成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長嚴光玉表示，中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)實踐項目，有助于提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，拓展職業(yè)發(fā)展空間。 為鼓勵中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)，該院制定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目管理辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目分為三部分：第一部分，參與創(chuàng)業(yè)實踐項目的學(xué)生，在教師指導(dǎo)下，自主完成實踐項目的日常運營和管理；第二部分，在校生每月參加一次學(xué)院組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐系列培訓(xùn)，每年12期；第三部分，學(xué)院以一個月為周期，進行全體實踐項目評比，年終開展全年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐大賽。所有實踐項目中學(xué)生創(chuàng)業(yè)所得利潤全部返還學(xué)生。 記者在成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院內(nèi)看到了編號為“成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院0001雙創(chuàng)實踐項目001號”的一臺自動售貨機。這臺機器大小和家中的衣櫥差不多，櫥窗被擦拭得十分明凈，不時有同學(xué)前來通過投幣或微信掃碼支付的方式購物。 為鼓勵中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)，該院制定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目管理辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目分為三部分：第一部分，參與創(chuàng)業(yè)實踐項目的學(xué)生，在教師指導(dǎo)下，自主完成實踐項目的日常運營和管理；第二部分，在校生每月參加一次學(xué)院組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐系列培訓(xùn)，每年12期；第三部分，學(xué)院以一個月為周期，進行全體實踐項目評比，年終開展全年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐大賽。所有實踐項目中學(xué)生創(chuàng)業(yè)所得利潤全部返還學(xué)生。 記者在成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院內(nèi)看到了編號為“成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院0001雙創(chuàng)實踐項目001號”的一臺自動售貨機。這臺機器大小和家中的衣櫥差不多，櫥窗被擦拭得十分明凈，不時有同學(xué)前來通過投幣或微信掃碼支付的方式購物。 這臺機器正是成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐項目之一。選擇這一項目的同學(xué)將在為期一年的時間內(nèi)學(xué)習(xí)如何使用售貨機進行售貨，如何運營售貨機取得更好的銷售成績等等。像這樣的機器，在校園內(nèi)還有多臺，均由創(chuàng)業(yè)團隊友寶公司無償提供。同時，學(xué)院提供的水聯(lián)網(wǎng)項目、健康項目等其他創(chuàng)業(yè)項目，都吸引了不少同學(xué)參加。“創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)讓我明白了什么是經(jīng)營，也學(xué)會了不少創(chuàng)業(yè)和營銷知識，為未來的選擇提供了參考?！笔衽d職中學(xué)生穆雅倩說?！爸新殞W(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目要以創(chuàng)業(yè)者的成長為驅(qū)動，以創(chuàng)業(yè)教育為核心，實現(xiàn)在此基礎(chǔ)上的長遠收益?！眲?chuàng)友創(chuàng)新孵化器有限公司創(chuàng)始人王勃文認為，目前有些人認為只有本碩士才能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，中高職學(xué)生不具備相應(yīng)的能力，這是一個誤會，創(chuàng)業(yè)可以分為科技引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)和應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)兩類，前者以高學(xué)歷人才為主，后者則完全可以由中高職學(xué)生勝任。 |
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