中國(guó)高校“試水”海外辦學(xué)
近日，北京大學(xué)120周年校慶海外慶典暨北京大學(xué)匯豐商學(xué)院英國(guó)校區(qū)啟動(dòng)儀式在英國(guó)牛津郡舉行。該校區(qū)是北京大學(xué)的首個(gè)海外校區(qū)，也是中國(guó)高等學(xué)府第一次以獨(dú)資、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立管理的形式走出國(guó)門開辦的海外校區(qū)。專家表示，隨著我國(guó)綜合國(guó)力及國(guó)際影響力逐漸提升，教育國(guó)際化成為發(fā)展新趨勢(shì)。近年來，中國(guó)在高等教育國(guó)際化方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步，走出國(guó)門、海外辦學(xué)開始進(jìn)入中國(guó)高校的議事日程。
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走出國(guó)門引關(guān)注
根據(jù)規(guī)劃，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院英國(guó)校區(qū)將主要招收來自英國(guó)和世界其他國(guó)家的學(xué)生，修讀為期兩年的金融學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位和MBA(工商管理碩士)學(xué)位，其中第一年在英國(guó)牛津校區(qū)學(xué)習(xí)，第二年在中國(guó)深圳校區(qū)學(xué)習(xí)。課程設(shè)置包括學(xué)科通識(shí)教育、基本理論訓(xùn)練，并將融入大量中國(guó)元素。比如，學(xué)生可以到中國(guó)實(shí)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工商運(yùn)作，近距離觀察中國(guó)改革發(fā)展和實(shí)踐。
此次北京大學(xué)匯豐商學(xué)院英國(guó)校區(qū)的設(shè)立，引起西方媒體高度關(guān)注，BBC(英國(guó)廣播公司)、《衛(wèi)報(bào)》、《泰晤士報(bào)》、《金融時(shí)報(bào)》等英國(guó)當(dāng)?shù)刂髁髅襟w以及《紐約時(shí)報(bào)》、法國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)等媒體均給予關(guān)注和報(bào)道�！缎l(wèi)報(bào)》稱，北京大學(xué)是中國(guó)頂尖大學(xué)之一，北大這一舉動(dòng)顯示了中國(guó)正在加強(qiáng)和提升頂尖大學(xué)在全球的地位;《泰晤士報(bào)》的報(bào)道則以《北大在牛津建立了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手》為標(biāo)題，意指同城的牛津大學(xué)商學(xué)院正迎來一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“北京大學(xué)匯豐商學(xué)院英國(guó)校區(qū)的設(shè)立，將使西方國(guó)家感到中國(guó)不再遙遠(yuǎn)。”北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、匯豐商學(xué)院院長(zhǎng)海聞表示，該校區(qū)為西方國(guó)家提供了深入了解中國(guó)高等教育和經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展的契機(jī)。中國(guó)高校也可以在西方國(guó)家迎來更多學(xué)子，這對(duì)加強(qiáng)東西方學(xué)生間的互動(dòng)交流將產(chǎn)生積極作用和深遠(yuǎn)影響。
“120年前，中國(guó)人向英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦了中國(guó)近代第一所綜合大學(xué)‘京師大學(xué)堂’，即北京大學(xué)前身。兩個(gè)甲子后，當(dāng)年的‘京師大學(xué)堂’來到英國(guó)高等教育的發(fā)源地，創(chuàng)辦了自己的校區(qū)。”海聞表示，如今中國(guó)到英國(guó)辦學(xué)，實(shí)際上反映了兩個(gè)世紀(jì)以來世界的發(fā)展變化，這背后顯示了中國(guó)的崛起、中華民族的崛起。
講好故事新舞臺(tái)
