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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽拼創(chuàng)意:用跑步創(chuàng)作音樂(lè)

來(lái)源:錢(qián)江晚報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2018-04-01

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網(wǎng)絡(luò)圖片r2B四川教育在線

“我們團(tuán)隊(duì)目前已獲得800萬(wàn)融資,占股40%……”r2B四川教育在線

“我們的系統(tǒng)已獲得212項(xiàng)專利,其中實(shí)用新型專利188項(xiàng),外觀專利5項(xiàng),發(fā)明專利19項(xiàng)……”r2B四川教育在線

3月30日晚,浙江大學(xué)第11屆蒲公英大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng),一群年輕人正介紹自己團(tuán)隊(duì)精心孵化出來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。從2017年9月報(bào)名審核階段開(kāi)始,經(jīng)過(guò)競(jìng)賽培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)接、商業(yè)計(jì)劃創(chuàng)作等環(huán)節(jié),到?jīng)Q賽當(dāng)天,最終由評(píng)委選出10支優(yōu)秀的代表隊(duì)伍,參加晚上最終的創(chuàng)意角逐。這10支隊(duì)伍的商業(yè)創(chuàng)意項(xiàng)目,覆蓋金融、醫(yī)學(xué)、環(huán)保、生物、安防、音樂(lè)、廣告?zhèn)髅降榷鄠(gè)領(lǐng)域。r2B四川教育在線

用環(huán)保理念教育下一代r2B四川教育在線

忻皓拿著印有兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的明信片和連環(huán)畫(huà)上臺(tái)答辯,他是“未來(lái)使者”可持續(xù)發(fā)展地球公民計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的代表。手里的自制明信片和連環(huán)畫(huà),是參與他們環(huán)保項(xiàng)目的孩子在跟隨他們進(jìn)行自然科考時(shí)完成的。一張連環(huán)畫(huà)上寫(xiě)著“不砍樹(shù)木,保護(hù)森林”的稚嫩字樣。這是團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)孩子去塔斯馬尼亞原始森林科考時(shí)所作。r2B四川教育在線

“未來(lái)使者”可持續(xù)發(fā)展地球公民計(jì)劃是忻皓在2014年發(fā)起的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。項(xiàng)目主要面向兒童,用環(huán)保理念教育下一代,培養(yǎng)未來(lái)的決策者。r2B四川教育在線

自然科考是團(tuán)隊(duì)的特色活動(dòng)。2015年,團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)志愿者小朋友考察塔斯馬尼亞原始森林,當(dāng)?shù)赜惺畮卓蒙习倌甑蔫駱?shù)被砍伐。“十幾個(gè)孩子站在一棵百年歷史的桉樹(shù)樁上。”忻皓回憶,當(dāng)時(shí)一個(gè)10歲的孩子見(jiàn)到這些大樹(shù)樁,說(shuō)出“塔斯馬尼亞的原始森林保護(hù)森林的政策,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上聯(lián)合國(guó)的要求”這一番話。他驚訝于孩子的見(jiàn)解,也為自己的項(xiàng)目感到自信。r2B四川教育在線

忻皓不希望自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目只是收取自然科考的服務(wù)費(fèi):“我們想推廣的是環(huán)保技術(shù)和理念,再收取環(huán)保公司的傭金,這是我們真正想做的。”r2B四川教育在線

忻皓今年36歲。從18歲考進(jìn)浙大開(kāi)始,他便一直從事綠色環(huán)保方面的社會(huì)工作。即使是讀研、工作也沒(méi)有間斷。去年,他又回到浙大就讀創(chuàng)業(yè)管理的博士,把自己的專業(yè)與熱愛(ài)的事業(yè)相結(jié)合,開(kāi)辟出一個(gè)新型的商業(yè)模式,讓更多的人知道并參與他們的“地球公民計(jì)劃”,對(duì)于他來(lái)說(shuō),不僅是紀(jì)念逝去的學(xué)生時(shí)代的青春,也是公益初心的延續(xù)。r2B四川教育在線

要讓科學(xué)家更長(zhǎng)壽r2B四川教育在線

參賽項(xiàng)目中不乏實(shí)驗(yàn)室里研究出來(lái)的新型科學(xué)技術(shù),但“華盛實(shí)驗(yàn)室——智慧實(shí)驗(yàn)室整體解決方案服務(wù)商”團(tuán)隊(duì),將關(guān)注點(diǎn)放在了滿足科學(xué)家的人性需求上,為他們打造舒適的實(shí)驗(yàn)空間。r2B四川教育在線

