四川教育新聞網(wǎng)

新聞熱線:4000-2300-35 QQ:516396333

孩子發(fā)育七大關(guān)鍵期

來源:生命時(shí)報(bào)  作者:  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2015-07-17

  原標(biāo)題:

  受訪專家:

  首都兒研所兒童保健科副主任醫(yī)師 李海鷹

  東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院兒科副主任 鄭意楠

  編者的話:寶寶像小樹苗,父母的關(guān)愛就像陽光雨露。什么時(shí)間澆水,什么時(shí)候接受光照,什么時(shí)候該防病,父母們心里必須有桿秤。事實(shí)上,孩子的每個(gè)發(fā)育階段都至關(guān)重要,把握好以下7個(gè)關(guān)鍵期,養(yǎng)育出活潑健康的孩子。

  喂養(yǎng)4~6個(gè)月加輔食

  在喂養(yǎng)嬰幼兒的過程中,科學(xué)添加輔食不僅能起到均衡營養(yǎng)、避免日后挑食偏食的作用,甚至還奠定了寶寶一生健康的根基。

  世衛(wèi)組織建議,嬰兒6個(gè)月前要純母乳喂養(yǎng),并可持續(xù)至2歲以上,從6個(gè)月開始就可以添加輔食。李海鷹表示,根據(jù)我們的國情,一般建議4~6個(gè)月添加輔食,當(dāng)然,對于這個(gè)規(guī)定并非機(jī)械地執(zhí)行,她強(qiáng)調(diào),還是要看孩子的實(shí)際情況。有些變化可能預(yù)示需要添加輔食了,比如,寶寶開始對大人的食物感興趣、流口水、舌頭在口腔內(nèi)蠕動(dòng)(即吧唧嘴)、乳牙萌出等。

  添加輔食要遵循幾個(gè)原則:從少到多,從一種到多種,從稀到稠,從好消化到不易消化,循序漸進(jìn)的過程;具體食物可以從菜汁、果汁,到菜泥果泥,最后添加米粉、蛋黃;開始添加一種食物,觀察三五天,沒有異常表現(xiàn),可以換另一種食物;量少花樣多,寶寶還是要以奶為主食,輔食量多會(huì)影響吃奶,進(jìn)而影響營養(yǎng)攝入,花樣多可以促進(jìn)寶寶味蕾發(fā)育,激發(fā)對輔食的興趣?!?/p>

  語言2~5歲培養(yǎng)表達(dá)

  孩子多在兩歲左右,進(jìn)入口語表達(dá)關(guān)鍵期,3歲左右口語表達(dá)變得豐富,然后在4~5歲,進(jìn)入書面語言敏感期。家長應(yīng)根據(jù)孩子自身的情況,適當(dāng)增加語言互動(dòng)和游戲,并且,口吃也多在2~5歲間發(fā)生,此時(shí)期也是防治該病的最佳年齡段。

  家長可以和2歲的孩子一起做漢字游戲,比如,帶他去超市,教他認(rèn)識(shí)各種生活常見事物,如各種水果蔬菜和生活物品,回到家,再用卡片游戲幫孩子復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容;對于三四歲的孩子,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練,可以利用識(shí)字卡片、繪本,幫孩子學(xué)習(xí)語言;四五歲的孩子可能會(huì)變成“小話嘮”,家長不要嫌煩,耐心地解答他的問題,并可以根據(jù)孩子的興趣,巧妙地利用機(jī)會(huì)教他識(shí)字,滿足求知欲;對于語言敏感期的孩子,家長要注意自身說話的發(fā)音、語速,適時(shí)糾正孩子的口吃現(xiàn)象。

  護(hù)牙5歲前牙病高發(fā)

  孩子從出生到學(xué)齡前后是護(hù)牙的最佳時(shí)期。很多人認(rèn)為孩子的乳牙不用護(hù)理,反正會(huì)被新牙替掉。但李海鷹指出,如果乳牙保護(hù)不當(dāng),會(huì)波及牙齦、牙髓,而且乳牙過早脫落,會(huì)導(dǎo)致新生的恒牙畸形。事實(shí)上,5歲以內(nèi)的嬰幼兒期既是牙齒發(fā)育期,又是牙病高發(fā)期。齲齒、牙頜畸形、牙齒過敏及乳牙替換異常等都是多發(fā)病。

  護(hù)理嬰幼兒的牙齒,有幾點(diǎn)注意事項(xiàng):乳牙萌出,加輔食時(shí),可以給孩子稍微硬些的食物磨牙,這對訓(xùn)練咀嚼能力、促進(jìn)口腔周邊肌肉發(fā)育和將來的語言能力都有好處;3歲前,可用指套為孩子清潔乳牙和牙齦,3歲后要認(rèn)真刷牙,吃完東西漱口;別讓孩子含奶瓶入睡,否則糖分積聚在口腔內(nèi),滋生細(xì)菌,易引起齲齒;不給寶寶使用安撫奶嘴,2歲左右停止使用奶瓶,避免牙齒畸形;糾正孩子孩子吃手指、咬東西等不良習(xí)慣;盡量不給孩子喝碳酸飲料,多吃新鮮的蔬菜水果?!?/p>

