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3月17日，《西部商報》報道了位于定遠鎮(zhèn)的甘肅省蘭州科技職業(yè)學院將500多名學生“輸送”至河南周口職業(yè)技術學院一事，引發(fā)各界關注。消息見報后，省教育廳通報稱此“屬于學校虛假招生”，并責成學校做好善后工作。省教育廳將根據(jù)調查結果，對相關責任人進行嚴肅處理。（3月19日《西部時報》） 據(jù)說，在某些旅行社，若報團的游客人數(shù)不夠，常打包轉送給其它旅行社，當然前提是后者須給付相應的補償。如今，相似的一幕卻在蘭州科技職業(yè)學院上演：500名被該校錄取的所謂“預科生”，被跨省打包“轉送”給河南周口職業(yè)技術學院，被戲稱為“空中甩人”。也就是說，這500名學子，原以為登上了該校包錄取、包學籍、包畢業(yè)的“包機”，孰料在“購票登機”后，“包機”忽然變向，而目的地卻是一個完全始料未及的地方。 不難理解這些學子的憤懣：他們之所以選擇在蘭州科技職業(yè)學院就讀，無疑是對學校位置、辦學條件、專業(yè)設置及就業(yè)前景等多方權衡的結果；而被“轉送”的去處，或學校地點離家太遠，或專業(yè)設置不對胃口，或就業(yè)前景不如己愿。尤其不能接受的是，當初他們接到的，分明是蓋著蘭州科技職業(yè)學院大印的錄取通知書，且承諾在畢業(yè)時頒發(fā)該校的正規(guī)大專畢業(yè)證書。因而，在他們看來，這實實在在就是虛假招生。 要說是虛假招生，一點也不冤枉：撇開虛假錄取通知書及虛假承諾不說，單從國家招生政策層面及其辦學條件來看，就注定其這類招生只能是與虛假為伍了：其一，目前，甘肅全省民辦高校均無單獨招生資格，而非統(tǒng)招學生顯然無法進入國家正規(guī)的大?？荚噷W歷認證系統(tǒng)，故該校這次單招的所謂“預科生”，從一開始就罩上了“虛假”的陰影，明為自招，實為代招，或者說，就如這次，先以學校名義招生，再行打包“轉送”。 其二，據(jù)該校官網(wǎng)介紹，目前全校在校生僅1006人，而教師也只有57人。盡管學校環(huán)境優(yōu)雅，教學質量、就業(yè)前景及學校口碑亦不錯，但就其目前的辦學規(guī)模、師資力量及教學設施來看，在完成統(tǒng)招任務后，再一口“吃”進500名“預科生”，可謂勉為其難?？梢姡舜蔚摹翱罩兴θ恕?，或許從一開始就是注定了的結局。 招生政策不允許，學校條件也不具備，卻非要“咬定青山不放松”，盯住500名預科生這塊“肥肉”不放，不過就是想借此牟利而已：不妨算一筆賬，500名預科生，按報名費每人11000元，加起來即是550萬元；何況，再加上“轉送”前為其取得中專生“身份”而進行的一年“補課”收費，亦是一筆可觀的收入。而開支則是能省即省，就連這批學生的“轉運費“，也是按每人400多元，一分不少地收取的。你說，面對如此誘人的“大蛋糕”，能不眼熱？ 而在此事曝光后，校方改口謂之“合作辦學”，更是不倫不類：怎么合作？如何一體？是合資還是合股？抑或師資及硬件的優(yōu)勢互補？而據(jù)筆者看來，與其言不由衷稱“合作辦學”，不如實事求是叫“聯(lián)合招生”來得貼切：雙方是各取所需，一個完成一年制中專教學，讓這批所謂的預科生完成從高中生到中專生的身份轉換；一個負責高職教育，繼而頒發(fā)正規(guī)的高職畢業(yè)證書。要說雙方唯一的交集，除了分享利益外，就是學生的身份對接。因為，只有具中專文憑，才方便參加其后的高職學歷招考。 因而，與其假預科生之名虛假招生，不如來個大大方方的聯(lián)合招生。其實，河南周口職業(yè)技術學院也是一所有資質的民辦高校，且無論學校規(guī)模，學生人數(shù)、還是師資力量，都數(shù)倍于蘭州科技職業(yè)學院，何不如名正言順呢？當然，前提是將真相實事求是告知報考者，尊重其選擇的權利。而蘭州科技職業(yè)學院之所以謊稱招“預科生”來達到聯(lián)合招生的目的，無非是怕告知真相后，達不到預定的招生人數(shù)。然而，虛假招生就能如愿么？似這般“原形畢露”后的尷尬，不僅“雞飛蛋打”，還嚴重敗壞了高校招生的名譽。須知，這不僅是對學生受教育權的不尊重，更是對教育本身的不尊重。 |
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