2018年6月7日下午，成都市建筑職業(yè)中專(zhuān)校生態(tài)教育課程培訓(xùn)在學(xué)術(shù)廳展開(kāi)，學(xué)校邀請(qǐng)英國(guó)赫瓦特建筑學(xué)院汪帆教授到校為學(xué)校老師和學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行以“人居環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展”(Built environment culture &Sustainable development)為主題的培訓(xùn)。
汪帆教授首先對(duì)可持續(xù)發(fā)展理論進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹，從生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展來(lái)講，在人居環(huán)境領(lǐng)域內(nèi)，資源的合理利用與環(huán)境的改善是密不可分的。尤其是水資源的節(jié)約與污染治理，提高能源利用效率與建筑節(jié)能，土地資源的合理利用與地下空間的開(kāi)發(fā)，垃圾處理與資源化等。
其次，使用可持續(xù)發(fā)展概念時(shí)，傳統(tǒng)的國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)，作為宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)來(lái)看，還是不能保證環(huán)境狀況良好的持續(xù)增長(zhǎng)。汪帆教授在課上又提到‘發(fā)展旅游并依托旅游發(fā)展已成為GNP增長(zhǎng)的最有效捷徑，但與此同時(shí)，帶來(lái)的潮水污染也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一天生產(chǎn)的垃圾就達(dá)4000噸，一個(gè)黃金周下來(lái)，就有30000噸垃圾。’所以在持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中也要對(duì)垃圾處理的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，隨后教授向同學(xué)們展示了在不同城市中對(duì)旅游發(fā)展，潮水污染近幾年不斷變化的情況數(shù)據(jù)圖。
最后，汪教授從經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方向來(lái)看，建筑和建筑環(huán)境在人類(lèi)生活中占有極重要地位，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的用能大戶(hù)，而社會(huì)保障則滿(mǎn)足了當(dāng)代人，考慮后代人的基本生活需求，建立起統(tǒng)一的管理體系，給后代人的保障留下了充分的資源。所以在發(fā)展的同時(shí)也要考慮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的承受力，要有利于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。教授通過(guò)三個(gè)故事和一系列發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)與照片讓同學(xué)們更加具體地去了解了什么是“發(fā)展”， 什么是“可持續(xù)性”。就像開(kāi)課時(shí)兩位女同學(xué)所提到的一樣“所謂的可持續(xù)性發(fā)展，是指通過(guò)生活中事物的從大到小，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，去合理利用資源，從而保持后續(xù)的穩(wěn)定發(fā)展。”
此次講座讓同學(xué)們耳目一新。在講座末尾，汪帆教授對(duì)所講的內(nèi)容歸為了人居可持續(xù)性發(fā)展的三個(gè)基本點(diǎn)，分別是從社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)這三個(gè)角度進(jìn)行分析。講座結(jié)束后，同學(xué)們都收獲頗多，一致認(rèn)為汪帆教授的講座讓同學(xué)們拓寬了思路，開(kāi)拓了視野，緊跟時(shí)代的步伐，并且讓同學(xué)們的所知、所識(shí)站在了技術(shù)的前沿。(賈元東 通訊員 蔣葉霖）
