為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省、市、區(qū)教育部門(mén)關(guān)于“雙減”工作的精神，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”，4月14日，石筍片區(qū)督導(dǎo)組劉建平組長(zhǎng)一行三人到石筍一校進(jìn)行提質(zhì)調(diào)研工作會(huì)。
首先，是石筍一校與會(huì)教師對(duì)減負(fù)提質(zhì)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，與會(huì)教師都針對(duì)自己在教育教學(xué)和學(xué)生減負(fù)提質(zhì)上面說(shuō)了自己的看法與做法。其次，石筍一校教導(dǎo)處夏紹波就提質(zhì)做了報(bào)告，從教學(xué)常規(guī)、教師的互幫互助、評(píng)價(jià)機(jī)制、家校共育、聯(lián)合教研等方面提出了提質(zhì)措施。
之后，片區(qū)督導(dǎo)組劉建平組長(zhǎng)做了重要發(fā)言，他從業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，提高課堂效率;加強(qiáng)學(xué)生管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);要給自己定目標(biāo)，給自己加壓等方面提出了建議。
最后，石筍一校校長(zhǎng)王懷均做了總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，特別是在“雙減”背景下，怎樣“減負(fù)提質(zhì)”?是我們教師的一大課題，教師只有比原來(lái)更高的責(zé)任心，從自己主觀原因出發(fā)找到提質(zhì)方法，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，采取有效措施，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，真正做到學(xué)校學(xué)生的“減負(fù)提質(zhì)”。(通訊員 王懷均 李林俊 夏紹波)
廣安區(qū)石筍一校,“雙減”這樣做
