為深入開展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高學(xué)校建筑專業(yè)教師教學(xué)水平，2021年5月27日上午，成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校與四川雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑教研組開展了建筑力學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了成都教科院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度重視和大力支持，來自于成都市建筑中專學(xué)校、崇州職教中心、成都石化學(xué)校、成都洞子口職高、四川雙流建校、成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校六所職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師共同參與了這次活動(dòng)�；顒�(dòng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度重點(diǎn)研究了課題《集中力作用下梁的內(nèi)力圖的繪制》。
活動(dòng)先觀摩了兩位建筑專業(yè)教師的同課異構(gòu)課堂。第一堂課由工程職校教師唐歡老師獻(xiàn)課，第二堂課由雙流建校袁星老師執(zhí)教。兩位老師都展示了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。唐歡老師教態(tài)和藹，自身素質(zhì)高，課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)知識(shí)與課程思政的聯(lián)系，提高學(xué)生的專業(yè)獲得感、榮譽(yù)感。袁星老師始終將學(xué)生放在主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主。抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)、遷移點(diǎn)，從激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，在動(dòng)手做中掌握知識(shí)、掌握技能。教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，在教學(xué)中突出了自己的風(fēng)格，充分運(yùn)用了教學(xué)機(jī)智。兩位青年教師的課堂都很精彩，他們用不同的設(shè)計(jì)思路，展示出良好的教學(xué)效果。
接下來的議課環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。來自各所學(xué)校的老師們積極表達(dá)自己的想法與建議，進(jìn)行有效的總結(jié)，使本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，達(dá)到促進(jìn)課堂教學(xué)的積極作用。（孫林馨）
建筑力學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),工程職校
