四川科技職業(yè)學(xué)院對標(biāo)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，對應(yīng)新時代社會發(fā)展對職業(yè)人才的需求，秉持“職教職業(yè)貫通一體、動腦動手知行合一”理念，探索創(chuàng)新“123456”學(xué)生管理模式，合力開創(chuàng)高職院校立德樹人新局面。近年來，四川科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，踐行“以生為本、精準(zhǔn)思政、個性培養(yǎng)、突出創(chuàng)新”的育人理念，對標(biāo)職業(yè)本科院校學(xué)生工作建設(shè)要求，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”綜合改革，堅(jiān)持一個中心、完善兩大體系、抓好三大工程、構(gòu)建四化育人機(jī)制、實(shí)現(xiàn)五業(yè)融通、開展六個行動，努力開創(chuàng)“123456”學(xué)生工作新局面。
堅(jiān)持一個中心，明確育人方向
堅(jiān)持以學(xué)生成長成才為中心。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以思想政治教育工作為學(xué)生工作生命線，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、服務(wù)育人精準(zhǔn)化、日常管理體系化、學(xué)生管理信息化建設(shè)，切實(shí)提高“三全育人”工作針對性和實(shí)效性，初步建成了全方位、多層次的新時代育人格局。
完善兩大體系，護(hù)航學(xué)生成長
完善學(xué)生管理制度約束體系與學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防體系。將學(xué)校教育與學(xué)生自主管理相結(jié)合，學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合，優(yōu)化工作機(jī)制、搭建育人平臺、暢通交流渠道，充分激發(fā)學(xué)生自主管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任意識和自主創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
緊抓三大工程，強(qiáng)化思想引領(lǐng)
圍繞育德潤心育人工程、青春出彩育人工程、吾家文化育人工程的三大育人工程，引領(lǐng)學(xué)生思想政治教育工作。緊扣時代脈搏、契合立德樹人時代內(nèi)涵，開展系列育人活動，豐富大學(xué)校園文化。從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我、鍛煉自我、檢驗(yàn)自我和提升自我的廣闊空間和平臺，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
構(gòu)建四化機(jī)制，提升工作實(shí)效
構(gòu)建育人體系精細(xì)化、隊(duì)伍建設(shè)常態(tài)化、制度建設(shè)科學(xué)化、管理服務(wù)人本化的四化育人機(jī)制。以申報省級“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校建設(shè)和建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式為契機(jī)，將素質(zhì)教育、人文教育與社團(tuán)活動相結(jié)合，推動構(gòu)建精細(xì)化育人體系。積極推進(jìn)國家、省部級和學(xué)校三級培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。通過網(wǎng)站專欄、微信公眾號、專題展板、主題活動、主題班會、專項(xiàng)整治活動月等育人載體，完善育人工作機(jī)制、拓展育人內(nèi)涵、創(chuàng)新理論實(shí)踐，打通育人“最后一公里”。
促進(jìn)五業(yè)融通，打造工作品牌
通過專業(yè)、學(xué)業(yè)、行業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等“五業(yè)”互融互通，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。一是緊密圍繞專業(yè)特色，統(tǒng)籌規(guī)劃、精準(zhǔn)發(fā)力，開展亮點(diǎn)育人活動，實(shí)現(xiàn)專業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展；二是引領(lǐng)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)業(yè)、自我診改不足，達(dá)到全員、全過程、全方位育人，不斷推動學(xué)生全面發(fā)展；三是深入依托行業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，把教育教學(xué)、素質(zhì)養(yǎng)成、技能歷練和社會服務(wù)融為一體，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作；四是全面優(yōu)質(zhì)就業(yè)，穩(wěn)步提升就業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)、深化校企合作模式，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)；五是開拓體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供咨詢服務(wù)和政策幫扶，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
開展六項(xiàng)行動，著力工作重點(diǎn)
一是開展信念鑄魂的黨員先鋒行動，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷提高學(xué)生教育管理服務(wù)水平；二是開展共抗疫情的青春閃光行動，切實(shí)做好疫情常態(tài)化防控和規(guī)范開展日常教育管理工作；三是開展勵行塑品的學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)行動，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，以學(xué)業(yè)規(guī)劃教育為主線，以學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍為主體，以基礎(chǔ)文明建設(shè)為抓手，多措并舉促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)；四是開展自強(qiáng)自立的愛衛(wèi)靚舍行動，進(jìn)一步提升學(xué)生動手能力及綜合素質(zhì)；五是開展就業(yè)指導(dǎo)的筑夢起航行動，提升畢業(yè)學(xué)生就業(yè)滿意度；六是開展厚植情懷的精準(zhǔn)服務(wù)行動，以學(xué)生需求為核心，優(yōu)化工作流程，完善智慧服務(wù)平臺，努力提升學(xué)生事務(wù)辦結(jié)效能，合力開創(chuàng)“三全育人”的新局面。
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