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完成不可能任務(wù) 劍橋博士首證超導(dǎo)電磁學(xué)現(xiàn)象

來源:華西都市報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2018-02-12

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王為與劍橋大學(xué)導(dǎo)師Tim Coombs教授。jM6四川教育在線

人物名片jM6四川教育在線

王為,英國(guó)劍橋大學(xué)電氣工程博士、四川省“千人計(jì)劃”特聘專家、四川大學(xué)國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地“超導(dǎo)與新能源中心”副主任。國(guó)家留學(xué)基金委和劍橋海外基金全獎(jiǎng)資助的劍橋大學(xué)博士、英國(guó)劍橋大學(xué)哈默頓學(xué)院青年研究員候選、英國(guó)工程師協(xié)會(huì)優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)候選、四川大學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)者科研基金獲得者、四川省電機(jī)工程學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。jM6四川教育在線

主要從事超導(dǎo)技術(shù)在風(fēng)力發(fā)電、高速磁懸浮車、核磁共振等方向的應(yīng)用研究,在國(guó)際著名期刊Applied Physics Letters、Journal of Applied Physics、Superconductor Science & Technology、IEEE Transactions on Applied Superconductivity等發(fā)表SCI論文三十余篇,授權(quán)中國(guó)專利3項(xiàng)。是多個(gè)國(guó)際著名SCI期刊的審稿人。jM6四川教育在線

|名|詞|解|釋|jM6四川教育在線

超導(dǎo),是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下電阻降為零的性質(zhì),導(dǎo)體沒有了電阻,電流流經(jīng)超導(dǎo)體時(shí)就不發(fā)生熱損耗,電流可以毫無阻力地在導(dǎo)線中形成強(qiáng)大的電流,從而產(chǎn)生超強(qiáng)磁場(chǎng)。jM6四川教育在線

回頭看自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,王為似乎一直在“改變”。jM6四川教育在線

從西南交通大學(xué)土木工程專業(yè)畢業(yè)后,他“換專業(yè)”攻讀機(jī)械工程碩士學(xué)位,而后又成功申請(qǐng)到劍橋大學(xué)深造,取得電氣工程博士學(xué)位,探索未知的好奇心未曾變過;他是重慶人,離鄉(xiāng)求學(xué)多年,也曾浸潤(rùn)在異國(guó)文化里,山城人的熱情和開朗未曾變過。jM6四川教育在線

一月,成都迎來了一年中寒冷的季節(jié),往日人聲鼎沸的大學(xué)校園,也因寒假的到來多了幾分寧?kù)o,不過位于四川大學(xué)江安校區(qū)的國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地“超導(dǎo)與新能源中心”(以下簡(jiǎn)稱“中心”)卻是個(gè)例外。jM6四川教育在線

作為中心副主任,王為正忙著裝置新添的幾樣實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在中心建設(shè)之初,他就建議按照世界頂尖大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)國(guó)際一流的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。一年多時(shí)間,實(shí)驗(yàn)室也從無到有,再升級(jí)成如今生機(jī)勃勃的景象。jM6四川教育在線

震撼jM6四川教育在線

被超導(dǎo)磁懸浮 吸引小伙“換專業(yè)”jM6四川教育在線

初見超導(dǎo)磁懸浮時(shí)的震撼,王為至今記憶猶新,“我覺得這像科幻片,將來一定會(huì)改變?nèi)祟惖纳罘绞健?rdquo;jM6四川教育在線

2005年,王為還是西南交通大學(xué)土木工程專業(yè)的大三學(xué)生,無意間在一堂課上解到磁懸浮,“那是德國(guó)超導(dǎo)磁懸浮列車模型演示,視頻里有一堵墻,但是超導(dǎo)磁懸浮列車模型可以懸浮在墻的側(cè)面移動(dòng)。”王為喜歡想象,視頻中模擬的場(chǎng)景在他的腦海里早已構(gòu)建成畫面。在他眼中,這就是未來城市三維交通的雛形。“我一定要學(xué)這個(gè)專業(yè)。”他打定主意,研究生時(shí)果斷換專業(yè)攻讀機(jī)械工程碩士學(xué)位,師從世界首輛載人高溫超導(dǎo)磁懸浮車“世紀(jì)號(hào)”發(fā)明人王家素教授。jM6四川教育在線

