【家庭教育】孩子最大的愿望是和家人好好過(guò)日子

       網(wǎng)絡(luò)流傳最廣的家庭教育指南中，來(lái)自日本的《家庭教育手冊(cè)》眾多家長(zhǎng)、中小學(xué)教師、幼兒教師們一再提及。這版《家庭教育手冊(cè)》于1999年頒布，內(nèi)容通俗易懂，卻極有深度和針對(duì)性，至今仍被日本家長(zhǎng)奉為最佳家教指南，很多中國(guó)家長(zhǎng)和老師都表示從中受益匪淺。

      著名心理學(xué)者周正在《新親子時(shí)代的教子法則》一書中就指出，一個(gè)人的人格、能力和健康等因素第一來(lái)源于教育——來(lái)源于家庭的教育，來(lái)源于母親的教育、父親的教育，來(lái)源于幼年的教育、人格的培養(yǎng)，而不來(lái)源于知識(shí)的培養(yǎng)。

      因此，幼年時(shí)期人格的培養(yǎng)對(duì)人的一生有著深刻的影響和至關(guān)重要的作用。他認(rèn)為，“日本家庭教育手冊(cè)記載的這些內(nèi)容和理念，堪稱家庭教育的黃金法則”，并多次推薦給中國(guó)家長(zhǎng)。

日本《家庭教育手冊(cè)》

一、家庭是什么

1、孩子最大的愿望是家里人都能愉快地過(guò)日子

      當(dāng)問(wèn)及孩子"你對(duì)家庭有什么更高的期望"時(shí)，孩子回答得最多的是"家里人都能愉快地過(guò)日子。"孩子們?cè)谄笄筮@么理所當(dāng)然的事，作為父母應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)。

      只要給孩子提供必要的東西，孩子就能自然地成長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了?，F(xiàn)在，安寧、愉快的家庭需要全家人有意識(shí)的共同努力。為了孩子，為了自己，請(qǐng)對(duì)家庭進(jìn)行一次再認(rèn)識(shí)吧。

2、不會(huì)珍惜自己的人也不會(huì)珍惜孩子

      養(yǎng)育孩子確實(shí)很重要，但是整天神經(jīng)繃得緊緊的也吃不消，父母的煩躁不安會(huì)傳染給孩子。

      正因?yàn)轲B(yǎng)育孩子很辛苦，所以，擁有屬于自己的時(shí)間，保持心理健康很重要。父母應(yīng)互相配合，共同承擔(dān)。有效利用孩子去托幼機(jī)構(gòu)的時(shí)間，可讓你的身心有個(gè)"休整"。

      在家里，父母充滿幸福的笑容，會(huì)使孩子感受到幸福。

3、“養(yǎng)育孩子是母親的事”，有這種想法的父親要當(dāng)心

      一般認(rèn)為，在現(xiàn)代家庭里，父親的權(quán)威變得越來(lái)越弱，對(duì)孩子辨別善惡、分清好壞的社會(huì)教育也越來(lái)越馬虎。通常，父親和母親的育兒方針基本一致，但父親和母親站在不同的角度教育孩子，能糾正過(guò)于密切的母子關(guān)系。

      父親自然地參與養(yǎng)育孩子，發(fā)揮父親的影響力，父母的互相積極很有必要。母親應(yīng)注意不要在孩子面前貶低、瞧不起父親。父親也應(yīng)注意，不要在孩子面前大聲斥責(zé)母親。

4、未必“一說(shuō)就知道”，但不說(shuō)就更不知道了

      在現(xiàn)代社會(huì)，如果什么都不說(shuō)，要互相理解是很難的。不斷增加夫妻之間、父母和孩子之間的對(duì)話，是建立幸福家庭的基礎(chǔ)。無(wú)論是夫妻之間還是父母和孩子之間，不管什么事都可以交談是最好不過(guò)了。

