川大校長謝和平(中)與首屆書法專業(yè)10名畢業(yè)生合影
怎么招?
主要還是針對山東、河南、江蘇等書法大省進(jìn)行自主招生，因?yàn)闀▽W(xué)習(xí)要求一定的專業(yè)門檻，會(huì)對學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行唐楷、漢隸、行草、碑帖的臨摹創(chuàng)作考試。
怎么學(xué)?
書法專業(yè)的課程大體可分為書法實(shí)踐課與文化理論課兩部分;
每年傳授不同的書體，大一是隸書，大二是篆書和楷書，大三大四是行書和草書。
去哪里?
3名學(xué)生順利考上川大本校書法專業(yè)碩士研究生，4名學(xué)生首戰(zhàn)失利，正在積極復(fù)習(xí)功課，籌備考研二戰(zhàn);還有學(xué)生去畫廊工作、做書法老師。
9日上午，全國教育書畫協(xié)會(huì)和四川大學(xué)共同舉辦的“春華秋實(shí)-教育書畫作品展”在四川大學(xué)江安校區(qū)舉行，言恭達(dá)、張志和、崔希亮等書法名家現(xiàn)場揮毫，以筆會(huì)友，引來不少川大書法專業(yè)學(xué)生圍觀駐足和“偷師學(xué)藝”。與此同時(shí)，9日下午，四川大學(xué)書法專業(yè)的學(xué)生也跟名家們作了座談交流。
少有人知的是，就在今年6月，四川大學(xué)剛剛送走第一屆書法本科專業(yè)的學(xué)生。這不禁讓人有些好奇：在不少人看來，書法似乎只適合當(dāng)作興趣陶冶情操，作為專業(yè)培養(yǎng)是否過于鄭重其事?另外，本科階段的書法專業(yè)是怎么招生的?要考些啥?四年都學(xué)些啥?畢業(yè)了又都去了哪里呢?
招
實(shí)行小班化精英教育
每年報(bào)名近百人
但只招10人左右
“書法藝術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅具有極高的審美價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值，更具有重要的文化價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。”四川大學(xué)書法研究所所長，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員呂金光告訴記者，“將書法納入高校學(xué)科進(jìn)行保護(hù)傳承，首先具有深遠(yuǎn)的人文意義，其次從現(xiàn)實(shí)意義來說，作為綜合性大學(xué)，學(xué)科越齊全，越有利于學(xué)科發(fā)展建設(shè)，提高學(xué)校綜合競爭力。”
此次“春華秋實(shí)-教育書畫作品展”在川大開展，正是看重川大書法文化的源遠(yuǎn)流長。據(jù)了解，川大首任校長何維棣號稱“詩書畫三絕”，而謝無量、周浩然等著名書法家也曾在川大任教。在眾多書法藝術(shù)大家的全力推動(dòng)下，川大書法藝術(shù)蓬勃發(fā)展，歷久彌新，早在2001年，便開設(shè)書法研究生專業(yè)，自2013年起，開始單獨(dú)招收書法本科方向的學(xué)生，成為全國開設(shè)書法本科專業(yè)最早的綜合性重點(diǎn)高校之一，構(gòu)建起了本碩博一體的完整學(xué)科體系。
“書法專業(yè)招生公告面向全國發(fā)布，但主要還是針對山東、河南、江蘇等書法大省進(jìn)行自主招生，因?yàn)闀▽W(xué)習(xí)要求一定的專業(yè)門檻，會(huì)對學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行唐楷、漢隸、行草、碑帖的臨摹創(chuàng)作考試�？紤]到外省學(xué)生出行不便，現(xiàn)在這些流程都可以在與川大達(dá)成合作的本省書法協(xié)會(huì)完成，合格者高考分?jǐn)?shù)達(dá)到各省指定分?jǐn)?shù)線即可就讀。”
呂金光向記者介紹，“每年報(bào)名人數(shù)近百，但書法專業(yè)實(shí)行小班化精英教育，每年招生人數(shù)嚴(yán)格控制在10名左右，5年下來共招了46名。今(2017)年招得最多，也就14人。”
學(xué)
校長來當(dāng)名譽(yù)班主任
畫室是我們另一個(gè)家
臨帖創(chuàng)作像吃飯一樣
4年前的9月，經(jīng)過層層篩選，10名來自江蘇、山東、河南、廣東的同學(xué)，組成了川大首屆書法本科班。
在普通人的想象中，書法專業(yè)似乎就是夜以繼日地練習(xí)書法。這樣粗暴武斷的說法似乎并沒錯(cuò)。“就技法課而言，課堂的45分鐘完全不夠用，都是按天算的。畫室就是我們另一個(gè)家，每天不在寢室就在畫室。”正在川大讀研的首屆書法專業(yè)學(xué)生白潔告訴成都商報(bào)記者，“同學(xué)們幾乎每天都要到畫室報(bào)到，臨帖創(chuàng)作像吃飯一樣成為自然反應(yīng)，老師也會(huì)一整天都在畫室進(jìn)行指導(dǎo)。”