管理學(xué)院的博士在讀生錢(qián)文鑫向大家展示了一張物理實(shí)驗(yàn)室的照片,“這是一個(gè)國(guó)內(nèi)頂級(jí)高校里的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,但里面的環(huán)境和布置非常簡(jiǎn)陋臟亂。老師和學(xué)生們每天都得在這種環(huán)境里待上十幾個(gè)小時(shí)做實(shí)驗(yàn)。”經(jīng)過(guò)他們團(tuán)隊(duì)的市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室行業(yè)都面臨著行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)混亂、建筑裝修隊(duì)伍素質(zhì)差、忽視科學(xué)家人性化需求的問(wèn)題,以致國(guó)內(nèi)科研環(huán)境差,科學(xué)家普遍壽命短,甚至?xí)苯佑绊懣蒲谐晒恼Q生。”r2B四川教育在線

團(tuán)隊(duì)核心技術(shù)是CIT智能控制系統(tǒng)。這一技術(shù)可以監(jiān)控并改善實(shí)驗(yàn)室的光源、通風(fēng)循環(huán)、空氣質(zhì)量、濕度、溫度、潔凈程度、能耗等參數(shù),為科學(xué)家提供健康舒適且符合科研條件的環(huán)境。r2B四川教育在線

除了對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè),他們還開(kāi)發(fā)了可遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)室的終端APP——實(shí)驗(yàn)室盒子。科學(xué)家可以通過(guò)APP隨時(shí)隨地了解實(shí)驗(yàn)室狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)成員吳蘭亭是大三翻譯專業(yè)的學(xué)生。吳蘭亭說(shuō),團(tuán)隊(duì)最終想實(shí)現(xiàn)的是實(shí)驗(yàn)室物聯(lián)網(wǎng),例如科學(xué)家刷臉進(jìn)門(mén),進(jìn)門(mén)時(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的儀器試劑已經(jīng)準(zhǔn)備好,他可以用手機(jī)或其他硬件終端調(diào)取之前的結(jié)果數(shù)據(jù),就像科幻片中的場(chǎng)景。r2B四川教育在線

用跑步來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)r2B四川教育在線

“在場(chǎng)的同學(xué)有沒(méi)有想上來(lái)體驗(yàn)一下通過(guò)跑步來(lái)創(chuàng)作自己專屬的獨(dú)特音樂(lè)的?”開(kāi)發(fā)StepBeats這款A(yù)PP的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人是廣告學(xué)專業(yè)大二學(xué)生李晨嘯。r2B四川教育在線

想?yún)⑴c體驗(yàn)的一位女生上臺(tái)了。她點(diǎn)開(kāi)手機(jī)里的StepBeatsApp后,握著手機(jī)繞著會(huì)場(chǎng)前方開(kāi)始跑圈。幾秒后,連接手機(jī)的藍(lán)牙音箱里傳出了節(jié)奏和女生步伐完全合拍的音樂(lè)。“你也可以試試把手機(jī)放兜里,或者揮動(dòng)手臂,這樣創(chuàng)作出來(lái)的音樂(lè)又會(huì)不同。”李晨嘯提醒女生。r2B四川教育在線

這是李晨嘯團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的創(chuàng)意:通過(guò)跑步本身創(chuàng)造音樂(lè)。團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的StepBeats移動(dòng)應(yīng)用程序,在用戶跑步時(shí)調(diào)用手機(jī)的傳感器,實(shí)時(shí)偵測(cè)用戶的跑步狀態(tài)和跑步速度,并借助人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)算法生成符合跑步者步頻的音樂(lè),讓使用它的每一個(gè)人都是運(yùn)動(dòng)員,同時(shí)又是音樂(lè)家。r2B四川教育在線

李晨嘯答辯時(shí)提到,“我們產(chǎn)品的IOS端預(yù)計(jì)在五天內(nèi)上線,安卓端也預(yù)計(jì)在一個(gè)月后能和大家見(jiàn)面。”為了能讓計(jì)劃如期完成,他和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)好幾天沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)了。r2B四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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