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4月是教育政策頻發(fā)季。伴隨著北京公布新高考和中考改革方案、北京義務(wù)教育階段入學(xué)政策的發(fā)布，很多教育專家形容為“變化極大”，一場貫穿上下的教育改革將切實影響到北京的學(xué)生們。2018年，中考實行“必考”和“選考”的“3+3”模式。2019年，一般初中校升入優(yōu)質(zhì)高中的比例將超50%。2020年，高考統(tǒng)考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)，不再分文理科。政策是一根指揮棒，在政策正式實施前的“調(diào)整期”內(nèi)，也帶動著學(xué)校、課堂、老師、學(xué)生發(fā)生變化。 未來趨勢 1“擇?！辈辉偈潜匦杵?/strong> 未來孩子升學(xué)，還有必要擇校嗎？在北京一系列教育政策出臺后，有很多家長不禁發(fā)出這樣的疑問。 在北京市公布的義務(wù)教育階段入學(xué)政策中，針對中招，2019年北京將實現(xiàn)每所初中校學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中機會基本均等，今年通過就近入學(xué)的新初一學(xué)生三年后升入優(yōu)質(zhì)高中的機會將超過50%。同時，1+3人才培養(yǎng)試驗項目投向一般初中，這表明很多一般初中校的學(xué)生獲得了更多政策紅利，未來也有更多的機會進入優(yōu)質(zhì)高中。 市教委相關(guān)人士認(rèn)為，在今年的政策中，過去家長熱衷的擇校已經(jīng)顯得大可不必。學(xué)生只要就近登記入學(xué)，努力學(xué)習(xí)。同時，市教委在隨后即將推出的系列政策中還要明確三年后參加優(yōu)質(zhì)高中名額分配到校招生的學(xué)生均需參加當(dāng)年本市高級中 等學(xué)校招生考試，考生同時必須滿足在同一所學(xué)校具有連續(xù)三年學(xué)籍等條件，從而避免了想通過中間轉(zhuǎn)學(xué)等途徑以增加獲取優(yōu)質(zhì)高中入學(xué)機會的通道。 但是，也有教育專家表示，目前教委所說的優(yōu)質(zhì)高中并非家長口中的“重點”高中。因此，在學(xué)區(qū)中，即便同樣是優(yōu)質(zhì)高中校，家長也難免會進行排序，但更多的機會分配給一般初中，也會讓家長在選擇上有所權(quán)衡。 在此背景下，社會培訓(xùn)班也面臨著轉(zhuǎn)型。將要從補“優(yōu)”變成補“差”，從補“長”變成補“短”，從過去的所謂“占坑”變成幫助孩子進行核心素養(yǎng)的積累。 2走班制帶來高中分層教學(xué) 近兩周，北京各學(xué)校密集地舉行校園開放日，學(xué)校向家長和學(xué)生進行課程展示、社團活動展示等。很多即將參加中考的學(xué)生家長關(guān)心招生和未來升學(xué)的情況。新中高考政策下，學(xué)校未來的一些調(diào)整也能從中可見一斑。 根據(jù)北京高考改革方案，從2017年起，學(xué)生除了語數(shù)外三科外，還要在其他會考科目中選擇三科參加高考。新政發(fā)布后，北京教育考試院院長臧鐵軍接受媒體采訪時表示，按照3+3的選擇，未來走班制教學(xué)將成為趨勢。北京市課程改革也是按照學(xué)生走班來安排。因此，未來學(xué)生像歐美國家的學(xué)生一樣走班上課將成為趨勢。 但是，如果全面走班上課，給學(xué)生們多樣選擇的同時，課將如何上？如今，學(xué)校面臨的教室使用和教師調(diào)配問題已經(jīng)列入校長們的考慮范圍。 記者從北大附中石景山學(xué)校了解到，為了應(yīng)對變化，學(xué)校特色類課程本著由易到難、螺旋式上升原則，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知層次和學(xué)習(xí)層次分為初級、提高和研究三個層級。學(xué)生根據(jù)自身選擇的方向有針對性地選擇各個學(xué)科的層級學(xué)習(xí)，比如某學(xué)生根據(jù)個性特點和高考定位，確定歷史選擇初級課程，學(xué)習(xí)一般基礎(chǔ)類的知識；化學(xué)選擇提高課程，提升應(yīng)用實踐的動手操作能力；物理選擇研究課程，作深入拓展探究學(xué)習(xí)，以彰顯個性特色。 3綜合素質(zhì)評價將由雷同到個性 縱觀北京的中高考新政，綜合素質(zhì)評價都已經(jīng)成為考核學(xué)生的重要內(nèi)容，且比重很高。2020年起綜合素質(zhì)評價將納入高校錄取參考。根據(jù)最新中招升學(xué)政策，2019年時，不低于50%的優(yōu)質(zhì)高中校名額將直接分配到一般初中校，學(xué)生可以通過校內(nèi)選拔競爭名額。其中，校內(nèi)選拔的成績由中考文化課成績、綜合素質(zhì)評價及體育成績組成，錄取成績由中考卷面分的70%、綜合素質(zhì)評價的30%，以及體育成績40分組成，總分580分。這也意味著將來綜合素質(zhì)評價成績分值高達162分，不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。 北京九中校長林樂光表示，北京早已開通中小學(xué)綜合素質(zhì)評價平臺，這個平臺定期開放，通常是由學(xué)校組織學(xué)生在計算機房填寫?，F(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)評價普遍存在的問題是內(nèi)容過于雷同，他認(rèn)為，未來學(xué)生的綜合素質(zhì)評價計算分?jǐn)?shù)后，將鼓勵學(xué)生由雷同的記錄轉(zhuǎn)向個性化。學(xué)生自己組織活動、進行學(xué)科研究、展現(xiàn)個性創(chuàng)意的內(nèi)容會受到大學(xué)的青睞，也會在中學(xué)收獲較高的分?jǐn)?shù)。 除此之外，一些學(xué)校也通過信息化建設(shè)，加強學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，重點記錄學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)過程、生活表現(xiàn)、教師評價、學(xué)生之間評價等各項過程性評價的參考指標(biāo)，記錄研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等，為將來中考、高考改革打好基礎(chǔ)，同時，學(xué)生、家長均可通過平臺實時查看學(xué)生在校的狀況。