一堂課改模式下的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課

四川教育新聞網(wǎng)廣安11月6訊（通訊員 林霞）廣安石埡責(zé)任區(qū)在大石小學(xué)舉行了課改模式下小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課初賽活動(dòng)，催龍小學(xué)校由柏斌主任帶隊(duì)，英語組的其他幾個(gè)老師隨同觀摩，同時(shí)催龍小學(xué)校肖麗老師老師給大家?guī)砹艘惶脛e開生面的英語課。    

肖老師首先展示了這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)名稱：“一看卡通樂呵呵，仔細(xì)聽音排順序”“二識(shí)插圖美滋滋，搶對(duì)問題得星值”“ 三讀課文趣多多，單選題型真給力”“ 四能判斷精準(zhǔn)準(zhǔn)，再解課文來檢測(cè)”“ 五記作業(yè)分層層，鞏固提升步步高”，學(xué)生們了解了這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，迅速快樂的跟著肖老師進(jìn)入了課堂，通過肖老師層層任務(wù)的給出，讓學(xué)生們懂得“我要做什么，我該怎么做”，突出語言知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，合理學(xué)習(xí)步驟的安排，學(xué)生學(xué)得仔細(xì)，學(xué)得輕松快樂，特別給不同層次的學(xué)生對(duì)完成不同任務(wù)環(huán)節(jié)的搶答機(jī)會(huì)，讓不同層次的學(xué)生都有收獲，她在課堂中合理的小組遞增評(píng)價(jià)，每個(gè)小組內(nèi)部互助互幫的主動(dòng)了，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈了，學(xué)生那高昂的學(xué)習(xí)熱情感染了在場(chǎng)的每一位教師，所有人都有這樣一種感受“這節(jié)課怎么這么短呀？”再看看肖老師為學(xué)生編排的學(xué)案，每一層練習(xí)題都有明確的意圖，一個(gè)個(gè)延伸提問的問題，教師都在培養(yǎng)學(xué)生一種思維方式，一種思維習(xí)慣和一種學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身發(fā)展在一步步奠定良好基礎(chǔ)。

肖老師的課準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，脈絡(luò)清楚，采取多種教學(xué)方法，化難為易，層層深入，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這給老師們?cè)诮虒W(xué)上提供了很好的借鑒，只有在教學(xué)中善于思考提煉，找到適合課程教學(xué)的獨(dú)特辦法，才能更加有效地提高教學(xué)質(zhì)量。