近日，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布已通過工程教育認(rèn)證專業(yè)名單。截至2019年底，全國共有241所普通高等學(xué)校1353個(gè)專業(yè)通過了工程教育認(rèn)證。
教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心與中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)公布的通告顯示，截至2019年底，全國共有241所普通高等學(xué)校1353個(gè)專業(yè)通過了工程教育認(rèn)證，涉及機(jī)械、儀器等21個(gè)工科專業(yè)類。
另外，教育部也于近日公布2020年通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)名單。經(jīng)高校申請(qǐng)、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家現(xiàn)場(chǎng)考查、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)審定，東北師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)等4個(gè)專業(yè)通過第三級(jí)專業(yè)認(rèn)證，北京師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)等155個(gè)專業(yè)通過第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證。認(rèn)證結(jié)論有效期六年，自2020年7月起至2026年6月止。教育部要求，有關(guān)高校高度重視認(rèn)證整改提高工作，根據(jù)認(rèn)證報(bào)告及有關(guān)要求進(jìn)行整改，于2021年7月底前提交整改報(bào)告。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)將組織專家對(duì)整改報(bào)告進(jìn)行審查，逾期不提交或整改報(bào)告審查不合格，終止認(rèn)證結(jié)論有效期。
各地各高校要按照《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》和教師資格認(rèn)定有關(guān)要求，做好教師資格認(rèn)定工作。
各地各高校要充分發(fā)揮師范類專業(yè)認(rèn)證的示范帶動(dòng)作用，加大對(duì)師范院校和師范類專業(yè)的支持力度，全面落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，扎實(shí)推動(dòng)師范院校特色發(fā)展、追求卓越，從源頭上培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。
近日，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布已通過工程教育認(rèn)證專業(yè)名單。截至2019年底，全國共有241所普通高等學(xué)校1353個(gè)專業(yè)通過了工程教育認(rèn)證。
教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心與中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)公布的通告顯示，截至2019年底，全國共有241所普通高等學(xué)校1353個(gè)專業(yè)通過了工程教育認(rèn)證，涉及機(jī)械、儀器等21個(gè)工科專業(yè)類。
另外，教育部也于近日公布2020年通過普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)名單。經(jīng)高校申請(qǐng)、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)組織專家現(xiàn)場(chǎng)考查、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)審定，東北師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)等4個(gè)專業(yè)通過第三級(jí)專業(yè)認(rèn)證，北京師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)等155個(gè)專業(yè)通過第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證。認(rèn)證結(jié)論有效期六年，自2020年7月起至2026年6月止。教育部要求，有關(guān)高校高度重視認(rèn)證整改提高工作，根據(jù)認(rèn)證報(bào)告及有關(guān)要求進(jìn)行整改，于2021年7月底前提交整改報(bào)告。教育評(píng)估機(jī)構(gòu)將組織專家對(duì)整改報(bào)告進(jìn)行審查，逾期不提交或整改報(bào)告審查不合格，終止認(rèn)證結(jié)論有效期。
各地各高校要按照《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》和教師資格認(rèn)定有關(guān)要求，做好教師資格認(rèn)定工作。
各地各高校要充分發(fā)揮師范類專業(yè)認(rèn)證的示范帶動(dòng)作用，加大對(duì)師范院校和師范類專業(yè)的支持力度，全面落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的理念，扎實(shí)推動(dòng)師范院校特色發(fā)展、追求卓越，從源頭上培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。
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