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馬上就要讀六年級(jí)的霞霞（化名），因?yàn)楦杏X(jué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)不想讀書(shū)。于是，她便“自導(dǎo)自演”了一出被綁架的戲碼。
5天后，一次偶然機(jī)會(huì)，霞霞去派出所辦身份證，被警方認(rèn)了出來(lái)。霞霞最終回到自己家。她說(shuō)，只是想確認(rèn)一下，爸媽是不是真的在意自己。 開(kāi)學(xué)頭一天孩子失蹤了 霞霞今年13歲，家住朱沱鎮(zhèn)。8月30一大早，霞霞的父母出門(mén)辦事后回家發(fā)現(xiàn)，女兒不見(jiàn)了蹤影。找了半天無(wú)果后，母親在霞霞的臥室枕頭下發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫(xiě)著：如果想見(jiàn)你女兒，抓緊時(shí)間湊齊20萬(wàn)到鎮(zhèn)上河邊來(lái)見(jiàn)她。 原本以為霞霞找伙伴玩耍去了，看到這張紙條后，霞霞的父母頓時(shí)緊張起來(lái)。但他們又發(fā)現(xiàn)，家里并沒(méi)有出現(xiàn)爭(zhēng)斗的痕跡，霞霞平日穿的衣物也被收走了。很快，父母把家里的親戚都召集到家中想辦法。 平時(shí)和霞霞關(guān)系最好的是親姐姐小何。她說(shuō)，根據(jù)紙條上的字跡來(lái)看，很像霞霞自己的筆跡?！昂⒆颖唤壖芰耍咳绻潜唤壖転槭裁催€要把孩子的衣服都收走？”盡管親人有這些疑惑，但也來(lái)不及多想，向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)了警。 尋人啟事都發(fā)到了江津 孩子走丟了，親戚們都擔(dān)心不已，但大家把朱沱鎮(zhèn)找了好幾遍，在永川也發(fā)布了幾百份尋人啟事。就連周邊的江津區(qū)，霞霞家人也跑過(guò)去發(fā)了近百份尋人啟事，合計(jì)引發(fā)了1000份。 “這幾天，媽老漢瞌睡都沒(méi)啷個(gè)睡，擔(dān)心妹妹。”小何說(shuō)，平時(shí)父母和霞霞溝通很少，小何為此也專(zhuān)門(mén)辭了職去找妹妹。 霞霞所在班級(jí)的班主任王老師表示，霞霞平時(shí)很內(nèi)向，但班里幾個(gè)和她比較要好的同學(xué)，也不知道她究竟去哪兒?！巴迌壕烤谷ツ睦锪藛幔课艺媸菗?dān)心得很?！毕枷寄赣H哭訴著說(shuō)。
離家出走只因?yàn)椴幌胱x書(shū) 找尋了5天仍無(wú)結(jié)果。在9月3日，霞霞家人接到了來(lái)自萱花路派出所的電話。說(shuō)一個(gè)小女孩要開(kāi)身份證明，叫霞霞家人來(lái)派出所確認(rèn)一下，是否是霞霞。 霞霞的家人趕緊前往派出所，確認(rèn)小女孩就是霞霞，并將其帶回家。回家后，經(jīng)過(guò)詳細(xì)溝通才了解，原來(lái)霞霞只是厭學(xué)，不想讀書(shū)。那張所謂被綁架的紙條，也是她自己所寫(xiě)?！拔抑皇窍氪_認(rèn)一下，我爸媽是不是真的在意我。”霞霞說(shuō)。 “孩子找到了，我們也意識(shí)到作為父母，我們存在很大的教育缺陷。以后，會(huì)和她多溝通，多了解關(guān)心她?！毕枷几赣H說(shuō)，目前先勸說(shuō)霞霞讓她再讀幾年，把初中讀完。如果還是不想讀書(shū)，再讓她去讀職校，學(xué)技能。 專(zhuān)家提醒> 必要時(shí)可求助心理咨詢機(jī)構(gòu) 心理教育專(zhuān)家周安強(qiáng)：孩子厭學(xué)一直是令父母頭痛，甚至讓整個(gè)家庭混亂的問(wèn)題。對(duì)于厭學(xué)情況不嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)要及早積極解決。 類(lèi)似霞霞這種厭學(xué)情況很?chē)?yán)重的孩子，必要的時(shí)候，要求助專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，如心理輔導(dǎo)、心理咨詢、拓展訓(xùn)練等。有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，原因在于父母有過(guò)高的要求，也有的是父母和孩子之間溝通不暢，或者父母忙于工作等事務(wù)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。
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