1月29日，記者從教育部獲悉，近日教育部辦公廳印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)，《辦法》自發(fā)布之日起實施�！掇k法》中明確，教育部制訂并發(fā)布本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄，每年動態(tài)增補，五年調(diào)整一次。
《辦法》共分為總則、專業(yè)設置條件與要求、專業(yè)設置程序、專業(yè)設置指導與監(jiān)督、附則等5章21條。
教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹，《辦法》研制工作在總結(jié)試點經(jīng)驗做法的基礎上，廣泛征求了省級教育行政部門、研究機構(gòu)和院校意見，凝聚現(xiàn)階段的最大共識，既著眼于滿足階段性工作需求，又兼顧長遠。
本專業(yè)專任教師中，“雙師型”教師占比不低于50%
第一章“總則”提出出臺《辦法》的目的和依據(jù)，明確了基本原則、專業(yè)目錄管理以及各級教育行政部門和高校的職責。其中明確指出，教育部制訂并發(fā)布本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄，每年動態(tài)增補，五年調(diào)整一次。高校依照相關(guān)規(guī)定，在專業(yè)目錄內(nèi)設置專業(yè)。
第二章“專業(yè)設置條件與要求”提出專業(yè)設置依據(jù)、論證要求，以及包括師資隊伍水平、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、基本辦學條件、技術(shù)研發(fā)與社會服務、社會聲譽等設置條件。
其中明確，設置本科層次職業(yè)教育專業(yè)須有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊伍，具體應具備以下條件：一是全校師生比不低于1:18;所依托專業(yè)專任教師與該專業(yè)全日制在校生人數(shù)之比不低于1:20，高級職稱專任教師比例不低于30%，具有研究生學位專任教師比例不低于50%，具有博士研究生學位專任教師比例不低于15%。二是本專業(yè)的專任教師中，“雙師型”教師占比不低于50%。來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占一定比例并有實質(zhì)性專業(yè)教學任務，其所承擔的專業(yè)課教學任務授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。三是有省級及以上教育行政部門等認定的高水平教師教學(科研)創(chuàng)新團隊，或省級及以上教學名師、高層次人才擔任專業(yè)帶頭人，或?qū)I(yè)教師獲省級及以上教學領域有關(guān)獎勵兩項以上。
設置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需具備多個其他條件，如實踐教學課時占總課時的比例不低于50%，實驗實訓項目(任務)開出率達到100%;具備開辦專業(yè)所必需的合作企業(yè)、經(jīng)費、校舍、儀器設備、實習實訓場所等辦學條件，專業(yè)生均教學科研儀器設備值原則上不低于1萬元;專業(yè)面向行業(yè)企業(yè)和社會開展職業(yè)培訓人次每年不少于本專業(yè)在校生人數(shù)的2倍;所依托專業(yè)招生計劃完成率一般不低于90%，新生報到率一般不低于85%;所依托專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率不低于本省域內(nèi)高校平均水平，等等。
連續(xù)3年不招生的專業(yè)點，原則上應及時撤銷
《辦法》第三章“專業(yè)設置程序”規(guī)定專業(yè)設置的基本程序，明確了相關(guān)備案要求和備案所提交的論證材料。
其中指出，符合條件的高等職業(yè)學校(�？�)設置本科層次職業(yè)教育專業(yè)總數(shù)不超過學校專業(yè)總數(shù)的30%，本科層次職業(yè)教育專業(yè)學生總數(shù)不超過學校在校生總數(shù)的30%。省級教育行政部門在符合條件的高校范疇內(nèi)組織論證提出擬設專業(yè)，并報備教育部，教育部公布相關(guān)結(jié)果。
第四章“專業(yè)設置指導與監(jiān)督”明確建立健全專業(yè)設置、預警和調(diào)整機制、落實相應主體責任、加強階段性評價與周期性評估監(jiān)測等。
其中明確，教育行政部門對本科層次職業(yè)教育專業(yè)組織階段性評價和周期性評估監(jiān)測，高校所開設專業(yè)出現(xiàn)辦學條件嚴重不足、教學質(zhì)量低下、就業(yè)率過低等情形的，應調(diào)減該專業(yè)招生計劃，直至停止招生。連續(xù)3年不招生的，原則上應及時撤銷該專業(yè)點。
教育部,本科層次職業(yè)教育,專業(yè)目錄