      全家人一起吃飯，一起交流各自的近況，早晨的問(wèn)候，讓孩子幫忙做家務(wù)，和孩子一起玩，一起參加社區(qū)的義務(wù)活動(dòng)等等，這些對(duì)增加交流都很重要。

5、全家人一起吃飯這件事真的很重要

      飲食生活不僅對(duì)兒童身體的健康，也對(duì)兒童心理的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。全家人一起吃飯的愉悅、父母費(fèi)心做出的飯菜等等自然地將父母的愛傳達(dá)給孩子。由此得到的滿足感、信賴感能使孩子開朗、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

      注意飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡，設(shè)法定好一起吃飯的日子，養(yǎng)成全家人一起吃飯的習(xí)慣吧。

6、父母積極向上的生活姿態(tài)，孩子一定能領(lǐng)會(huì)到

      由于家長(zhǎng)要一邊工作一邊養(yǎng)育孩子，容易使家長(zhǎng)與孩子接觸的時(shí)間變少。但是，疼愛孩子，為了更美好的未來(lái)而努力奮斗的家長(zhǎng)的形象，一定會(huì)深深地銘刻在孩子的心中。

      另外，各種各樣的煩惱是難免的，別一個(gè)人承受著，應(yīng)請(qǐng)親戚、朋友們協(xié)助，或積極利用社區(qū)的咨詢窗以及育兒機(jī)構(gòu)。

      無(wú)論何時(shí)，都要充滿自信地養(yǎng)育孩子，表現(xiàn)出積極向上的生活姿態(tài)

二、家教

1、不知為什么，孩子的缺點(diǎn)跟父母總很相似

      那些“只要自己好就行，別的我不管”、不守公德的人，讓人討厭、不可信賴。如果自己的孩子這樣做時(shí)，大眾不予以糾正，孩子會(huì)誤認(rèn)為自己做得對(duì)，這樣就可能慢慢變成一個(gè)不討人喜歡的人。

      應(yīng)拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的想法。孩子做錯(cuò)事時(shí)，要以父母之愛嚴(yán)正斥責(zé)、嚴(yán)加管教。

      同時(shí)，大人自己也要注意盡量不做出軌的事，做能一直讓孩子依賴、尊敬的父母。

2、“規(guī)矩”是為誰(shuí)定的

      在家里，孩子們有時(shí)候守規(guī)矩，有時(shí)候"犯規(guī)"，由此逐漸學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，了解社會(huì)規(guī)則的重要性。

      家規(guī)不僅包括日常問(wèn)候、門限時(shí)間、關(guān)燈時(shí)間等，還包括不給別人添麻煩、不撒謊等社會(huì)規(guī)范。

      出明確的家規(guī)，父母和孩子一起遵守這個(gè)家規(guī)。另外，傾聽孩子的意見、和孩子共同定家規(guī)也很重要。

3、如果你想讓孩子不幸，那就什么都給他買吧

      如果父母不加考慮，盡給孩子買東西，容易使孩子失去為了得到自己想要的東西而努力、忍耐、多加思考的精神，而變得什么都想要、不能自控。

      不管孩子怎么鬧纏人，不必要的東西不給買。不要給太多的零花錢。讓孩子在定額的零花錢中自己安排、調(diào)整怎樣花。

      如果真為孩子著想，比起在孩子身上花很多錢，更應(yīng)在孩子身上花費(fèi)心血，傾注父母之愛。

4、如果讓孩子幫著做家務(wù)，他將變得很能干

      孩子們有自我中心的言行、自立推遲等傾向，主要因?yàn)樽晕邑?zé)任感沒(méi)有形成。日本的父母太寵愛孩子，好多人沒(méi)有受過(guò)"自己的事兒自己做"的家教。

      在家里定出規(guī)矩，讓孩子分擔(dān)家務(wù)，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立心、感受到自己是有用的人等方面很重要。

