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成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張敏 指導(dǎo)教師：馮靜
有理想的地方，蠟燭就是最亮的光。
——題記
人從出生到成年，從成年到死亡，這一生長(zhǎng)久而又短暫，充實(shí)而又空洞，但支撐著這段人生從零到一百的或許不是那些枯燥無(wú)味的理由而是充滿奇妙的理想。
有人說(shuō)人生是一段激志昂揚(yáng)的樂(lè)曲，因?yàn)橛辛俗非?、有了奮斗、有了理想，這首樂(lè)章才顯得更加的悅耳動(dòng)聽(tīng)，正因?yàn)橛辛四欠堇硐?，人們才每天不辭辛苦的奮斗。蒼天大樹(shù)開(kāi)始也是一棵毫不起眼的樹(shù)苗，正因?yàn)橛辛讼胪黄粕n穹的理想，才會(huì)奮力堅(jiān)持，茁壯成長(zhǎng)。
著名的音樂(lè)家貝多芬，他患上耳疾，但他不會(huì)屈服，選擇堅(jiān)持下來(lái)，反而扼住命運(yùn)的咽喉，咬住小木桿聽(tīng)聲，完成了一部《命運(yùn)交響曲》的夢(mèng)想。貝多芬不退縮的精神，感染了后人，之所以人有一種不退縮、不放棄、不屈服的精神，是因?yàn)橛袎?mèng)想的存在。
理想不分貴與賤，就算它比較容易實(shí)現(xiàn)，比較不起眼，但它是支撐著一個(gè)人活下去的信念，這樣便賦予了它一種神圣的力量，讓它化作一個(gè)善良的天使。
大千世界，無(wú)奇不有，或許在世界的某個(gè)角落就有一個(gè)頹廢的不堪的人。有人會(huì)問(wèn)他有理想嗎？他應(yīng)該不配擁有理想吧！如果你這樣想，那你就錯(cuò)了。他有理想，而且它擁有每個(gè)人這輩子都不會(huì)放棄的理想，那就是活下去，頹廢也要活下去。
當(dāng)代的中職學(xué)生，不再是天之驕子，但是時(shí)代賦予我們新的使命，最重要的是要有強(qiáng)烈的使命感和努力拼搏的精神，我們必須有理想，只有樹(shù)立了理想才能明確奮斗的目標(biāo)和努力的方向，從而在職業(yè)生涯中有所作為，才能讓我們的生命綻放燦爛之花。
精衛(wèi)填海，這個(gè)耳熟能祥故事相信大家都聽(tīng)過(guò)，她從去世變成一只小鳥(niǎo)，但她卻發(fā)誓要將比她大幾萬(wàn)倍甚至幾十萬(wàn)倍的大海填滿，于是他便開(kāi)始了這段長(zhǎng)久甚至被世人嘲笑的道路，雖然直到最后它也沒(méi)填滿，但她卻擁有一般人或許不一定會(huì)有堅(jiān)持與頑強(qiáng)，當(dāng)然也有偉大的奉獻(xiàn)。
諾貝爾決心把烈性炸藥改造成安全炸藥。1862年夏天，他開(kāi)始了對(duì)硝化甘油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程，死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗(yàn)室被炸的無(wú)影無(wú)蹤，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。但是，諾貝爾百折不撓，他把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常引起爆炸的物質(zhì)——雷酸汞，他用雷酸汞做成了炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問(wèn)題，這就是雷管的發(fā)明。
光芒四射的電燈與微弱無(wú)光的蠟燭相比之下，蠟燭的光顯得是多么的渺小。黑暗中當(dāng)你真正的失去了電燈之后，你才會(huì)明白，蠟燭的光是多么的耀眼萬(wàn)丈，它能夠讓你看清迷茫的前方尋找到希望。而理想就如這支蠟燭，當(dāng)你被外界的耀眼所迷惑時(shí)，或許你會(huì)暫時(shí)遺忘。當(dāng)你從幻想回到現(xiàn)實(shí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是唯一能促使你前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛(ài)的中職生同學(xué)，一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴(yán)的，這個(gè)唯一的生命，你讓他輝煌還是暗淡？你讓他精彩還是平淡？在人才濟(jì)濟(jì)的世間，雖然我很平凡，但我并不渺小，雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但我有信心和斗志，縱然是要跋涉千山萬(wàn)水，踏盡坎坷旅途，我也要努力拼搏，坎坷和失敗是過(guò)程；成功、喜悅是最后的收獲。馬云說(shuō)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大多數(shù)人死在明天晚上?！碑?dāng)然將理想掛在天空最亮的地方，堅(jiān)持不懈得到的人是值得贊揚(yáng)的。他們?cè)诳部肋@個(gè)過(guò)程中，將理想化作希望之光，將理想當(dāng)作勞累時(shí)的甘果。
中職生朋友們，讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗拼搏吧！
【指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)】： 1、本文重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，把握時(shí)代脈搏，盡顯時(shí)代氣息。
3、結(jié)合當(dāng)代中職生的現(xiàn)狀，呼吁樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，非常有朝氣，體現(xiàn)最可貴的拼搏精神，傳遞正能量，值得推薦。
4、本文論據(jù)充分有理，分析透徹，具有較強(qiáng)說(shuō)服力。
5、引用名人名言、經(jīng)典事例，更能有理表達(dá)作者觀點(diǎn)。
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