初一新生滿(mǎn)懷憧憬已在初中階段度過(guò)了半學(xué)期，為分析總結(jié)半期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。11月23日下午，廣安五福學(xué)校初一年級(jí)召開(kāi)了期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)吳丹丹及初一全體教師參加了會(huì)議。
年級(jí)組長(zhǎng)鄒敏對(duì)前半期工作和期中測(cè)試情況進(jìn)行分析，從學(xué)科層面、教師層面、班級(jí)層面對(duì)本次期中考試成績(jī)進(jìn)行了分析。通過(guò)成績(jī)分析表的對(duì)比，明確學(xué)科成績(jī)的差距，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出問(wèn)題的根結(jié)所在，然后有針對(duì)性的提出了初一年級(jí)組的整改方案，并明確了下一步工作的重點(diǎn)和具體要求。
優(yōu)秀班主任萬(wàn)鈺老師發(fā)言
萬(wàn)老師是一位嚴(yán)而有愛(ài)、愛(ài)而有度的班主任，她主要從“勤、嚴(yán)、細(xì)”三個(gè)方面分享她的班級(jí)管理工作，如何運(yùn)用家庭、老師、學(xué)生三方合力的學(xué)習(xí)模式，并注重學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)課教師代表發(fā)言
劉金花老師就語(yǔ)文教育教學(xué)發(fā)言
劉老師是一位有十五年教齡的語(yǔ)文老師，她主要從“三分層、三催促、三強(qiáng)化”分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致介紹了作業(yè)、背誦、懲罰如何分層，基礎(chǔ)知識(shí)的聽(tīng)寫(xiě)、古詩(shī)詞默寫(xiě)、作文按時(shí)完成等怎樣催促，以及怎樣具體去強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和習(xí)作練習(xí)。
殷夏林老師就英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)發(fā)言，她主要從夯實(shí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，高效課堂、提升質(zhì)量，用心澆灌、靜待花開(kāi)等三個(gè)方面作了詳細(xì)的分享。
學(xué)校副校長(zhǎng)吳丹丹講話
學(xué)校副校長(zhǎng)吳丹丹在總結(jié)時(shí)，肯定了教師們的辛勤付出，對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行了深入的分析，對(duì)現(xiàn)階段初一年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并為今后的教學(xué)工作提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。她談到在“雙減”背景下，教師們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，當(dāng)用教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，效果不明顯的時(shí)候，要及時(shí)轉(zhuǎn)換思路，使用一些非教學(xué)手段，比如改善師生關(guān)系，師生關(guān)系的融洽能很大程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要立足教學(xué)實(shí)踐，狠抓落實(shí)，希望各位教師再接再厲，珍惜點(diǎn)滴進(jìn)步，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮集體智慧，精準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
此次會(huì)議通過(guò)期中過(guò)程性評(píng)價(jià)，進(jìn)行有效的分析診斷，為教師們明確了努力的目標(biāo)與方向，同時(shí)也為及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)方法與策略提供了切實(shí)有效的依據(jù)。廣安五福學(xué)校七年級(jí)全體教師在“五育五福”的理念引領(lǐng)下，同守信念，共懷夢(mèng)想，并肩奮戰(zhàn)，共同鑄就廣安五福學(xué)校學(xué)子美好未來(lái)。（通訊員 鄒敏 吳丹丹）
廣安五福學(xué)校召開(kāi)初二年級(jí)半期測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)