      讓孩子從"把用過(guò)的東西整理好"等小事做起，養(yǎng)成和父母一起做家務(wù)的習(xí)慣。

5、如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞啦

       如果孩子整天呆在屋里看電視、看錄像、玩電子游戲的話，容易造成與他人、與大自然接觸的體驗(yàn)不夠，與他人不能很好地交流，缺乏同情心，生與死的現(xiàn)實(shí)感薄弱，不能區(qū)別現(xiàn)實(shí)與假想世界，給孩子身心的健康成長(zhǎng)留下陰影。

      給孩子創(chuàng)設(shè)與其他小朋友一起玩、自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并讓其積極參加。定出不多看電視、錄像，不多玩電子游戲的規(guī)矩，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習(xí)慣。

6、給孩子單獨(dú)房間的同時(shí)，也給他定好規(guī)矩吧

      如果孩子整天呆在自己的房間里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母與孩子間的對(duì)話也會(huì)減少。況且，有的孩子房間甚至?xí)蔀榉缸铿F(xiàn)場(chǎng)。

      要使孩子房間對(duì)孩子的成長(zhǎng)起作用，定出家規(guī)很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露個(gè)面再進(jìn)自己的房間；孩子的房間不上鎖；孩子帶朋友進(jìn)自己房間前，先把朋友介紹給父母；父母覺得有必要時(shí)可以進(jìn)入孩子的房間，以便把握孩子的實(shí)際情況等等。

7、孩子并不能正確發(fā)出"危險(xiǎn)"信號(hào)

      父母情緒焦躁，對(duì)孩子的愛撫、疼愛不夠，以及對(duì)孩子過(guò)分嬌生慣養(yǎng)和過(guò)多干預(yù)等等，都會(huì)影響到孩子的心理健康，并常常會(huì)在孩子身上表現(xiàn)出來(lái)。例如孩子出現(xiàn)肚子疼、惡心、拉肚子、食欲不振、頭暈眼花、發(fā)燒等癥狀，以及吃得過(guò)多、失眠、吮指頭、咬指甲等行為。

      當(dāng)察覺到這些癥狀、行為后，不要只擔(dān)心孩子是不是生病了，還要好好想想這些癥狀、行為是不是由于心理原因造成的。

      不要僅給孩子貼上"神經(jīng)過(guò)敏"、"任性"、"賴學(xué)"之類的標(biāo)簽了事，要好好觀察孩子，認(rèn)真聽聽孩子說(shuō)話，做出努力理解孩子的姿態(tài)很重要。同時(shí)，也要與熟悉孩子的醫(yī)生好好談?wù)劇?/span>

8、孩子愿意跟怎樣的父母談心

      人，是一種喜歡被別人愛、被別人理解的生物。如果得不到別人的理解而產(chǎn)生的不滿積累太多的話，有時(shí)會(huì)一下子爆發(fā)出來(lái)。孩子突然大發(fā)脾氣時(shí)，連孩子本人和家長(zhǎng)都搞不清是怎么回事。

      其實(shí)，孩子發(fā)火、苦惱是有原因的。如父母平時(shí)做到仔細(xì)聽孩子說(shuō)話、與孩子站在同一角度考慮問(wèn)題、對(duì)孩子的事非常關(guān)心等等，孩子便能切實(shí)體會(huì)到自己被父母愛著。

      孩子只有在感到自己被愛著時(shí)，才能心平氣和地對(duì)待問(wèn)題。這樣能避免不必要的沖突，使孩子能接納別人、正視問(wèn)題，茁壯成長(zhǎng)。

三、同情心

1、幸福，不僅有從別人那兒得到的幸福，還有為別人造福的幸福

       有65%的中、小學(xué)生說(shuō)他們"沒(méi)有"或"不太"在公共汽車、電車上讓座。為培養(yǎng)同情弱者，有勇氣幫助、愛護(hù)弱者的孩子，家長(zhǎng)能做些什么呢？

