玩是孩子的天性，玩中創(chuàng)造是孩子的本能。廢舊的輪胎，在成人眼中用處不大，可在孩子們眼中是最好的“玩伴”。不斷創(chuàng)新的玩法讓 “廢舊輪胎”已完全超越了它們原有的、單一的功能，見證著孩子們在自主游戲過程中的每一步變化與發(fā)展。
孩子們很喜歡玩輪胎，在興趣的驅(qū)動下，他們采用滾、搬、拖的方式將輪胎運(yùn)到不同的地方，但游戲水平偏低，玩法單一，動作發(fā)展沒有太大的提升。老師進(jìn)行了集中討論，在游戲分享環(huán)節(jié)，老師鼓動幼兒分享自己的游戲，并引導(dǎo)幼兒分享自己的玩法、討論、還可以怎樣玩？并畫好設(shè)計(jì)圖。
經(jīng)過討論學(xué)習(xí)，孩子們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的想法，她們進(jìn)行了嘗試，合作探索出了多種玩法，比如：輪胎小路、躲貓貓、力氣比拼。還會借助輔助物進(jìn)行打地鼠、搭獨(dú)木橋等。幼兒的想法千奇百怪、充滿童趣，個(gè)個(gè)都像是游戲發(fā)明家，爭先恐后的為大家示范自己設(shè)計(jì)的輪胎玩法，從最開始的一盤散沙到現(xiàn)在的合作搭建，在這個(gè)過程中幼兒的知識、經(jīng)驗(yàn)及合作交往能力都得到了提升。在游戲結(jié)束后，幼兒也將整個(gè)游戲過程記錄了下來。
在自主游戲中不僅發(fā)展了幼兒的基本動作，而且提高了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，更好的激發(fā)了幼兒的興趣點(diǎn)。本次游戲給予幼兒充分的自主性，讓幼兒自由探索，讓幼兒在輕松氛圍中大膽嘗試多種玩法，并充當(dāng)支持者、引導(dǎo)者，時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒。后續(xù)我們還會繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自主探討輪胎的玩法。（通訊員 黃渝潔）
前鋒區(qū)六角丘幼兒園
