5月12日，成都市中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“追尋好課堂”同課異構(gòu)教研活動在成都石化工業(yè)學(xué)校南街校區(qū)舉行。成都市電子職教集團各成員學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)骨干教師二十余人參加了本次活動。
按照計劃安排，本次活動的課題是“集成邏輯門電路的功能測試”，分別由成都石化工業(yè)學(xué)校賴維彬老師、成都現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)校楊琴芳老師執(zhí)教授課。課堂教學(xué)中，兩位老師結(jié)合自己對教材的理解，雖然同樣采用“理實一體”的課堂教學(xué)模式，但因不同的教學(xué)方法和教學(xué)策略，以及對教材的理解與把握、環(huán)節(jié)安排與設(shè)計、活動選擇與組織、問題提出與解決等區(qū)別，他們都表現(xiàn)出了各自不同的教學(xué)風格和特點。賴老師教學(xué)設(shè)計嚴謹，新舊知識銜接和技能訓(xùn)練環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)；楊老師教學(xué)設(shè)計層次感強，從目前“芯片荒”現(xiàn)象引入課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位。
在評課交流環(huán)節(jié)，電子職教集團的各位專家和各校教師代表對這兩節(jié)課均給予了充分肯定，同時也提出了中肯的建議。通過“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動的順利開展，教師們的教學(xué)智慧相互碰撞，讓各位執(zhí)教者和聽課者對教學(xué)活動進行了全方位、多角度的思考，同時結(jié)合自身教學(xué)實踐，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，示范引領(lǐng)效果明顯。（賴波 通訊員 李忠強）
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