高溫超導(dǎo)磁懸浮技術(shù)是繼中低速常導(dǎo)磁懸浮、德國(guó)高速常導(dǎo)磁懸浮、日本低溫超導(dǎo)磁懸浮之后的第四種磁懸浮技術(shù),既不需要主動(dòng)控制,又能實(shí)現(xiàn)高速的無阻力運(yùn)動(dòng)。王為了解到,早在2002年,美國(guó)真空管道運(yùn)輸技術(shù)發(fā)明人就暢想了在真空管道中運(yùn)行時(shí)速上千公里的高溫超導(dǎo)磁懸浮車。jM6四川教育在線

這讓他意識(shí)到,高溫超導(dǎo)磁懸浮技術(shù)是一項(xiàng)可能改變未來人類遠(yuǎn)距離出行方式的技術(shù),也更堅(jiān)定了他深入研究這項(xiàng)技術(shù)的決心。jM6四川教育在線

“土木工程”到“機(jī)械工程”再到“電氣工程”,只是兩字之差,實(shí)則差別不小。為了補(bǔ)充新的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),王為傾注大量的時(shí)間鉆研,“很拼,非常拼。”他從頭開始學(xué)習(xí)超導(dǎo)磁懸浮,半年內(nèi)將電磁學(xué)、高等電磁學(xué)的書本翻閱了十幾遍,后來又醉心于超導(dǎo)物理、磁懸浮技術(shù)的專著和科技文獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)做到凌晨是常態(tài),回宿舍后通常兩點(diǎn)才能入睡,第二天上午8點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室。如此往復(fù)。jM6四川教育在線

“持續(xù)不斷的努力以克服所有的困難!”這是他在鉆研的電磁學(xué)書本扉頁(yè)寫下的話。這份努力也回饋給他簡(jiǎn)歷上漂亮的一筆:畢業(yè)季成功申請(qǐng)到劍橋大學(xué)的博士入學(xué)資格。jM6四川教育在線

深造jM6四川教育在線

接過劍橋橄欖枝 見證學(xué)術(shù)圣殿的魅力jM6四川教育在線

在申請(qǐng)博士入學(xué)資格時(shí),王為獲得了三所海外名校的青睞,其中美國(guó)一所超導(dǎo)領(lǐng)域排名第一的高校首先向他拋來橄欖枝。不過一直在期盼英國(guó)劍橋大學(xué)回復(fù)的王為態(tài)度很明朗:“我還是想再等等。”jM6四川教育在線

劍橋大學(xué)的申請(qǐng)充滿挑戰(zhàn)性,尤其要對(duì)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力進(jìn)行考驗(yàn),“提交預(yù)先準(zhǔn)備的科研計(jì)劃后,導(dǎo)師會(huì)對(duì)你進(jìn)行考驗(yàn)。”王為從電磁學(xué)的角度提出了一種研究高溫超導(dǎo)體在高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,懸浮力的理論模型和實(shí)驗(yàn)構(gòu)想。一通電話之后,劍橋大學(xué)的超導(dǎo)磁懸浮專家Tim Coombs教授對(duì)王為新穎的研究思路表示贊許。jM6四川教育在線

而后,劍橋大學(xué),這所世界頂級(jí)大學(xué)向王為拋出了橄欖枝,“這所誕生過牛頓、培根、達(dá)爾文、霍金,培養(yǎng)過98名諾貝爾獎(jiǎng)得主的大學(xué),一直是我心中的學(xué)術(shù)圣殿。”jM6四川教育在線

2010年,王為踏上了去劍橋求學(xué)的旅途。同時(shí),他也成功申請(qǐng)到國(guó)家留學(xué)基金委和劍橋海外基金為劍橋大學(xué)博士設(shè)立的全額獎(jiǎng)學(xué)金。全國(guó)獲得這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的僅有29人。jM6四川教育在線

成果jM6四川教育在線

首證超導(dǎo)電磁學(xué) 開辟新的研究方向jM6四川教育在線

創(chuàng)造性思維是王為在劍橋的研究課題上能夠脫穎而出的緣由,“我點(diǎn)子特別多,經(jīng)常去敲導(dǎo)師的門,告訴他我有想法。”jM6四川教育在線

為了考驗(yàn)王為的科研能力,導(dǎo)師Coombs教授將最為棘手的科研課題交給了他——超導(dǎo)無接觸式充磁技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)采用全新的磁體充磁方式,利用交變磁場(chǎng)直接感應(yīng)產(chǎn)生超導(dǎo)直流電流。在當(dāng)時(shí)看來,這違背了電磁感應(yīng)定律以及超導(dǎo)電磁學(xué)的經(jīng)典模型,國(guó)際上超導(dǎo)專家普遍認(rèn)為是“天方夜譚”。jM6四川教育在線

