師生共成長 成華教科院附小開展語文大組展示課活動

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月12日訊（賴波 通訊員 徐敏）5月10日下午,成華教科院附小全體語文教師在二樓室內(nèi)體育館迎來了第五輪語文大組教學研討活動。本次活動所呈現(xiàn)的課例，是由六年級范時彬老師執(zhí)教《學步》和五年級范瓊老師執(zhí)教《晏子使楚》。兩位男教師給附小語文老師呈現(xiàn)了兩堂精彩的展示課，讓大家品到了不一樣的語文課堂教學之味！

    兩位老師以高度的教學熱情，融入到課堂教學之中。兩堂語文課都能落實新課改的理念，注重全面提高學生的語文素養(yǎng)，運用自主、合作、探究的學習方式。教學過程中，能以讀促講，以情促讀，讀悟結合。兩位老師以自讀、默讀、練讀、分角色讀、齊讀等多種形式訓練學生朗讀。另外，課堂教學中都能落實讀寫結合，以課本為例帶著學生學學法，學寫法。

    特別值得一提的是，兩位老師教學過程中亮點不斷：范時彬老師精心設計教學語言，讓學生入情入境，沉醉在“濃濃的父愛”之中。他帶領學生抓“居然”、“大吃一驚”、“驚喜地大叫”等關鍵詞，學生通過反復朗讀體會父母第一次看到兒子走路時的欣喜、興奮、快樂。同時品讀重點語段，體會父親對兒子的期望，懂得人生之路亦如學步，要獨立、勇敢、腳踏實地走。教學中，老師呈現(xiàn)幼童學步的視頻、讓學生給父母寫心里話以及講述自己女兒學步受傷的故事，讓學生感同身受，眼含熱淚。范瓊老師的課大氣沉著，有“三度”，意指其課有溫度、廣度、深度。“溫度”，即老師領著孩子們在晏子和楚王的情感世界里游走了一趟，孩子們真正體驗到了文中“侮辱”和“尊重”的較量，體會這一相反的意義給人生帶來的滋味。課堂中有理性，有推理，課堂中的情感之河自然而然產(chǎn)生溫度?！皬V度”即老師出示齊楚兩國的資料，讓學生在大的歷史背景下把握課文的人物，拓展的目的最終走向了文字的深遠和思想的深刻?！吧疃取奔赐ㄟ^讓學生讀人物的對話描寫，體會到晏子的“足智多謀、能言善辯、鎮(zhèn)定自若”。此外，教學中注重語言積累，培養(yǎng)學生語感。老師從課文中表現(xiàn)人多的語句歸納出“揮汗成雨”、“舉袂成云”、“摩肩接踵”三個成語讓學生積累，引入文言語段讓學生對照誦讀感受文言文的特點，引導學生抓住晏子意味深長的“笑一笑”，揣摩品味文字的魅力……都可見老師別具匠心。