在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)虹口校區(qū)，一幅寫有“見(jiàn)義勇為 熱心助人，新青年 正能量”的嶄新錦旗2日被送到日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院的楊洋同學(xué)手中，見(jiàn)證他曾在一場(chǎng)重大車禍中積極參與救助重傷老人的義舉。
圖為楊洋(右一)收獲傷者家屬贈(zèng)送的錦旗�！≡S婧 攝
傷者家屬余先生專程趕來(lái)，真摯地對(duì)楊洋同學(xué)表達(dá)感謝之情，并高度贊揚(yáng)楊洋同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)沉著冷靜地處理事故，以及他所表現(xiàn)出的熱心與理智。余先生表示“年輕人傳播的正能量，理應(yīng)讓更多人知道。”
回憶起當(dāng)晚的事故，楊洋至今仍歷歷在目。提起險(xiǎn)情，他說(shuō)，“當(dāng)時(shí)沒(méi)有想那么多，我覺(jué)得都是應(yīng)該做的。”
去年11月17日晚上七時(shí)許，楊洋在行經(jīng)靜安區(qū)柳營(yíng)路普善路的丁字路口時(shí)，突然聽(tīng)到途徑身旁的重型貨車發(fā)出了沉重的撞擊聲。他急忙跑到路中央，看到了一名被貨車撞飛的老人躺在地上不省人事。
“那個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)沒(méi)時(shí)間多想什么了。”確認(rèn)事故的發(fā)生后，楊洋立即和貨車司機(jī)以及趕來(lái)幫助的其他路人一起，對(duì)傷者實(shí)施了緊急救助。在傷者傷勢(shì)不確定的情況下，楊洋阻止了貨車駕駛員想要抱起傷者的舉動(dòng)，冷靜地保持傷者姿勢(shì)固定，并同駕駛員第一時(shí)間撥打了急救電話與報(bào)警電話。
當(dāng)晚天空正下著大雨，楊洋和路人將自己手中的雨傘放置在傷者身邊，并不斷用言語(yǔ)鼓勵(lì)他“你要挺住”�？吹锦r血不斷從傷者的口中噴出，為了防止窒息，楊洋將傷者的頭部?jī)A斜，使血液能夠順利流出。“其實(shí)我是一個(gè)暈血的人，”楊洋事后回憶，“在醫(yī)院抽血都會(huì)有不適。但是那天顧不上了，真的是情況比較緊急。”
救護(hù)車隨后趕到，將傷者送往醫(yī)院緊急救治。得知救護(hù)的醫(yī)院就在附近，楊洋又前往醫(yī)院了解傷者的情況，積極與傷者家屬溝通。隨后的幾日內(nèi)，楊洋也時(shí)刻與家屬保持聯(lián)系，關(guān)心傷者情況。
“我做的都是應(yīng)該的，我覺(jué)得任何人看到這樣的情況，都沒(méi)有道理不上前幫助。何況我又是除司機(jī)外第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)的人。”在對(duì)楊洋同學(xué)的采訪中，他最常提到的一個(gè)詞是“我應(yīng)該做的”。罹臨的人禍面前，十九歲的楊洋表現(xiàn)出了智慧與善良。“其實(shí)我也不是第一次經(jīng)歷這樣的事情，幫忙追過(guò)小偷，遇見(jiàn)交通事故幫車主攙扶傷者，在地鐵站看見(jiàn)賣花的老人會(huì)買上一兩支，雖然自己并不需要。”楊洋說(shuō)，“但我一定會(huì)去幫忙。”
當(dāng)被問(wèn)到如今發(fā)生的許多“扶起摔倒老人反被訛詐”的社會(huì)新聞，有沒(méi)有多少影響到他救人時(shí)的心理時(shí)，楊洋這樣說(shuō)：“我覺(jué)得不能因?yàn)橐恍撛诘娘L(fēng)險(xiǎn)就讓一個(gè)生命從身邊溜走，我只希望能將人性的溫暖灑在人世間。”但他也提醒各位同學(xué)，“建議大家在幫助別人前，先要確保自己的安全，最好找好目擊證人，切實(shí)保護(hù)好自己的權(quán)益。”
楊洋回想起了自己在生活和旅行中遭遇的經(jīng)歷：“我的朋友在地鐵站摔倒了，四五個(gè)人停下來(lái)扶我的朋友;到了訂好的民宿但找不到具體的房間，一個(gè)住戶發(fā)動(dòng)四五戶人家?guī)臀覀冋业阶√?還有次上錯(cuò)了車廂，賣水的姐姐在下一站跟著我們一起下車帶我們趕到正確的車廂。我覺(jué)得他們其實(shí)也沒(méi)想那么多。”在他心中，總是期待著在任何需要幫助的情境下，人們都能在力所能及的范圍內(nèi)，每個(gè)人都能體現(xiàn)出那一份“發(fā)自內(nèi)心的善良”。
恰逢臨近“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，楊洋所在的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日本文化經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支以此事為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)院微信公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行推送和互動(dòng)評(píng)論、主題黨日等形式，開(kāi)展傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能以高尚的人格魅力詮釋雷鋒精神的深刻內(nèi)涵，以敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采。
