高校教師兼職受到鼓勵(lì)，基礎(chǔ)教育的老師上網(wǎng)課兼職卻要被“禁止有償補(bǔ)課”的規(guī)定所限制?這是合理的嗎?
至少?gòu)氖方鹣嫉慕嵌葋?lái)說(shuō)，她覺(jué)得不合理。她不認(rèn)為自己兼職行為是“有償補(bǔ)課”，“利用自己的休息時(shí)間上課，使用自己家里的電腦和網(wǎng)絡(luò)，并沒(méi)有占用學(xué)校任何資源，也沒(méi)有影響我的本職工作，我得到的是應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬，這不能算‘有償補(bǔ)課’。”
但無(wú)論如何，在被舉報(bào)3個(gè)月之后，王金霞權(quán)衡之下還是做出了抉擇：辭職。
三
除了當(dāng)“網(wǎng)師”，這些老師辭職是為什么？
不僅史金霞，老師辭職可謂一波未平一波又起，成為了一種社會(huì)現(xiàn)象。中國(guó)網(wǎng)教育頻道曾轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)自天涯論壇的一篇題為《骨干老師紛紛離職，究竟是為了什么?》的文章(關(guān)注 | 骨干老師紛紛離職，究竟為什么?)。老師們辭職的原因或有不同，但根源大抵相同。
“世界那么大，我要去看看”
因?yàn)橐环忸H具情懷的辭職信《世界那么大，我要去看看》而火遍大江南北的顧少?gòu)?qiáng)，用僅十個(gè)字的辭職申請(qǐng)表達(dá)出，她不想過(guò)著“一眼就能望穿井底的生活的愿望。”
在辭去學(xué)校的教師職務(wù)后，顧少?gòu)?qiáng)在云南大理的一家咖啡店做義工結(jié)識(shí)了常來(lái)喝咖啡而又寡言的于夫，兩人相愛(ài)，并在小鎮(zhèn)安家。
辭職后，顧老師生活的環(huán)境、地點(diǎn)甚至身邊的人都有了變化，但沒(méi)有變的是她依然選擇做一位老師，一位通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的心理教師。
“Ctrl+V的生活，我不想干了”
一篇題為《18日，我辭掉了正式在編教師工作!漯河教師都看哭了……》中說(shuō)到老師的工作：這種毫無(wú)創(chuàng)意且又連續(xù)不斷的 ctrl v 的生活，讓多少老師感到無(wú)奈。難以想象，年僅26歲的老師，已經(jīng)看到了我的36歲，46歲，56歲，直到退休的前一天。
《18日，我辭掉了正式在編教師工作!漯河教師都看哭了……》
“才疏不能勝任，薪酬不能持家”
“茲有本人辭去專職教師職位，因才疏不能勝任，薪酬不能持家。一不能誤人子弟，二不能屈勞自己。期間深感人事領(lǐng)導(dǎo)栽培與厚愛(ài)，然，言不以成文，特此求而告之，望納。”
重慶一位老師的辭職信，言辭直接犀利，辭職理由僅十二個(gè)字：“才疏不能勝任，薪酬不能持家”，道出多少教育人的心酸。