雖然需要進(jìn)行高強(qiáng)度的書法練習(xí)，但書法專業(yè)并非一味地追求技藝。呂金光老師指出，“書法專業(yè)的課程大體可分為書法實(shí)踐課與文化理論課兩部分。其中文化理論課包括大學(xué)語文、古典詩詞、古代漢語、中國哲學(xué)史和中國美學(xué)史等多門人文課程，由文學(xué)院與史學(xué)院名師共同授課;專業(yè)實(shí)踐課則由劉志超、楊帆、張秋霞等富有造詣的書法老師教授，每年傳授不同的書體，大一是隸書，大二是篆書和楷書，大三大四是行書和草書。老師們會(huì)對學(xué)生的創(chuàng)作方向宏觀點(diǎn)撥，對具體習(xí)作密圈密點(diǎn)，多管齊下，督促并鼓勵(lì)學(xué)生多臨摹，多書寫，打開創(chuàng)作思路。謝和平校長作為書法專業(yè)的名譽(yù)班主任，每個(gè)月也會(huì)撥冗到班上與學(xué)生當(dāng)面交流指導(dǎo)。”
路
書法人才的需求很大
10名學(xué)生7名選擇讀研
“不愁學(xué)生找不到工作”
經(jīng)過4年穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)磨煉，今年6月，川大書法專業(yè)首屆10名本科學(xué)生順利畢業(yè)。白潔、王沁園、任雨晴等3名學(xué)生順利考上川大本校書法專業(yè)碩士研究生，廖淑雯考上中國礦業(yè)大學(xué)書法專業(yè)碩士研究生，張晉源、郭善誠、韓宇科、李敏等4名學(xué)生首戰(zhàn)失利，正在積極復(fù)習(xí)功課，籌備考研二戰(zhàn);嚴(yán)春玲在南京某畫廊工作，葉惠在廣州某小學(xué)做書法老師。
10名學(xué)生中為何有7名選擇了讀研?這是否因?yàn)榫蜆I(yè)難呢?呂金光解釋道，“一技易致，大道難成。書法家并不是純粹的技藝工匠，需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。讀研可以更深入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，涵養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)文學(xué)史學(xué)情操，也可以給予學(xué)生較寬裕的時(shí)間繼續(xù)提升專業(yè)能力，錘煉技法。理論與實(shí)踐并重，才能出類拔萃，游刃有余。歷練的效果雖不是立竿見影的，但對未來的發(fā)展大有裨益，要相信厚積薄發(fā)，現(xiàn)在的付出，會(huì)在將來某一天得到回贈(zèng)。”
“選擇讀研究生，自然有現(xiàn)實(shí)考慮，以后畢業(yè)找工作更有優(yōu)勢。”正在讀研的白潔則表示，“但同時(shí)也因?yàn)橄矚g這份專業(yè)。喜愛書法的博大精深，恣意瀟灑，才會(huì)選擇把一生中最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給它。”
“書法是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，現(xiàn)在很多中小學(xué)開始開設(shè)書法課。隨著教育領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)文化的重視度提高，書法人才的需求很大。很早就有相關(guān)學(xué)校詢問我們的畢業(yè)生，準(zhǔn)備錄用。”呂金光說：“從高校書法專業(yè)走出來的學(xué)生，接受了系統(tǒng)而規(guī)范的專業(yè)性訓(xùn)練，能更有效地從事書法教學(xué)。我絲毫不愁學(xué)生們找不到工作。”事實(shí)驗(yàn)證了他的觀點(diǎn)，早在畢業(yè)之前兩三個(gè)月，兩名不打算考研的學(xué)生便已找到工作，而且面臨的都是多個(gè)機(jī)會(huì)。其余即使備戰(zhàn)研究生的學(xué)生，也都接到過多個(gè)工作邀請，“中小學(xué)需求很大，群眾藝術(shù)館之類的需求也大”。
對于首屆書法專業(yè)學(xué)生的未來，呂金光鼓勵(lì)道，“我希望他們不要忘了學(xué)習(xí)的初衷，雖然現(xiàn)在他們還只是普通書法工作者與書法學(xué)習(xí)者，但只要保持書寫的赤子之心，筆耕不輟，熱情常在，時(shí)間也許會(huì)把大家?guī)У较肴サ谋税丁?rdquo;
“書法絕非簡單寫字”
“以前雖然也練書法，但僅止步于練，不曉得其中還有那么多門道，真正接觸系統(tǒng)的書法專業(yè)學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)一切都要從最基礎(chǔ)的重新學(xué)起。”學(xué)生白潔說，“最難的是把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。有時(shí)候理論弄懂了，如文學(xué)觀念，美學(xué)理念，但怎么把它跟寫的字融合起來，卻讓人頭疼，這時(shí)就需要大量練習(xí)來尋找感覺，進(jìn)行突破。”
四川大學(xué)書法研究所所長呂金光指出，“之所以開設(shè)多門人文課程，是因?yàn)闀ń^非簡單寫字，文字本身只是殼子，筆鋒中暗藏的美學(xué)神韻才是靈魂，要寫出形神兼?zhèn)涞暮米�，就缺少不了扎�?shí)的文學(xué)、史學(xué)與美學(xué)基礎(chǔ)和功底。實(shí)話實(shí)說，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的書法專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)，較之文學(xué)專業(yè)學(xué)生，不會(huì)遜色多少。”
