陳文洋當(dāng)時在這臺電腦上發(fā)現(xiàn)“遺書”
“我認(rèn)為在這世上的最后一小時拿來寫遺書，是我人生浪費的時間中最浪費的一次……原諒我的懦弱、膽怯、害羞……愿來生，更燦爛。”9月19日晚，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里的一家打印店的電腦桌面上，驚現(xiàn)一封“遺書”。
這封“最后一小時遺書”的打印時間是3個多小時前，但究竟是誰寫?他(她)是不是真的想不開了?打印店員工嚇出了一身冷汗，趕緊報告學(xué)校保衛(wèi)處。時間即是生命，一場學(xué)校多部門聯(lián)動的排查尋人行動在全校庚即展開。
1個多小時后，“遺書”作者終于被找到——該校一名大三女生，所謂“遺書”只是影視課上老師布置的在劇場表演的一道作業(yè)題。盡管虛驚一場，但在學(xué)校保衛(wèi)部門看來，這卻是學(xué)生無意出的一道生命實戰(zhàn)演練題，“我們經(jīng)受住了考驗。”
校園打印店電腦里 驚現(xiàn)一封“遺書”
在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安校區(qū)一棟宿舍樓下，陳文洋幫人打理著一家名叫“有個圖文”的打印復(fù)印店。平時來打印復(fù)印的學(xué)生很多，經(jīng)常忙不過來，他還請了幾個同學(xué)做兼職。店里擺了七臺電腦，實在搞不贏時，學(xué)生經(jīng)常自助打印材料。
9月19日晚10點左右，陳文洋正準(zhǔn)備將小店打烊，突然有兼職的同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中一臺電腦桌面上留著一封“遺書”。 “什么?遺書?”陳文洋嚇出了一身冷汗，趕緊湊到電腦前看。
這是一個Word文檔，沒有標(biāo)題，“遺書”第一段寫著：“我認(rèn)為在這世上的最后一小時拿來寫遺書，是我人生浪費的時間中最浪費的一次。因為我這么年輕，沒有子女，沒有財產(chǎn)，只有赤條條的自己，實在沒什么可寫的。”
“在最后一小時，我只想見見他們。親愛的家人，請你們原諒我的任性……親愛的朋友們，原諒我的自私……還有我，原諒我的懦弱、膽怯、害羞，有許多有趣的事情沒有去做，許多美麗的地方?jīng)]有去看，許多大膽的事情沒有去做，遺留許多許多遺憾……”
這封“遺書”的結(jié)尾簡明扼要：“愿來生，更燦爛。”沒有落款�？赐暌槐椋愇难蟮男木揪o了。“我也是川農(nóng)大的畢業(yè)生，不知道這‘遺書’是哪位師弟(師妹)寫的?他(她)是不是真的想不開了?”陳文洋趕緊撥打了平時就熟記在心的校園110電話。
誰的“遺書”？ 全校連夜緊急排查尋人
“校園打印店驚現(xiàn)‘遺書’!”當(dāng)學(xué)校保衛(wèi)處保衛(wèi)一科副科長曾令遠(yuǎn)接到值班人員的報告時，也大吃了一驚，剛給學(xué)生開完班會回家的他迅速趕往事發(fā)打印店，同時向保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校相關(guān)部門匯報情況。
當(dāng)曾令遠(yuǎn)趕到時，陳文洋已經(jīng)查看了“最后一小時遺書”的打印時間是當(dāng)晚6點48分，時間已經(jīng)過去了3個多小時，不知道寫“遺書”的學(xué)生到底怎么樣了?打印室里的氣氛十分凝重。“快點調(diào)監(jiān)控!”監(jiān)控記錄顯示，當(dāng)時操作那臺電腦的只有一名女生。
曾令遠(yuǎn)翻拍了監(jiān)控中女生的照片，安排一組保安拿著照片去附近的幾棟宿舍樓挨著向宿管員辨認(rèn)，另一組保安去校園里的樓頂、河邊以及僻靜處巡查。與此同時，曾令遠(yuǎn)將照片發(fā)到了學(xué)校政工群和心理健康教育群，請各學(xué)院的老師進(jìn)行協(xié)助查找和辨認(rèn)。
很快，有一位心理咨詢老師反饋，照片上的女生與之前做過心理咨詢的一位女生相像。“會不會就是她?”曾令遠(yuǎn)心里一緊。不過，最終經(jīng)過視頻辨認(rèn)，排除了那位女生。
時間一分一秒流逝，學(xué)校多部門參與的大排查仍在緊張進(jìn)行。突然，又有老師得知一條消息：距離學(xué)校約三四公里外的彩虹橋，有人跳河輕生!曾令遠(yuǎn)趕緊與轄區(qū)派出所聯(lián)系，進(jìn)一步確認(rèn)跳河輕生者系一名男性(性命無礙)，不是川農(nóng)大的學(xué)生，他松了一口氣。
虛驚一場
“遺書”是影視課作業(yè)
當(dāng)晚11點，曾令遠(yuǎn)再次回到打印店，希望尋找到新的線索。此時，有一位在打印店兼職的學(xué)生提到，有可能是藝術(shù)與傳媒學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的作業(yè)。
“真的只是作業(yè)嗎?為什么只有她一個人打印?沒見其他人打印呢?”曾令遠(yuǎn)不敢掉以輕心。不過，在前期排查無果的情況下，他們只好將排查范圍先集中在該專業(yè)的學(xué)生。11點34分，消息傳來，這確實是該專業(yè)影視課老師崔久成布置的“作業(yè)”。
看到曾令遠(yuǎn)發(fā)來的“遺書”照片，崔久成十分肯定地說，“這是他學(xué)生的‘作業(yè)’，寫得實在太傷了，印象非常深刻。”原來，大概一周前，崔久成給學(xué)生布置了兩道作業(yè)，一是表演與父母分別是場景，二是如果你在這世界上只剩最后一小時，你想說些什么?
據(jù)崔久成介紹，交作業(yè)是在學(xué)校的小劇場，不少學(xué)生選擇了第二道題，大多是手寫的，背下了臺詞，只有一位女同學(xué)吳曉(化名)是打印的。直到接到保衛(wèi)處的電話，他才知道吳曉留在打印店電腦上的“遺書”，惹出了風(fēng)波。
找到學(xué)生
沒想到“遺書”作業(yè)鬧出大動靜
雖然確認(rèn)“遺書”只是作業(yè)，但是吳曉同學(xué)真的安全嗎?崔久成趕緊給吳曉打電話，著急地問她“是不是人在保衛(wèi)處?”話音未落，吳曉就掛斷了電話。不過，崔久成從其他同學(xué)處證實，吳曉人在宿舍，是安全的。至此，大家懸著的心終于放下了。
“真的非常不好意思，給大家添了麻煩。”9月21日，吳曉在電話中抱歉地說，她沒保存崔老師電話號碼，當(dāng)時以為是詐騙電話，就直接掛斷并關(guān)機休息了，直到第二天才知道自己的“遺書”作業(yè)鬧出了這么大動靜，“不過，我覺得打印店的人和學(xué)校老師都挺有責(zé)任心的，謝謝他們!”
在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)保衛(wèi)處副處長趙桁看來，雖然這只是一場“烏龍”，但卻是學(xué)生無意間給學(xué)校保衛(wèi)部門出的一道實戰(zhàn)演練題，學(xué)校平時就制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，這次我們經(jīng)受住了考驗，不過也有不少值得總結(jié)的地方，還可以更迅速、做得更好。