  益智6歲前訓(xùn)練大腦

  有研究表明,0~6歲是大腦發(fā)育的高峰期。這個(gè)階段,孩子需要有豐富的感官體驗(yàn),刺激思維能力發(fā)育,還要有充足的營養(yǎng),以保證幾種注意力、培養(yǎng)專注力和記憶力,避免產(chǎn)生懶惰思維。

  在周末或節(jié)假日,多帶孩子去認(rèn)識(shí)周圍多彩的世界,可以去郊游認(rèn)識(shí)大自然,去海洋館認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物,去博物館了解歷史,去游樂場感受歡樂;孩子的事情家長不要代勞,三四歲的孩子就可以學(xué)著自己穿衣服、洗臉、刷牙;鼓勵(lì)孩子講述幼兒園老師教授的內(nèi)容,分享和小伙伴間的趣事,鍛煉他的表達(dá)能力和記憶力;適當(dāng)讓孩子做做家務(wù),在確保安全的前提下,讓孩子幫忙擺放餐具桌椅、自己收拾玩具、早晨起來幫著掃地等,如果做不好,家長多鼓勵(lì)指導(dǎo),啟發(fā)孩子動(dòng)腦腦筋、想辦法?!?/p>

  護(hù)眼7歲以后易近視

  統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,孩子視力下降初發(fā)年齡多在7~15歲,其中半數(shù)以上集中在12~15歲,隨著電子產(chǎn)品使用增多,這個(gè)年齡還有不斷提早的趨勢。

  兒童近視多數(shù)都與不良的用眼行為和習(xí)慣有關(guān)。首先,家長要幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀、寫字姿勢和習(xí)慣,不要躺著看書,不在昏暗的燈光或陽光下看書;不要讓孩子過早接觸電子產(chǎn)品,每天看電視、電子產(chǎn)品的時(shí)間最好控制在1小時(shí)內(nèi);注意用眼衛(wèi)生,不揉眼睛;周末或節(jié)假日,多帶孩子去戶外;還要適當(dāng)補(bǔ)充維生素A等有利于視力發(fā)育的營養(yǎng)素。▲

  長個(gè)一生兩個(gè)高峰期

  一般來講,人一生有兩個(gè)長個(gè)黃金期:第一個(gè)是出生后的兩年內(nèi)。人在出生時(shí),大概長50厘米左右,一周歲會(huì)長到75厘米,第二年增長12~13厘米,大約達(dá)到88厘米。之后進(jìn)入持續(xù)緩慢成長的階段,每年大約長5~7厘米。第二個(gè)高峰期是在青春期發(fā)育前,即男孩平均在12~13歲,女孩平均在11~12歲,每年可長高8~10厘米。

  在影響身高的后天因素中,營養(yǎng)攝入至關(guān)重要,建議孩子每天保證攝入250~500克的牛奶或酸奶;缺覺是孩子長個(gè)的一大障礙,保證孩子每天至少睡夠8小時(shí);天氣暖和了,不妨多帶孩子去戶外活動(dòng),跑跳、打籃球等運(yùn)動(dòng)及在戶外曬太陽都有利于長個(gè)?!?/p>

  補(bǔ)鈣12~17歲需求量大

  現(xiàn)在很多年輕的父母都熱衷于給孩子補(bǔ)鈣。然而,過度和盲目地補(bǔ)鈣并不利于孩子的健康。一般而言,6個(gè)月內(nèi)的寶寶每日需要300~400毫克的鈣,6個(gè)月以后每日需要400毫克。但無論是母乳喂養(yǎng)還是吃配方奶粉,一般都不需要額外補(bǔ)充鈣劑,母乳寶寶可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下適當(dāng)補(bǔ)充維生素A和維生素D,以促進(jìn)鈣吸收。不過,需要注意的是,有些情況可能需要額外補(bǔ)充鈣劑,比如秋冬季出生的嬰兒可能缺乏日光照射,早產(chǎn)兒、低出生體重的嬰兒或巨大兒等。因此,是否需要補(bǔ)鈣最好咨詢醫(yī)生,根據(jù)孩子個(gè)體情況而定。另外,孩子出現(xiàn)多汗、有枕禿、夜間易驚醒啼哭不止、出牙晚等現(xiàn)象,可能是缺鈣的表現(xiàn),要經(jīng)過醫(yī)生診斷后再補(bǔ)鈣。對于嬰幼兒和12歲以內(nèi)的兒童,每天去戶外曬太陽是很好的補(bǔ)鈣方式。

  青少年時(shí)期(12~17歲)是身體成長的關(guān)鍵期,12~14歲尤其關(guān)鍵,是補(bǔ)鈣的最佳年齡段。這個(gè)階段,孩子迅速發(fā)育,對鈣質(zhì)需求增大。家長應(yīng)該注意,如果有生長痛、抽筋、牙齒發(fā)育不良、容易煩躁、厭食等表現(xiàn),警惕是否因缺鈣引起。一定要保證飲食中鈣質(zhì)攝入充足,每天早晨一杯奶,多吃貝類、蝦皮、豆制品?!?/p>


責(zé)任編輯:新聞編輯

四川教育新聞網(wǎng)榮譽(yù)出品

行業(yè)合作:孫女士:028-85056429

手機(jī):18780127311  郵箱:516396333@qq.com
聯(lián)系電話:4000-2300-35  地址:成都市一環(huán)路南四段22號(hào)

Copyright © 2010 - 2016 四川教育新聞網(wǎng) All Rights Reserved
蜀ICP備15019259號(hào)