諾獎得主阿夫拉姆·赫什科教授從川師大校長汪明義手里接過榮譽教授聘書。
諾獎得主阿夫拉姆·赫什科教授為川師大師生做講座。
“當時很多科學家都在研究蛋白質(zhì)的合成，我把精力放在蛋白質(zhì)的分解上，因為我堅信這是一項非常重要的研究。我希望告訴年輕人，做科研要腳踏實地，不要跟風。”10月19日下午，諾貝爾化學獎得主阿夫拉姆·赫什科教授在四川師范大學演講，這也是川師大首次請來諾獎得主。校長汪明義表示，今后每年都會邀請諾獎得主為師生做講座。
阿夫拉姆·赫什科教授主要從事蛋白質(zhì)降解領域的生物化學研究，2004年獲得諾貝爾化學獎，他在細胞分解方面所做出的研究，為其他科學家研究治療淋巴癌的藥物提供了理論依據(jù)。
川師大校長表態(tài)
今后每年都會請來諾獎得主
阿夫拉姆·赫什科教授是以色列人，今年已80高齡，但他精神矍鑠，每天都安排了大量工作，他在2011年當選中國科學院外籍院士。阿夫拉姆·赫什科教授對中國感情很深，他在講座開始前透露，10月19日上午，他憑中科院外籍院士的工作證到青羊?qū)m參觀，享受了半價門票的優(yōu)惠。
19日，阿夫拉姆·赫什科教授從川師大校長汪明義的手上接過了“榮譽教授”的聘書，他說，今后將與川師大在生物化學領域開展一些合作。阿夫拉姆·赫什科教授說，川師大培養(yǎng)的是教育未來人才的人才，學校肩負著重要的使命，他能夠與川師大合作感到非常榮幸。
四川師范大學校長汪明義說，今后每年都會邀請諾獎得主到川師大做講座。汪明義說，大學對學生最有影響的是課程體系和學術環(huán)境。諾獎得主到川師大給學生作報告，學生能夠聽到的一定是當下這一領域里最前沿的觀點，對于學生有非常重要的啟發(fā)。大學生能夠與大師級的科學家對話，一方面能夠提升自信心，另外一方面也可以開闊視野。
聰明的諾獎得主
選擇冷門未知領域做研究
阿夫拉姆·赫什科教授在蛋白質(zhì)分解領域內(nèi)做出了卓越的貢獻，上世紀70年代末在美國做研究，當時很多科學家都熱衷于研究蛋白質(zhì)的合成。蛋白質(zhì)是人體的重要組成部分，人身體的運轉需要由蛋白質(zhì)來行使功能，而蛋白質(zhì)發(fā)揮了足夠的功能后就會作廢，需要從人體中排除，以保持人有足夠的活力。阿夫拉姆·赫什科教授卻把目光聚焦到當時看起來非常冷門的蛋白質(zhì)的降解方面。
阿夫拉姆·赫什科教授說，在上世紀70年代末，很少人去關注到蛋白質(zhì)的降解過程，他就覺得這是一個未知的研究領域。“沒有太多的人對這個東西感興趣，所以我可以花畢生的時間去研究這個非常重要的問題。”于是，阿夫拉姆·赫什科教授的研究就圍繞著“讓細胞如何有選擇性地降解蛋白質(zhì)”來開展。
他舉了一個例子，人體細胞中有十種蛋白質(zhì)，第一種蛋白質(zhì)有可能在幾分鐘內(nèi)被細胞完全降解掉，而其他的蛋白質(zhì)有可能需要幾個小時，或者更長的時間，這就說明細胞對于蛋白質(zhì)的降解是有區(qū)別的，這種現(xiàn)象給了我們一個啟示，細胞中肯定存在著某種非常厲害的物質(zhì)，可以區(qū)別不同蛋白質(zhì)的降解過程。
很幸運，阿夫拉姆·赫什科教授的堅持有了成效，也奠定了他獲得諾獎的基礎。
找到關鍵蛋白質(zhì)
為制造抗癌藥物提供依據(jù)
阿夫拉姆·赫什科教授的研究充滿了艱辛。他說，研究蛋白質(zhì)降解最大的難題就是破碎細胞，把細胞里的蛋白質(zhì)全部提取出來，然后通過一些實驗手段去分離各種蛋白質(zhì)，并且可以確定出哪些蛋白質(zhì)參與了這個生化反應，然后逐一檢測，把鎖定的幾個蛋白質(zhì)不同組合拿出來檢測，最終檢測到非常關鍵的蛋白質(zhì)，就是泛素。泛素是決定蛋白質(zhì)降解的重要物質(zhì)。
通俗來講，泛素相當于是一個向?qū)В駥в我粯优e著一把旗幟，告訴蛋白質(zhì)降解系統(tǒng)要降解哪個蛋白，去標記這些細胞想要分解的蛋白質(zhì)，這個就是泛素介導蛋白質(zhì)降解基本生化過程，這個過程對于細胞分裂是非常重要的，細胞是不可能一直處于分裂的狀態(tài)的，如果一個細胞不停地持續(xù)進行分裂，那就是癌癥，所以說是一個什么樣的東西在控制細胞，讓它該分裂的時候分裂，不該分裂的時候較就要停止，這就是泛素的作用。
阿夫拉姆·赫什科教授還提到，泛素在細胞分裂的過程中起監(jiān)督作用，以維持人體正常生理機能。阿夫拉姆·赫什科教授在細胞分解方面所做出的研究，為其他科學家研究治療淋巴癌的藥物提供了理論依據(jù)。
