近日，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院民航運輸學(xué)院一則通知引發(fā)學(xué)生們熱議，根據(jù)通知要求，民航運輸學(xué)院大二的所有學(xué)生周一至周五每天早上7點40開始上早自習(xí)，時間為半個小時。
“大學(xué)了還上早自習(xí)，有必要嗎?”這是不少同學(xué)的共同疑問。在不少民航運輸學(xué)院的學(xué)生看來，“早自習(xí)時間短、沒意義，愛學(xué)習(xí)的人不會差早自習(xí)這點時間。”不少學(xué)生對此表示難以接受。
但是在該校民航運輸學(xué)院書記劉潔看來，學(xué)生不應(yīng)該把上早自習(xí)看得過于功利，“早自習(xí)的作用在于培養(yǎng)學(xué)生良好的自控力和守時的習(xí)慣。”劉潔特別強調(diào)，該院不少學(xué)生畢業(yè)后會供職各大航空公司，“航空公司對空乘等專業(yè)的要求很高，時間概念可算是一個基本素質(zhì)。堅持讓學(xué)生們上早自習(xí)其實為了培養(yǎng)學(xué)生的自制力和守時的習(xí)慣。”
學(xué)生不解
高中早自習(xí)還可以背課文，大學(xué)的早自習(xí)干嘛？
不久前，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院民航運輸學(xué)院的輔導(dǎo)員在學(xué)生群里發(fā)出了一則通知，要求所有大二的學(xué)生每天早上開始準時上早自習(xí)，周末除外。早自習(xí)的時間為每天早上7點40到8點10分。
對于上早自習(xí)的決定，學(xué)生馬蘇愉表示難以理解，“高中上早自習(xí)大家都是在瘋狂學(xué)習(xí)，而到了大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)遠沒有高中時那么重，上早自習(xí)有什么意義?”
而在學(xué)院里，和馬蘇愉有著同樣想法的同學(xué)還有很多，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都難以接受上早自習(xí)的決定，“半個小時的早自習(xí)實在不知道有什么用，瞌睡還沒醒……如果遇到早上一二節(jié)沒課，睡眼惺忪上個早自習(xí)，然后就沒課了，都不知道干嘛。”
實際上，早自習(xí)本身的情況也不太樂觀。馬蘇愉告訴記者，在早自習(xí)的半個小時里，班上真正在學(xué)習(xí)的人其實很少，大多數(shù)學(xué)生都在玩手機或者補瞌睡。“大學(xué)的時間比較充足，更強調(diào)自由學(xué)習(xí)，早自習(xí)不僅時間短，而且時間又早，很難進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”馬蘇愉認為，“上早自習(xí)起得太早，反而影響了正式上課時的狀態(tài)，如果取消早自習(xí)，保證了大家的充足睡眠，大家反而會把更多的精力用在課堂上。”
不過，也有部分學(xué)生表示，自從開始要求上早自習(xí)以后，自己每天生活都規(guī)律起來了：“以往早上沒課就睡懶覺，想想時間還是挺浪費的。早自習(xí)的半個小時，可能確實不算長，但對于一天來說，還是很提神。”
院方回應(yīng)
學(xué)生想法過于功利，
早自習(xí)更多是在培養(yǎng)習(xí)慣
對于此次通知在學(xué)生中引發(fā)的軒然大波。此次早自習(xí)規(guī)定的倡導(dǎo)者、該校民航運輸學(xué)院書記劉潔表示，早自習(xí)對于民航運輸學(xué)院的學(xué)生來說，太有必要了。
“我們學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)畢業(yè)后都要供職于國內(nèi)各大航空公司，而對于航空公司來說，守時是他們最看重的學(xué)生素質(zhì)。”劉潔說道。“要求學(xué)生上早自習(xí)，更多是培訓(xùn)學(xué)生們自制力，讓他們養(yǎng)成守時的習(xí)慣。”
實際上，在成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上早自習(xí)的習(xí)慣一直都有。劉潔告訴記者，除了民航運輸學(xué)院外，航空工程學(xué)院、士官管理學(xué)院以及企業(yè)訂單班也一直都有上早自習(xí)的習(xí)慣，“上早自習(xí)并沒有覆蓋到整個學(xué)院，而是根據(jù)部分專業(yè)的實際情況作出了要求。”劉潔表示，“上早自習(xí)也是為了讓學(xué)生更加守時守紀，從學(xué)校出去后盡快適應(yīng)工作崗位的需求。”
劉潔也希望，利用早自習(xí)的時間，讓學(xué)生有機會練習(xí)一下英語，“空乘專業(yè)的學(xué)子對英語能力也有一些要求，平時學(xué)生很少專門花時間去學(xué)習(xí)英語，所以我們希望把這個時間利用起來，讓學(xué)生利用早自習(xí)讀讀英語，提高一些英語水平。”
事實上，記者在采訪過程中了解到，在上早自習(xí)的學(xué)院中，每個學(xué)院都有不同內(nèi)容，空乘專業(yè)的學(xué)生以禮儀訓(xùn)練和英語表達為主，而士官班和航空工程學(xué)院則更多是鍛煉體能。劉潔表示，“學(xué)生的想法往往過于功利，但習(xí)慣的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高是一個長期的過程，在一些特殊的專業(yè)設(shè)置早自習(xí)，其實十分有必要。現(xiàn)在體會不到，將來進入職場學(xué)生們就能體會到了�，F(xiàn)在學(xué)校里可以寬容，將來職場誰會對你寬容呢?”
