[內(nèi)江]燒傷老師 ：用“一指禪”擺平課堂與生活

雷家平的粉筆字寫得漂亮

8月31日華西都市報以《指縫夾粉筆燒傷教師教會孩子堅強》為題報道了好老師雷家平的故事，引發(fā)了讀者反響，不少網(wǎng)友被老師的堅強意志所感動。開學(xué)后，華西城市讀本記者再次走近雷家平，還原他的工作狀態(tài)，挖掘他與學(xué)生之間的感人瞬間。

9月1日，開學(xué)第一天，沉靜40多天的內(nèi)江市市中區(qū)朝陽鎮(zhèn)周坡村小學(xué)校，再一次迎來了歡聲笑語。此情此景，讓住在村小的教師雷家平露出了久違的笑容，盼著，盼著，新學(xué)期總算開始了。按照慣例，開學(xué)第一堂課為安全教育，雷家平不習(xí)慣用那套放之四海皆準(zhǔn)的“說辭”，他更寧愿揭自己的傷疤?！白⒁夥阑?，別像我這樣。”一邊說，一邊指著他因燒傷而毀掉的容貌和已經(jīng)攣縮的十指，孩子們情不自禁地發(fā)出一陣唏噓。

2005年的一場大火，讓清秀俊朗的雷家平全身燒傷面積達(dá)40%，可他并沒有自暴自棄，為了重返講臺，他將粉筆夾在拇指和食指之間的虎口，忍受著新生肉與硬物摩擦的鉆心疼，練習(xí)半年，寫出了比常人還好的粉筆字。面對外界的質(zhì)疑，他靠教學(xué)成績說話；面對有些怕他的學(xué)生，他靠親和力去征服。

武俠中有“一指禪”，正如雷家平的切菜。他左手掌壓著菜，右手虎穴夾住刀背，慢慢挪動，虎穴使不上力，切不了一會就得歇歇。

不一樣的人生 一厘米大拇指取代別人十指

9月2日清晨，下過雨的鄉(xiāng)村，清新干凈，記者來到建在山坡上的村小。學(xué)校是一個典型的四合建筑，中間一個小操場，三面為教室、辦公室，余下一面為教師宿舍。10個老師中有9個都是周一到周五住學(xué)校，周末回家。只有雷家平，將家安在了學(xué)校。

早上6點過，天色未亮透，雷家平悄悄掀起床了，床上還躺著6歲半的兒子雷紹杰，小家伙今年剛讀一年級。

10多平方米的宿舍被隔成兩間，外間放著冰箱、衣柜和一張閑置的折疊床，里間一張床、一臺彩電、兩個放日用品的小書桌，就構(gòu)成了雷家平全部家當(dāng)。臥室旁邊一個更小的房間是他的廚房，一小鍋稀飯，兩個饅頭就是父子倆的早餐。

午飯可以在食堂湊合，晚飯得自己解決。燒傷之后，雷家平的十指只有兩個大拇指可以動彈，但都只剩下一截，僅1厘米。為了方便操作，他從不買需要剝皮的菜。切菜對于他來說也不簡單，左手掌壓著菜，右手虎口夾住刀背，慢慢挪動，切不了一會就得歇歇。炒菜時，需要雙手掌捧著鍋鏟，炒糊是常有的事?！白鲆坏啦耍倚枰▌e人3倍的時間。”

廚房在雷家平的心里仍然有陰影，10年前的大火就是在廚房發(fā)生的，那天元旦，他在女朋友家做午飯，蜂窩煤熄滅后，他企圖用汽油點火，沒想到剛倒入汽油，火星就從蜂窩煤下方的通氣口冒出來，大火瞬間點燃。原本在1樓的雷家平卻往2樓逃生，沒想到經(jīng)過通風(fēng)口時被點著，全身燒傷面積達(dá)40%，前一天還談婚論嫁的女朋友，就這樣離開了他。

孩子們愛雷家平，打乒乓球上體現(xiàn)的淋漓盡致。孩子們允許雷老師“不死”，站在一面持續(xù)不停地打，對面六七個男生排著隊伍要和他一決高下。

不一樣的比賽 孩子們排隊車輪戰(zhàn)老師

學(xué)生們排隊與雷家平打乒乓球

右手虎口夾住粉筆，寫字的姿勢雖然別扭，但是雷家平的板書依然不遜他人，剛勁有力，只是一行字無法寫在一個水平線上，略往下偏。

除了粉筆字，鋼筆字、毛筆字，雷家平也可以信手捏來。校長陳平說：“學(xué)校寫?yīng)劆睢?biāo)語，都得找他?！?/span>

成績的背后，雷家平付出了常人難以想象的艱辛。十指燒傷后，雷家平花了半年時間練字，每當(dāng)新生肉與筆的硬殼之間產(chǎn)生摩擦?xí)r，就會鉆心疼痛，但他倔強不肯放棄，每天強迫自己練習(xí)四五個小時。

一節(jié)課40分鐘，雷家平通常只說30分鐘，剩下時間留給學(xué)生做練習(xí)題，他則在講臺上翻閱作業(yè)本。記者注意到，這沓作業(yè)本有些特殊，每個本子都被翻到了寫字答題的頁面。學(xué)生王彥潔悄悄告訴記者，“老師的手不方便翻，我們就翻開上交，老師就可以直接批閱?！?/span>