       父母可以從孩子很小的時(shí)候開始，通過(guò)日常生活的實(shí)踐培養(yǎng)孩子的同情心。父母應(yīng)率先給孩子做出榜樣，逐漸培養(yǎng)孩子給孕婦、老年人等讓座，當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí)能主動(dòng)上前詢問(wèn)等等的行為習(xí)慣。

2、不希望孩子成為歧視他人的人

      當(dāng)發(fā)覺孩子有欺負(fù)、傷害、污辱別人的行為時(shí)，父母有責(zé)任教導(dǎo)自己的孩子：對(duì)正直的人來(lái)說(shuō)，這是可恥的行為！

      在這種時(shí)候，與其給孩子講大道理，不如給孩子講講父母是如何愛孩子、希望孩子成為杰出的人；講講看到自己孩子欺負(fù)弱者時(shí)是多么吃驚；看到自己孩子對(duì)別人受到傷害時(shí)反而高興是多么氣憤等等。盡量把自己的真實(shí)想法傳達(dá)給孩子。

      還有，要向孩子表明：父母自己不持偏見，不欺負(fù)別人，也不容許孩子欺負(fù)別人。這對(duì)孩子的教育很重要。

3、人和人不一樣，生命只有一次

      眼看著親近的人死去的情況越來(lái)越少了，如果漸漸習(xí)慣電視節(jié)目、電子游戲中不斷重復(fù)殺人虛構(gòu)的死的話，將很難體會(huì)到"生命是寶貴的，生命只有一次"。

      讓孩子在大自然中游戲、精心培育花草蟲魚等，有意識(shí)地給孩子提供各種生物以及看到生物死亡的機(jī)會(huì)，讓孩子切實(shí)感受到生命的尊嚴(yán)和珍貴。

      還有，讓孩子想像失去親人的家屬和有心靈創(chuàng)傷的人的心情，使孩子理解那種悲傷是多么深切。

4、最精彩的書，是父母自己念給孩子聽的書

      在孩子感受到父母愛之溫馨的同時(shí)，也要讓他們接觸優(yōu)秀的圖書。和家長(zhǎng)一起閱讀并產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，正是豐富孩子的感情和心靈的寶貴時(shí)刻。

      就像人必須有吃飯時(shí)間一樣，父母也應(yīng)費(fèi)心開設(shè)"讀書時(shí)間"，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持每天給孩子講故事吧！

      但是，如果在孩子還很小的時(shí)候就一下子給孩子念很難的故事，會(huì)搞得孩子心理緊張、焦慮，反而可能使孩子對(duì)書產(chǎn)生厭惡情緒。所以，還是由淺入深慢慢來(lái)吧！

四、個(gè)性與理想

1、把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能自己思考、自己行動(dòng)的人

      父母把孩子要跨越的路上的障礙物先全部清除掉----"過(guò)于保護(hù)"、孩子每走一步都要指示一下----"過(guò)于干涉"的結(jié)果是：孩子到任何時(shí)候也不會(huì)一個(gè)人走路。父母這樣做也剝奪了孩子接受挑戰(zhàn)、從失敗中學(xué)習(xí)以及獲得各種體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

      父母?jìng)內(nèi)菀啄米约旱暮⒆痈鷦e人家的孩子比較、把自己的希望強(qiáng)加給孩子、讓孩子與自己的步調(diào)一致，等等。但是，沒(méi)有一個(gè)孩子是跟別的孩子完全一樣的。父母應(yīng)重視孩子的個(gè)性，去愛"就是這樣"的孩子吧！

2、不要總是指責(zé)缺點(diǎn)，應(yīng)使優(yōu)點(diǎn)不斷增多

      對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，重要的是具有自信、自愛的精神。這種精神就像植物的根一樣，扎得越深越廣，結(jié)出的果實(shí)也就越大。父母不要只看表面情況，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展要充滿信心。給孩子的心田澆灌豐富的營(yíng)養(yǎng)和水分吧！

