1月4日上午一大早，24歲的代誠(chéng)豪就出門(mén)去參加面試了，這是一次會(huì)計(jì)崗位的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但結(jié)果并不十分理想，“面試小姐姐說(shuō)的話我都沒(méi)有聽(tīng)懂幾句，可能進(jìn)不了吧。”右耳戴著黑色人工耳蝸的代誠(chéng)豪，其實(shí)不仔細(xì)觀察，并不能發(fā)現(xiàn)，他因先天耳聾，不能完全聽(tīng)懂別人快速說(shuō)話或者專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的句子。
代誠(chéng)豪是雙流人，2014年通過(guò)天津理工大學(xué)單獨(dú)招生考試，以工科類(lèi)第二名的成績(jī)考入該校聾人工學(xué)院，進(jìn)入財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。2017年，天津理工大學(xué)獲批成為推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格的單位，代誠(chéng)豪也因此成為該校、也是全國(guó)首位聾人推免研究生，順利通過(guò)云南大學(xué)的推免生復(fù)試。
挑戰(zhàn)自己 初中后進(jìn)入普通學(xué)校
當(dāng)意識(shí)到自己和其他小朋友不一樣的時(shí)候，代誠(chéng)豪已經(jīng)兩三歲了，聲音是什么樣子的?在代誠(chéng)豪的世界里，只是寂靜一片。“從小沒(méi)有被欺負(fù)過(guò)，最多是小朋友不愿意跟我玩而已。”代誠(chéng)豪說(shuō)，自己并沒(méi)有為此感到自卑，可能是因?yàn)樾愿癖容^安靜，一個(gè)人玩玩游戲，看看書(shū)，百科全書(shū)、宇宙科普、人文地理，就這么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
“二三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有大學(xué)生志愿者來(lái)組織活動(dòng)，問(wèn)，中國(guó)最長(zhǎng)的河是哪條?”小學(xué)就讀于雙流特殊教育學(xué)校的代誠(chéng)豪說(shuō)，自己馬上就舉手回答了，正是這次表現(xiàn)，讓老師們注意到了自己，鼓勵(lì)自己進(jìn)入普通學(xué)校學(xué)習(xí)。
有了耳蝸的幫助，初中，代誠(chéng)豪進(jìn)入了黃龍溪學(xué)校，和普通孩子們一起學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)并不是那么美好的。“第一次月考，我以為我至少能考進(jìn)前15名，但實(shí)際考了30多名。”代誠(chéng)豪說(shuō)，這讓自己有些接受不了，住校的代誠(chéng)豪常常請(qǐng)假跑回家找爸媽哭訴，但父母鼓勵(lì)他說(shuō)，要堅(jiān)持下去。擦干眼淚的代誠(chéng)豪又回到學(xué)校。“大部分是聽(tīng)不清，有些是聽(tīng)得到聲音，但是聽(tīng)不懂。”代誠(chéng)豪只能自己看老師的板書(shū)，借同學(xué)的筆記，課后再找老師講解。早上第一個(gè)抱著書(shū)到教室開(kāi)始學(xué)習(xí)，晚上熄燈后抱著臺(tái)燈看書(shū)，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要比同學(xué)們付出更多時(shí)間和心血。“同學(xué)們也特別好，老師說(shuō)的一些重要的事，同桌怕我聽(tīng)不清，總是寫(xiě)在紙上給我。”代誠(chéng)豪說(shuō)。
以全班第五名的成績(jī)考入華陽(yáng)中學(xué)后，代誠(chéng)豪說(shuō)，雖然自己能說(shuō)些簡(jiǎn)單的話，但每次下課都會(huì)和同學(xué)“搶”老師問(wèn)問(wèn)題，“有些同學(xué)會(huì)讓我一點(diǎn)點(diǎn)。”代誠(chéng)豪不好意思地說(shuō)。
挑戰(zhàn)聽(tīng)力 咬咬牙過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)
