李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用校內(nèi)圖書(shū)資源 提高孩子閱讀水平

    四川教育新聞網(wǎng)成都3月15日訊（賈元東 通訊員 肖華萍） 為鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分利用校內(nèi)圖書(shū)資源為學(xué)生閱讀服務(wù)，為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書(shū)漂流的形式將圖書(shū)進(jìn)行傳遞。

    據(jù)了解，開(kāi)學(xué)初期，學(xué)校圖書(shū)室就按班級(jí)，分時(shí)間段進(jìn)行了開(kāi)放，由每個(gè)班的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到閱覽室，在圖書(shū)管理員范老師的指導(dǎo)下有序的借閱圖書(shū)。學(xué)生神情專(zhuān)注地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，在優(yōu)雅安靜的閱覽室里汲取著書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。

    同時(shí)，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間閱讀，在每一個(gè)班級(jí)的一角，設(shè)置了流動(dòng)圖書(shū)室，由學(xué)生自己管理。同學(xué)們可以自主在課間翻閱，也可以將它借回家中仔細(xì)閱讀，還可以同學(xué)之間相互漂流。班級(jí)評(píng)選出管理員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)室圖書(shū)的借閱和保管工作，訂立借閱方案、制訂借閱手冊(cè)，并定期進(jìn)行圖書(shū)的交換更替。