以課題研究為“抓手” 攀枝花大河中學關(guān)注青少年心理健康

　　四川教育新聞網(wǎng)9月16日訊（通訊員 汪泉）16日，攀枝花市大河中學《學生心理健康教育研究與實踐》課題組召開課題研究中期會，以課題研究為“抓手”，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)心理機能，預(yù)防心理疾病，促進心理健康。

　　大河中學是北京師范大學生命教育研究中心“十二五”生命教育課題“心理健康教育”實驗學校，學校從“人本關(guān)愛”教育思想出發(fā),全力構(gòu)建人本教育的“育心”文化,發(fā)掘、培育和釋放了生命成長的本質(zhì)力量,探索一條力行素質(zhì)教育的“育心文化”特色學校建設(shè)新路。

　　據(jù)大河中學首席心理咨詢師薛玉瓊老師介紹，課題組在結(jié)合我國中小學心理健康教育的實際，借鑒心理健康教育推行較好的地區(qū)的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究如何創(chuàng)建具有地方特色的心理健康教育體系，發(fā)揮學校心理健康教育的作用，促進學生和諧發(fā)展。