“經(jīng)數(shù)內(nèi)容一口清，函數(shù)極限連續(xù)性。導數(shù)微分仔細分，可導可微等價行……”數(shù)學不好的人，是不是覺得這首詩朗朗上口，卻又難以理解?這首藏謎詩的作者是武漢生物工程學院胡芳副教授。近日，胡芳為該校計算機與信息工程學院2017級電子商務專業(yè)的學生開講《經(jīng)濟數(shù)學》第一課時，在黑板上寫下了這首詩，引來學生們的熱烈討論。
正在學生邊翻書找“答案”邊感慨“太燒腦”時，胡芳清了清嗓子，又作了一首現(xiàn)代詩：“不奮斗，你才華的極限永遠小于你任性的極限;不奮斗，你成長的導數(shù)如何趕得上你父母衰老的導數(shù);不奮斗，世界那么大，你能靠定積分去丈量嗎?”話音畢，教室里響起熱烈的掌聲。
“數(shù)學的核心是理性精神，被胡老師‘玩得’如此文藝范，確實讓人耳目一新，也讓我們見識到了數(shù)學的魅力。”一堂課下來，該班學生李冰意猶未盡，“想要讀懂這首詩，可得花一番功夫。胡老師的兩首詩里隱含了本門課程許多知識點，要解謎就得認真聽講。”
有著12年教齡的胡芳副教授注重教育教學方法的改革與思考，總在琢磨如何讓數(shù)學課堂活起來，更有教育內(nèi)涵，“課堂不僅傳授知識，還應該潛移默化傳遞人生哲理，引導大學生形成正確的‘三觀’。”