為了完成這個(gè)“不可能的任務(wù)”,也為了證明自己的猜想,王為決定構(gòu)思并搭建一套特殊的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),并開始了夜以繼日的研究。jM6四川教育在線

“持續(xù)不斷的努力以克服所有的困難!”這段話再一次寫在了他的實(shí)驗(yàn)筆記上。jM6四川教育在線

王為清晰地記得,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證成功的那天他激動(dòng)得一夜沒合眼,這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了超導(dǎo)無接觸式充磁的可能性,也首次證明了一種新的超導(dǎo)電磁學(xué)現(xiàn)象的真實(shí)存在,他的猜想得到了證明。jM6四川教育在線

這一超導(dǎo)無接觸式充磁技術(shù)的實(shí)現(xiàn),意味著一種全新的磁體充磁方式成為可能,從而能夠替代傳統(tǒng)的昂貴的磁體直流電源。可應(yīng)用于超導(dǎo)風(fēng)力發(fā)電、核磁共振磁體、超導(dǎo)磁懸浮車等領(lǐng)域,使超導(dǎo)磁體電源的成本大幅降低。jM6四川教育在線

2014年,王為在英國(guó)劍橋大學(xué)哈默頓學(xué)院青年研究員申請(qǐng)人中名列前六,在英國(guó)工程師協(xié)會(huì)優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)申請(qǐng)人中也排名前六。jM6四川教育在線

與此同時(shí),研究超導(dǎo)無接觸式充磁的博士畢業(yè)論文也飽受贊譽(yù),王為被劍橋大學(xué)答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)為“為電氣工程和物理學(xué)科開辟了新的研究方向”。jM6四川教育在線

務(wù)實(shí)jM6四川教育在線

學(xué)成歸國(guó)入川 做科研不急躁不跟風(fēng)jM6四川教育在線

博士畢業(yè)后,王為回國(guó)了。jM6四川教育在線

一篇含金量足夠高的畢業(yè)論文和劍橋大學(xué)博士的光環(huán)加持,他原本可以在更廣闊的天地馳騁,“去劍橋留學(xué)是國(guó)家提供的獎(jiǎng)學(xué)金,現(xiàn)在學(xué)成了我必須回國(guó)。”jM6四川教育在線

對(duì)熱衷科研的王為來說,時(shí)光對(duì)他的改變,似乎只是從一個(gè)實(shí)驗(yàn)室換到了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,那顆樂于探索、勇于創(chuàng)新的心未曾變過。jM6四川教育在線

2016年,王為入選四川省“千人計(jì)劃”青年人才。2016年,為響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召,國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)政策建設(shè)一批國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地,四川大學(xué)國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)基地是全國(guó)四個(gè)位于高校的國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范平臺(tái)之一,也是西部高校唯一(另外三所分別位于清華大學(xué)、上海交通大學(xué)和南京大學(xué))。作為在超導(dǎo)領(lǐng)域已有10年經(jīng)驗(yàn)的青年力量,王為被學(xué)校任命為超導(dǎo)與新能源中心副主任。2017年,王為獲得四川大學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)者科研基金,也是當(dāng)年電氣學(xué)科唯一獲此基金的青年學(xué)者。此時(shí),距離他加入四川大學(xué),不過兩年時(shí)間。jM6四川教育在線

目前,他正在將超導(dǎo)無接觸式充磁技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)療核磁共振、超導(dǎo)風(fēng)力發(fā)電機(jī)、超導(dǎo)磁懸浮技術(shù)等領(lǐng)域,并同時(shí)開展了超導(dǎo)電機(jī)、超導(dǎo)磁懸浮、超導(dǎo)磁共振磁體等方向的研究。jM6四川教育在線

“世界上最好的大學(xué)都不做跟風(fēng)的研究,而是做5年以上前瞻性的研究。”這是王為從學(xué)術(shù)界前輩那學(xué)來的科研理念,“我很贊同這個(gè)說法。”這是他作為科研工作者想傳遞給學(xué)生的觀念:日新月異的科研環(huán)境下,依舊要秉持創(chuàng)新理念,即便沒有立竿見影的科研成效,也切忌盲目跟風(fēng)。jM6四川教育在線

“年輕一代的超導(dǎo)科研工作者肩負(fù)著使命,要為中國(guó)的超導(dǎo)事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”對(duì)未來,他信心滿懷。jM6四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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