北大附中的學(xué)生已經(jīng)在使用OA系統(tǒng)，每名學(xué)生、每位家長都有一個OA用戶名和密碼，學(xué)校通過系統(tǒng)布置作業(yè)，學(xué)生提交作業(yè)，學(xué)生和家長都可以通過OA手機客戶端查看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和獎懲狀況。這也意味著，未來學(xué)校在綜合素質(zhì)評價信息的公開透明上有更大的突破。 采用校內(nèi)選拔方式，不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，不再完全比較學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，通過教育過程的考核，全學(xué)科的評價，使得綜合素質(zhì)評價得到真正剛性的應(yīng)用，校長可以用162分的綜合素質(zhì)評價杠桿，在三年的教育過程中，將素質(zhì)教育落到實處。一方面促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高，全面發(fā)展，一方面學(xué)校的辦學(xué)活力徹底得到激發(fā)。 校內(nèi)選拔的方式將使學(xué)校更加重視綜合素質(zhì)評價手段的應(yīng)用，讓不同認(rèn)知水平、不同個性特點的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。也將進一步弱化考試的功利性，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展；讀懂學(xué)生是充分利用好綜合素質(zhì)評價工具的前提，校內(nèi)選拔也必然要求教師更需讀懂學(xué)生，惟有如此才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長，才能做好“揚長”教育。 4高中英語將摒棄死記硬背 在過去較長一段時間里，社會上一度流傳著英語將在未來高招錄取中降低權(quán)重的說法。在北京市公布的最終政策中，在中考中，外語的100分中60分為卷面考試成績、40分為聽力和口語考試，聽力和口語的考試與統(tǒng)考筆試分離，學(xué)生有兩次考試機會。在高考中，從2017年起，英語聽力分值30分，采用計算機化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。到2021年，英語將增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，英語科目總分值不變，這也意味著聽力和口語的分值將占到英語總分值的三分之一。 北京中高考政策中，對英語考試的調(diào)整表明北京新高考方案突出了英語學(xué)科的教學(xué)和考試要回歸英語的工具性作用的方向。 北京市第一六六中學(xué)英語特級教師趙盈認(rèn)為，新高考方案加大了對學(xué)生聽力和口語考查的力度，進一步強調(diào)考查英語的實用性，也為學(xué)生下一步的語言發(fā)展打好了口語基礎(chǔ)。未來高中英語教學(xué)也面臨著調(diào)整，英語教師必須夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，同時發(fā)展學(xué)生應(yīng)用語言的能力，必須堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語，徹底杜絕死記硬背、應(yīng)試以及“啞巴英語”。教師必須讓學(xué)生平時多讀書、增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，多接觸和英語相關(guān)的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 受益學(xué)生 思維活躍學(xué)生更適應(yīng) 一系列改革后，什么樣的學(xué)生更能適應(yīng)這樣的變化？北京市教委副主任、新聞發(fā)言人李奕表示，思維活躍，視野寬闊的孩子更能適應(yīng)這種變化，而只學(xué)教材，僵化地做過去體系下的題目則變得行不通。 思維活躍的學(xué)生，關(guān)注校園生活，能夠在生活和實踐當(dāng)中使用學(xué)過的知識去解決和說明問題，這樣的孩子是吃香的。他認(rèn)為，學(xué)生還善于進行學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，也是一種優(yōu)勢。 李奕認(rèn)為，孩子掌握知識和未來進入社會，學(xué)科之間的邊界在某些學(xué)段是模糊的，未來善于穿越學(xué)科邊界、善于方法的融通并且解決實際應(yīng)用問題的學(xué)生更吃香。 郊區(qū)學(xué)生受益更多 為了讓遠(yuǎn)郊區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)生和市區(qū)學(xué)生擁有同等接受優(yōu)質(zhì)高中教育的機會，2016年優(yōu)質(zhì)高中招生計劃還將進一步向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。 今年中招，北京市正式實施“鄉(xiāng)村學(xué)校支持計劃”，該計劃進一步向遠(yuǎn)郊區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，包括增加市級高中“統(tǒng)籌一”項目在鄉(xiāng)村初中學(xué)校的招生計劃。在市級高中“統(tǒng)籌一”項目招生計劃的基礎(chǔ)上，本市將確保中考成績在530分以上者全部進入優(yōu)質(zhì)高中校；遠(yuǎn)郊區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)生中考成績在500分以上者，確保有半數(shù)的比例有機會升入優(yōu)質(zhì)高中。 專家表示，中考招生政策的傾斜，為鄉(xiāng)村初中校創(chuàng)造了新的發(fā)展機遇。學(xué)生在擁有更多教育資源的同時，其實際獲得也將變得更為豐富。（京華時報記者郭瑩） |
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