2019年7月3日下午，成都市中職學(xué)校國(guó)學(xué)誦讀研討會(huì)暨雙流建校國(guó)家級(jí)課題培訓(xùn)會(huì)在四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙流建校”）黨員活動(dòng)室舉行。參加此次會(huì)議的人員有成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李洪兵、成都市教育科學(xué)研究院研究員陳莉、成都市中職學(xué)校國(guó)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體成員、雙流建校“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與中職學(xué)生德行養(yǎng)成的實(shí)踐研究”課題組全體成員及北京中思遠(yuǎn)專(zhuān)家。會(huì)議由雙流建校副校長(zhǎng)周小研主持。
周小研校長(zhǎng)發(fā)言
中思遠(yuǎn)專(zhuān)家秦少東匯報(bào)研究情況
劉應(yīng)春老師發(fā)言
魯紅偉老師發(fā)言
吳娟老師發(fā)言
周小研校長(zhǎng)向與會(huì)人員介紹了前來(lái)參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家，北京中思遠(yuǎn)課題組專(zhuān)家秦少東作了課題研究情況匯報(bào)。成都市中職國(guó)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家陳莉老師、劉應(yīng)春老師、趙曉云老師、吳娟老師、魯紅偉老師和梁海林老師從課題的價(jià)值、研究模式等方面對(duì)課題進(jìn)行了指導(dǎo)。隨后，雙流建校副校長(zhǎng)周小研對(duì)課題研究推進(jìn)的安排作了匯報(bào)和安排，他要求課題參研人員認(rèn)真研讀開(kāi)題報(bào)告，分工合作，注重調(diào)查;強(qiáng)化實(shí)踐，注重提煉;注意結(jié)點(diǎn)，形成成果。
李洪兵院長(zhǎng)發(fā)言
成都市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)李洪兵在會(huì)上作了重要發(fā)言。李洪兵院長(zhǎng)提出課題研究需要理性思考、系統(tǒng)歸納、有效變革。他指出，課題研究應(yīng)該將專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思相結(jié)合，不斷提升教師個(gè)體或者學(xué)校整體的研究水平。同時(shí)，他希望雙流建校在課題研究過(guò)程中要關(guān)注課題的科學(xué)家價(jià)值、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，爭(zhēng)取形成一種國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在中職學(xué)校開(kāi)展的模式以便推廣。
馮春校長(zhǎng)講話
最后，雙流建校校長(zhǎng)馮春全作了講話。他強(qiáng)調(diào)，課題研究必須與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)相結(jié)合，做到學(xué)生德行養(yǎng)成與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的雙向發(fā)展。課題研究還應(yīng)該與學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律相結(jié)合，不能為了課題而課題。
分組安排工作
成都中職國(guó)學(xué)組合影
參研人員合影
專(zhuān)家引領(lǐng)明方向，同伴互助共起航。相信有專(zhuān)家們的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有成都市中職學(xué)校國(guó)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體成員的支持，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體參研教師的共同努力，雙流建校國(guó)家級(jí)課題“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與中職學(xué)生德行養(yǎng)成的實(shí)踐研究”一定能達(dá)到預(yù)期目的，取得豐碩成果!（四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）
國(guó)學(xué),國(guó)家級(jí),課題,中職