“上了大學(xué)，老師說(shuō)的就真的是聽(tīng)不懂了，都是看PPT和黑板，不懂的直接給老師發(fā)郵件。”代誠(chéng)豪所在的全納教育，其實(shí)是和普通學(xué)生一起上課，為了彌補(bǔ)自己聽(tīng)課的不足，代誠(chéng)豪開(kāi)始廣泛閱讀相關(guān)的課外書(shū)，成績(jī)也一直保持在前列。說(shuō)起自己的學(xué)習(xí)方法，代誠(chéng)豪笑稱(chēng)自己是“笨鳥(niǎo)先飛”，凡是重大考試都要提前半年開(kāi)始復(fù)習(xí)，期末考試也比同學(xué)早三個(gè)周進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。
相較于離家上大學(xué)，代誠(chéng)豪并不擔(dān)心自己，反而是擔(dān)心家人。大一下學(xué)期，奶奶遭遇車(chē)禍離世，家里第二天才告訴自己。“奶奶就怕我聽(tīng)不到汽車(chē)聲，叮囑很多遍讓我不要走路耍手機(jī)，不要貿(mào)然過(guò)馬路。”但奶奶卻遭遇此難，這讓代誠(chéng)豪很難接受。當(dāng)時(shí)，正值代誠(chéng)豪第一次準(zhǔn)備參加四級(jí)英語(yǔ)考試，傷心難過(guò)下并沒(méi)有通過(guò)。后來(lái)，代誠(chéng)豪念著奶奶，咬咬牙先后過(guò)了四六級(jí)。“那時(shí)候就發(fā)誓，以后一定要照顧好爸媽?zhuān)幌Ｍ约撼蔀榧依锷踔辽鐣?huì)的負(fù)擔(dān)。”
考研的想法，其實(shí)大一就冒了出來(lái)，但那時(shí)候，代誠(chéng)豪對(duì)自己是否能夠順利地完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，心里都打著鼓，直到后來(lái)慢慢地跟上進(jìn)度，考研才正式納入了計(jì)劃。“大三的寒假就開(kāi)始準(zhǔn)備了，天天泡在圖書(shū)館里。”代誠(chéng)豪說(shuō)。
挑戰(zhàn)人生 “我想讀書(shū)，多接觸社會(huì)”
就在代誠(chéng)豪埋頭在圖書(shū)館苦讀的時(shí)候，天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院拿到了研究生推免資格，僅有一個(gè)名額，除了要求專(zhuān)業(yè)成績(jī)第一、沒(méi)有掛科經(jīng)歷等條件外，還需要至少通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，而這一點(diǎn)，對(duì)于聽(tīng)力障礙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常不易。“選學(xué)校的時(shí)候，最終還是選了之前準(zhǔn)備考的云南大學(xué)。”代誠(chéng)豪說(shuō)，自己11歲時(shí)曾去云南旅游，很快就愛(ài)上了云南的美麗風(fēng)景。
“我只想認(rèn)真讀書(shū)，多接觸社會(huì)。”代誠(chéng)豪覺(jué)得，自己一直在學(xué)校里，被老師同學(xué)們保護(hù)照顧得很好，但該是時(shí)候去了解下社會(huì)里的工作和規(guī)則。 付健是代誠(chéng)豪在華陽(yáng)中學(xué)就讀、高一時(shí)的班主任，雖然只教了一學(xué)期，但對(duì)于代誠(chéng)豪這個(gè)特殊的學(xué)生，付健一直通過(guò)微信朋友圈默默地關(guān)注著他的成長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別強(qiáng)。”付健說(shuō)。
代誠(chéng)豪被錄取的研究生專(zhuān)業(yè)是云南大學(xué)發(fā)展研究院的人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)師呂昭河教授對(duì)這個(gè)給自己發(fā)過(guò)郵件的學(xué)生有很深的印象，在給代誠(chéng)豪的郵件回復(fù)中，他鼓勵(lì)道，“你有殘疾而被推免，顯然是位優(yōu)秀的學(xué)生”，并給代誠(chéng)豪推薦了一些專(zhuān)業(yè)文章和書(shū)籍。“關(guān)注他的成長(zhǎng)過(guò)程才有意義。”呂昭河教授婉拒了成都商報(bào)記者采訪，表示錄取代誠(chéng)豪是“平常事而已”。
