在我國的東部發(fā)達地區(qū)的福建、青島、無錫等省市多有試點，效果良好。