      那么，成為營(yíng)養(yǎng)和水分的東西是什么呢？是找出孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以表?yè)P(yáng)。該批評(píng)的時(shí)候就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候應(yīng)好好表?yè)P(yáng)。在心里定下批評(píng)一次、表?yè)P(yáng)三次的"一比三"標(biāo)準(zhǔn)吧。受到表?yè)P(yáng)的孩子心情愉快，自信及自尊心也會(huì)隨之得到發(fā)展。

3、有了理想人會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)

      有這樣一種說(shuō)法，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有熱情、對(duì)將來(lái)不抱幻想和希望、對(duì)艱難的目標(biāo)還未挑戰(zhàn)就先放棄，等等。但是，孩子有孩子自己的夢(mèng)想、希望，不管多么微不足道。多么滑稽可笑，作為父母，要靜心傾聽孩子講述他的夢(mèng)想和希望。

      還有，父母要抓住時(shí)機(jī)給孩子講講自己的經(jīng)驗(yàn)，講講那些經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗而最后實(shí)現(xiàn)了自己理想的人們的生活經(jīng)驗(yàn)，教育孩子人生的目標(biāo)是在流大汗、不斷重復(fù)失敗的過(guò)程中達(dá)到的。父母要熱切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，父母是孩子的"大后方"。

4、沒(méi)有一個(gè)孩子跟別的孩子完全一樣

      孩子記住了多少單詞，已經(jīng)學(xué)會(huì)了多少東西？有的父母只將眼光落在自己的孩子跟人家的孩子相比、踢平均值相比上，以自己的期望值來(lái)評(píng)價(jià)孩子。這對(duì)孩子的個(gè)性及孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展沒(méi)有好處。在這樣的父母教育下，孩子會(huì)變得容易失去自信。

      把自己的孩子跟其他孩子、跟平均值比較以后，不要坐立不安。不管什么時(shí)候都要相信自己孩子的個(gè)性、相信孩子的成長(zhǎng)。慢慢地、切實(shí)地培養(yǎng)你的孩子吧！

5、"拔苗助長(zhǎng)"要不得

      對(duì)孩子進(jìn)行早期智力教育的父母正在不斷增加。但是，讓孩子從很小的時(shí)候起就學(xué)這學(xué)那的，等到上了小學(xué)、中學(xué)，不少孩子已感到疲憊不堪。在那種老把自己的孩子跟別人家孩子相比、想早出成果而焦躁不安的家庭氣氛中，孩子的心理發(fā)展容易被扭曲。而且，過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)，也減少了對(duì)幼兒的發(fā)展來(lái)說(shuō)很重要的游戲及各種各樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，不利于孩子的發(fā)展。

      應(yīng)正確地看待孩子，充分認(rèn)識(shí)根據(jù)孩子的個(gè)性、以充足的時(shí)間踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子的重要性。

6、沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的

      完美主義的父母總希望自己的孩子能做到完美無(wú)缺。一旦孩子出現(xiàn)小小的失敗、丁點(diǎn)兒過(guò)錯(cuò)，父母馬上變得神經(jīng)過(guò)敏、心理緊張、焦慮不安。長(zhǎng)期下去可能導(dǎo)致"育兒不安"、虐待孩子等。

      孩子沒(méi)有完全照著父母期望的那樣去做，這是很自然的事。大方向?qū)α司托?，不必太拘小?jié)，這一點(diǎn)很重要。自然地養(yǎng)育孩子更能使孩子茁壯成長(zhǎng)。

五、游戲

1、游戲是孩子的工作

      游戲?qū)⒆拥男睦戆l(fā)展非常重要，特別是在幼兒期，孩子通過(guò)游戲運(yùn)用感知進(jìn)行活動(dòng)、想像、動(dòng)手制作東西。如果減少孩子們一起游戲的機(jī)會(huì)，將會(huì)使孩子從奔來(lái)跑去的戶外游戲轉(zhuǎn)向在家里一個(gè)人游戲的現(xiàn)象變得突出。

