為加強廣大青少年科技自主創(chuàng)新教育，從小培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和科學實踐創(chuàng)新能力。安岳縣啟明九年制學校打出組合拳，培育青少年科學素養(yǎng)。
一是學科滲透，夯實科學基礎知識。學校嚴格按照課程計劃開齊開足科學、綜合實踐活動、研究性學習等課程，注重課程的綜合性與連貫性。開設校本特色課程機器人創(chuàng)客項目，將科學精神融入課堂教學和課外實踐活動，促進學生科學素養(yǎng)的自覺形成和學生的自主發(fā)展。組織學生參加各類科技活動，確保中小學生每學期在校參加科技活動的時間不少于4次。學校將教師科學素養(yǎng)的提升納入教師培養(yǎng)的過程，建立科技教師和輔導員的培訓、考核制度和學生科技社團活動制度，把青少年科學教育工作納入學年(學期)工作目標的考核范疇。
二是多元活動，促進科學技能提升。學校通過電子屏、宣傳標語、展板等途徑進行科普宣傳，營造濃郁的科技氛圍。根據(jù)年級特點，常態(tài)化舉行科普知識微講座、科普論壇等，豐富青少年科普知識。組織參加科技小制作，撰寫科技小論文，創(chuàng)作科學幻想繪畫，開展科學實驗、科技大課堂、科學調查體驗等多種形式的科技實踐活動，激發(fā)青少年探索科學興趣，培養(yǎng)青少年科學素養(yǎng)。
三是社團項目，打造科技特色文化。學校積極探索科技社團項目校本課程，組建科普興趣小組，定期開展科技小制作、科普知識小作文、科普手抄報、科幻類繪畫評選等活動。機器人創(chuàng)客社團是學校的特色社團，在第十九屆四川省青少年機器人競賽(普及組)中，4支隊伍參賽，其中3支隊伍獲省一等獎、1支隊伍獲省二等獎，19項成果獲第五屆資陽市青少年科技創(chuàng)新成果市長獎。學校通過開展社團活動，引導青少年自主參與、自主探索，將科技的神奇巧妙融入日�？萍紕�(chuàng)新活動過程中，開闊視野，提高創(chuàng)新意識，掌握科學的思維方法，打造科技特色文化。（通訊員 龔天偉）
啟明九年制學校,打出組合拳,培育青少年科學素養(yǎng)
