2021年1月15日晚，成都市王蓉琴心理名師工作室如期開展微論壇活動。此次微論壇研討的主題是《如何擬定研究報(bào)告之研究效益》，由工作室成員胡娟老師主持分享。
胡娟老師從什么是研究效益、研究效益有哪些、擬定研究效益的注意事項(xiàng)三個(gè)方面進(jìn)行分享。其中，“研究效益有哪些”是分享的重點(diǎn)，胡娟老師就學(xué)校課題、名師工作室的課題、個(gè)人小課題三類課題的研究效益與大家進(jìn)行探討。學(xué)校課題的研究效益可以從學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展等三方面來擬定，名師工作室課題的研究效益可以從研修員的發(fā)展、工作室的發(fā)展來擬定，個(gè)人小課題的研究效益可以從學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展來擬定。
胡老師分享完后，工作室成員們依次發(fā)表了自己對研究效益的理解和看法。鄭利平老師談對研究效益的理解——研究者和研究對象獲得的益處，余成勤老師補(bǔ)充了哪些課題會涉及到經(jīng)濟(jì)效益。大家紛紛表示今天的收獲頗豐。
最后，領(lǐng)銜人王蓉琴老師對微論壇進(jìn)行了總結(jié)。1.研究效益是對研究目的的回應(yīng)。2.預(yù)期效益不僅有社會效益，有的課題還有經(jīng)濟(jì)效益等。3.擬定研究效益時(shí)，將最重要的效益放在前面，和課題直接相關(guān)的效益放在前面，間接相關(guān)的和次要的效益放在后面。4.擬定研究效益要實(shí)事求是，梳理研究效益時(shí)要圍繞研究的核心問題展開。5.研究效益涉及的對象除了學(xué)生、教師、學(xué)校之外，可能還有別的，比如家長等。6.要注意預(yù)期研究效益和研究效益的呼應(yīng)，保持一致。領(lǐng)銜人還給大家介紹了沿海發(fā)達(dá)城市的一些課題的做法，鼓勵(lì)大家開闊眼界，提升科研能力。
微小論壇接近尾聲時(shí)，范英老師說：“意猶未盡，咱們課題研究的微論壇，聽到后面越來越有收獲。”相信成都市王蓉琴心理名師工作室的成員們借助科研微論壇這個(gè)平臺，會越走越好！（張紅）
大邑職高,微論壇活動