     近年出現(xiàn)了一些喜歡看電視而不愛玩玩具，喜歡粘著媽媽而不會(huì)和其他孩子玩、在戶外不知道怎么玩的孩子。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)是多么重要，讓孩子自由自在地、輕松愉快地玩吧！

2、常說(shuō)真累啊、累死啦的孩子多起來(lái)了

      現(xiàn)在的孩子從很小的時(shí)候起就被時(shí)間趕著跑，游戲的時(shí)間也被削減，不能悠閑地玩的孩子里，有不少人動(dòng)不動(dòng)就覺得累，沒(méi)有什麼事也會(huì)覺得煩，不開心。

      只有給予孩子充分自由的時(shí)間，孩子才會(huì)從心里感到游戲的樂(lè)趣，去創(chuàng)造、發(fā)展游戲，從而使孩子的個(gè)性及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。父母應(yīng)該鼓起勇氣，給孩子充足的時(shí)間和充分的自由。

3、人生需要的東西是從自然中學(xué)得的

      看電視、玩游戲機(jī)等室內(nèi)游戲在不斷增加，而在大自然中進(jìn)行的游戲正在不斷減少。鼓勵(lì)孩子去野外游戲，并帶領(lǐng)孩子到大自然中去吧，讓孩子感受到接觸動(dòng)植物、接觸自然的樂(lè)趣。可以全家人一起參加社區(qū)舉辦的親近大自然的活動(dòng)，有時(shí)候也可以讓孩子離開父母一個(gè)人參加此類活動(dòng)。

      在大自然中玩，通過(guò)體驗(yàn)驚異、感動(dòng)，不僅能培養(yǎng)孩子豐富的情感，也能使孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自然、保護(hù)自然，理解忍耐的重要性。

4、跟其他大孩子、小孩子一起玩，遠(yuǎn)比我們想象的重要

      在不同年齡層次構(gòu)成的集體中，孩子能學(xué)到不少有關(guān)人際關(guān)系的知識(shí)。對(duì)小的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)集體生活，能理解遵守紀(jì)律、自制的重要性；對(duì)大的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)集體生活，能培養(yǎng)他們關(guān)心別人、在集體中起帶頭作用等責(zé)任感。

      在你周圍有社區(qū)義務(wù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、文化活動(dòng)、青少年團(tuán)體活動(dòng)等等。具有不同年齡層次孩子的集體，能給孩子們提供相互切磋的寶貴機(jī)會(huì)。父母要重新認(rèn)識(shí)這些活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)孩子積極參加。

5、在家庭里每年進(jìn)行的例行活動(dòng)，意義也很重大

     春節(jié)、端午節(jié)、七夕、生日、圣誕節(jié)、年末大掃除等等這些家庭里的例行活動(dòng)，孩子們不僅能與老年人等不同年齡層次的人交流、聯(lián)絡(luò)，加深親情，也是他們關(guān)心社區(qū)、親近傳統(tǒng)文化的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

6、你的生活態(tài)度是對(duì)孩子的最好教育

     據(jù)調(diào)查，日本的青年人在對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不滿而采取積極行動(dòng)的比例，從國(guó)際水準(zhǔn)來(lái)看是極低的。

     迄今為止，社會(huì)要求勤勞、順從的國(guó)民。但是，從現(xiàn)在開始，社會(huì)要求自己思考、想方設(shè)法解決問(wèn)題、自己行動(dòng)、勇氣十足的社會(huì)成員。

     為培養(yǎng)那種不僅考慮自己所在單位的利益，還放眼于社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)，并積極參與各種活動(dòng)的人，重要的是父母自身應(yīng)該先理解獨(dú)立思考、自我行動(dòng)、刻意創(chuàng)新、充滿勇氣的重要性，并積極地去努力、去挑戰(zhàn)。