措施調(diào)整
輔導(dǎo)員同上早自習(xí) 讓早自習(xí)更加規(guī)范
針對劉潔的解釋，馬蘇愉也有自己的想法，“培養(yǎng)自制力和守時習(xí)慣的方式那么多，為什么非要選擇早自習(xí)這種方式呢?”在馬蘇愉看來，早自習(xí)沒有老師監(jiān)督，光靠學(xué)生自覺其實很難達到學(xué)院的預(yù)期效果。 盡管學(xué)院學(xué)生對早自習(xí)的看法不一，但劉潔依然覺得早自習(xí)很有必要，“學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要老師引導(dǎo)，特別是在高中畢業(yè)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會松懈下來，在大學(xué)容易放任自流。”劉潔表示，“除了讓學(xué)生多學(xué)習(xí)知識外，早自習(xí)的作用更多就是在培養(yǎng)習(xí)慣。”為此，劉潔組織學(xué)生多次進行座談，了解學(xué)生想法，并對部分有著強烈抵觸情緒的同學(xué)進行了單獨溝通和勸說。
如今，早自習(xí)依舊保留，同時增加了輔導(dǎo)員與學(xué)生同上早自習(xí)這條要求，“讓輔導(dǎo)員與同學(xué)們一起上早自習(xí)，也是為了讓早自習(xí)更加規(guī)范，達到預(yù)期的目的。”而馬蘇愉也接受了學(xué)院的做法，“理解學(xué)院的初衷，但如果可以，我還是選擇不上。”馬蘇愉說道。
它山之石
大學(xué)上不上早自習(xí) 川內(nèi)高校是這樣做的
大學(xué)生該不該上早自習(xí)，是不是只是個別學(xué)校在采取這樣的做法呢? 記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，四川大學(xué)、西南交大、西南財經(jīng)大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校都沒有要求學(xué)生上早自習(xí)，學(xué)生上不上早自習(xí)都是部分學(xué)院自己安排和學(xué)生自己安排。
四川大學(xué)工作人員告訴記者，“學(xué)校沒有規(guī)定要求學(xué)生上早自習(xí)，至于上不上早自習(xí)完全看學(xué)生自己的意愿。” 四川師范大學(xué)工作人員則表示，學(xué)校沒有強制要求學(xué)生要上早自習(xí)，但教室早上六七點就會開燈，要上早自習(xí)的可以自愿去。電子科技大學(xué)也沒有要求學(xué)生去上早自習(xí)，但電子科大大一的學(xué)生會自覺去上早自習(xí)，該校工作人員表示，這是學(xué)校多年形成的傳統(tǒng)和習(xí)慣。
但也有一些學(xué)校在安排學(xué)生上早自習(xí)，例如西南民族大學(xué)、成都大學(xué)、西華大學(xué)等學(xué)校均要求大一學(xué)生要上早自習(xí)，但到了大二就會取消強制上早自習(xí)的要求。成都大學(xué)相關(guān)負責人表示，成大要求大一學(xué)生上早自習(xí)更多的是出于傳統(tǒng)，也是幫助學(xué)生建立良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。西南民族大學(xué)安排大一新生上早自習(xí)已經(jīng)有幾年了，目的也在于培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今已經(jīng)大二的學(xué)生馬珮瑤表示，進入大學(xué)后還要上早自習(xí)一開始也還是難接受，“其實經(jīng)歷過了也沒那么難，每天堅持一下也就來了。而且早上的確是學(xué)習(xí)能力最強的時候，包括我在內(nèi)，很多同學(xué)在早上背單詞都事半功倍，最后順利通過了四六級考試，所以回頭想想，學(xué)校這樣要求我們，也不是沒有道理。”
專家觀點
不妨提高專業(yè)考察難度
倒逼學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，要求大學(xué)生上早自習(xí)，初衷的確值得肯定，反映了學(xué)校對學(xué)風的嚴謹要求，不過，大學(xué)強調(diào)自主學(xué)習(xí)能力和自主管理意識，未必需要強制。
那是否有其他更好的方式替代早自習(xí)呢?熊丙奇建議，大學(xué)不妨通過改善教學(xué)培養(yǎng)的評價體系，實行更加嚴格的寬進嚴出體系，加強老師教學(xué)課程建設(shè)，給學(xué)生緊迫感，培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)。“對專業(yè)的考察難度提高了，學(xué)生自然就會提高學(xué)習(xí)的積極性。”熊丙奇表示。