“按照中國(guó)紀(jì)年方法，120年就是兩個(gè)甲子，意味著兩個(gè)‘輪回’。站在新‘輪回’的起點(diǎn)上，我們不僅要慶祝北京大學(xué)歷史上的輝煌，更要展望未來的前進(jìn)方向。”中國(guó)駐英國(guó)大使劉曉明認(rèn)為，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院英國(guó)校區(qū)啟動(dòng)有以下重要意義：首先，這是傳播中國(guó)精神的有益嘗試。第二，這是講好中國(guó)故事的嶄新舞臺(tái)。第三，這是深化中英教育合作的重要機(jī)遇。
近年來，一些中國(guó)高校紛紛以不同形式建立海外校區(qū)。例如，2016年，廈門大學(xué)馬來西亞分校迎來首批新生入學(xué);2014年，同濟(jì)大學(xué)在意大利弗洛倫薩設(shè)立初期以暑期課程、短學(xué)期、短期培訓(xùn)為主的海外校區(qū);2011年，由蘇州大學(xué)投資創(chuàng)辦并控股的老撾蘇州大學(xué)成立，舉辦全日制本科和研究生(碩士和博士)教育。
海聞表示，近年來，很多國(guó)外大學(xué)都到中國(guó)來辦分校，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際影響力擴(kuò)大，中國(guó)大學(xué)“走出去”正當(dāng)其時(shí)。與此同時(shí)，北京大學(xué)匯豐商學(xué)院一直堅(jiān)持國(guó)際化教育道路，從教學(xué)師資到課程設(shè)置等均與國(guó)際化接軌，從某種程度上看，這也是一個(gè)水到渠成的過程。“在中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的大背景下，到北京大學(xué)學(xué)習(xí)、在兩國(guó)多地實(shí)踐是那些對(duì)中國(guó)發(fā)展感興趣的國(guó)際學(xué)生的較好選擇。”海聞?wù)f。
專家表示，中國(guó)高校在發(fā)達(dá)國(guó)家建立屬于自己的平臺(tái)，將對(duì)中外教育交流合作等起到重要的促進(jìn)作用。教育國(guó)際化有助于培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才。特別是在當(dāng)前全球化的背景下，很多發(fā)展問題與學(xué)術(shù)課題都具有全球性質(zhì)，需要世界各國(guó)溝通參與、協(xié)商解決，既“請(qǐng)進(jìn)來”也“走出去”，以促進(jìn)交流、共同進(jìn)步。
理性“出海”是關(guān)鍵
隨著我國(guó)綜合國(guó)力及國(guó)際影響力逐漸提升，中國(guó)高等教育“走出去”漸成趨勢(shì)，高校“出海”過程中需要注意哪些問題?
海聞?wù)J為，海外辦學(xué)任重而道遠(yuǎn)，主要挑戰(zhàn)來自以下幾個(gè)方面：首先是學(xué)校和政府層面。對(duì)學(xué)校來說，如果照搬現(xiàn)有教學(xué)和管理體制就有可能面臨競(jìng)爭(zhēng)力不足的問題，較早開展國(guó)際化教學(xué)、積累相關(guān)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有助于在“走出去”時(shí)比較順利;對(duì)政府而言，境外留學(xué)生的認(rèn)定、簽證及學(xué)籍等一系列問題都需要研究和解決。
其次是人才方面。管理隊(duì)伍和師資力量是中國(guó)高校“出海”的關(guān)鍵因素，因此，不僅要提升師資的整體水平，也要適應(yīng)國(guó)外的管理體制，做到讓世界一流的學(xué)生愿意來讀書、讓世界一流的老師愿意來工作，這樣中國(guó)才能更好建設(shè)世界一流大學(xué)。
最后是資金方面。國(guó)外高校來華設(shè)立分校，如上海紐約大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等，均在不同程度上享受到中國(guó)地方政府的優(yōu)惠政策。但比較來看，中國(guó)高校“走出去”尤其是走入西方發(fā)達(dá)國(guó)家，當(dāng)?shù)卣灰欢〞?huì)有如此強(qiáng)度的支持。因此，如果采用獨(dú)資經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立管理的境外辦學(xué)模式，籌集資金是關(guān)鍵要素之一。
專家指出，中國(guó)高等教育“走出去”仍要保持理性態(tài)度。中國(guó)高校走出國(guó)門、設(shè)立海外校區(qū)，不能僅停留在“海外”概念上，為了“出海”而“出海”，而是要在深入分析研究海外辦學(xué)運(yùn)作模式與管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)校、本學(xué)科發(fā)展實(shí)際量力而行，真正在提升對(duì)國(guó)際學(xué)生的吸引力、促進(jìn)中國(guó)內(nèi)地大學(xué)更好辦學(xué)、推動(dòng)中外文明交流互鑒上下功夫、做文章。