雷家平指揮學(xué)生們排隊做操

村小老師不多，體育課也歸在了雷家平名下。集合、跑步、做操，雖然很多動作不能親身示范，但在他的指導(dǎo)下，同學(xué)們還是有條不紊的進(jìn)行著。解散后，雷家平取下兵乓拍，陪同學(xué)們一起打球。

同學(xué)們喜歡跟雷老師打球，他們允許雷老師“不死”，站在一面持續(xù)不停地打，而在對面，六七個男生排著隊伍要和他一決高下。

靠虎口夾著球拍面的雷家平并不賴，有時明明可以放狠球，手勢舉很高，但是落下來時還是輕輕地將球送過去。20來分鐘后，雷家平已經(jīng)熱得不行，其實，他并不能曬太陽，因為臉部燒傷，他的排汗功能很差，而且曬了之后又不敢吹風(fēng)扇，一吹就容易熱傷風(fēng)。即使這樣，雷家平還是認(rèn)為，為了孩子，這沒什么。

雷家平的課堂并不枯燥，他喜歡用生活中的實例來出題，家里的油有幾升？修房子需要多少磚？學(xué)生面露難色、猶豫不決時，他總是大聲鼓勵。

不一樣的課堂 鼓勵學(xué)生勇敢答問題

前兩節(jié)沒課，呆在辦公室的雷家平還是沒閑下來，忙著登記、計算學(xué)生中午的午餐錢。一人4元，有的學(xué)生是吃一頓交一頓，有的一周一交，還有的家長直接撂下100元，讓老師慢慢扣，看似簡單的事情做起來并不簡單。

9月的天，還有些悶熱，有山風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，不需要開風(fēng)扇。2000年，雷家平剛來學(xué)校時，沒有圍墻，教室的窗戶也爛了不少，一到冬天。老師們就要把化肥袋子釘在窗戶上，阻擋寒風(fēng)入侵。

第二節(jié)課下課鈴響起，同學(xué)們從教室魚貫而出，來到操場做課間操。作為值周老師，雷家平需要在場指揮。“站好，橫排、豎排對齊?！崩桌蠋熞缓霸?，剛剛還在嬉戲打鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。“學(xué)校就6個班級129個學(xué)生，這學(xué)期，我們班有個學(xué)生跟著父母去城里念書去了，少了一個?！彪m然心里明白，但學(xué)生減少是大勢所趨。

第三節(jié)課是六年級的數(shù)學(xué)課，雷家平快步走進(jìn)了教室。教室有些簡陋，天花板部分膠皮已經(jīng)脫落，4個吊扇的邊緣開始銹化，但這些并沒有影響同學(xué)們上課的熱情。不管是讀題還是答題，聲音都十分洪亮，方圓幾里都能聽見。

雷家平的課堂并不枯燥，他喜歡用生活中的實例來出題，家里的油有幾升？修房子需要多少磚？他還喜歡抽基礎(chǔ)較差的學(xué)生回答問題，當(dāng)學(xué)生面露難色、猶豫不決時，他總是這樣鼓勵道：“大點聲，沒關(guān)系，答錯了沒關(guān)系，及時糾正就好。”

/兩個視角/

學(xué)生眼里：喜歡他的課也喜歡這個人

因為面部毀容，雷家平在街上經(jīng)常被他人指點。有不懂事的孩子，會直接大喊：“這個人好丑，好嚇人?！笨墒沁@樣的事情，從不會發(fā)生在他的學(xué)生身上，因為大家都很喜歡這位有些特殊的老師。

王彥潔說，雷老師是5年級才開始教她的，剛開始是有點怕，但是沒過多久就不怕了。因為數(shù)學(xué)課很有趣，老師說的很容易理解，而且作業(yè)也比較少。調(diào)皮男生李天徐也喜歡雷老師，“我不僅喜歡他的課，也喜歡他這個人，因為老師很親切，合得來，還會跟我們開玩笑。”李天徐很佩服雷家平，手那樣，字還寫得那么好，打兵乓球也很厲害。

同事眼里：火毀容貌卻鍛煉了他的心智

烏黑的頭發(fā)梳成偏分，戴副圓圓的邊框眼鏡，從辦公桌上的座牌工作照還可以看出火災(zāi)之前的雷家平十分俊朗。42歲的語文教師李江華還記得，那時的雷家平文質(zhì)彬彬，很有氣質(zhì)。大火摧毀了他的容貌，卻鍛煉了他的心智，如今的雷家平已經(jīng)十分豁達(dá)，遇到有人說不客氣的話，他總是一笑了之。

現(xiàn)在的雷家平將一門心思都放在了教學(xué)上，擠出休息時間，單獨給學(xué)生輔導(dǎo)，這一點，作為農(nóng)村教師來說，實屬難得。校長陳平說，雷家平是學(xué)校老師中獲得名次獎勵最多的，一直以來，他的教學(xué)成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前三名，很多家長主動要求讓孩子讀他的班級。