青白江實小“三不朽”名師工作室送教下鄉(xiāng)到龍王學(xué)校
來源：四川教育新聞網(wǎng) 作者：范小倩 熱度：℃ 發(fā)布時間：2016-05-12
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四川教育新聞網(wǎng)成都5月12日訊（賈元東）5月10日上午,實小教育集團、“三不朽”名師工作室送教下鄉(xiāng)活動在龍王學(xué)校如期舉行。“三不朽”名師工作室全體成員及實小教育集團的部分語文教師參與了本次活動。
9：35分，活動正式開始。首先，由清泉學(xué)校蘭玉友老師上小學(xué)三年級下冊第31課《女媧補天》第二課時，蘭老師通過談話和“看圖猜神話故事”引入教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生書空課題，再檢查預(yù)習(xí)情況，再以學(xué)生讀完課題所提出的問題引入新課教授，既新穎，又充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；再配以圖片、音樂等多種手段，帶領(lǐng)學(xué)生進行大膽想象，表達，注重培養(yǎng)學(xué)生提煉文字的能力。整堂課體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學(xué)理念，同時將小學(xué)中段閱讀教學(xué)的知識點訓(xùn)練落到實處，贏得了與會教師的一致好評。
接著，由清泉學(xué)校的李莎老師上小學(xué)二年級下冊第28課《丑小鴨》的第二課時。李老師將孩子們帶到了安徒生的童話世界里游覽了一番。李老師通過圖片、音樂等多媒體教學(xué)手段，帶著孩子學(xué)習(xí)：從感受丑小鴨的外形特征，到感受丑小鴨內(nèi)心孤獨的心理歷程，再到感受丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝的過程。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓孩子們在童話故事里明白了“永不放棄，方成大氣”的道理。得到了聽課教師的高度贊賞。
課后，與會教師進行了積極熱烈地互動交流。大家就蘭老師和李老師的課紛紛發(fā)表自己的看法，并進行了中肯地點評。同時也交流了自己在日常教學(xué)中積累的經(jīng)驗及存在的困惑，讓與會者受益匪淺。
最后，實驗小學(xué)教育集團分管領(lǐng)導(dǎo)、“三不朽”名師工作室導(dǎo)師劉曉牧老師就本次活動進行了總結(jié)。劉老師說：在語文閱讀教學(xué)中，應(yīng)充分尊重每個學(xué)生的個性化理解。比如在朗讀方面，每個學(xué)生的感受不同，讀出的語氣也就有所不同，應(yīng)尊重學(xué)生自己的情感體驗。每個老師在課堂上都要靈活處理突發(fā)事件，歷練自己的教學(xué)機智。每個老師都是一個獨立的個體，教學(xué)風(fēng)格也是迥異的，應(yīng)保持自己的教學(xué)風(fēng)格，再多吸納別人的優(yōu)勢，內(nèi)化為自己的東西，為自己所用。最后劉老師也對工作室的成員們提出了殷切希望，希望大家能通過這些難得的機會不斷錘煉自己，提升自己，充實自己，從而得到全方位的提高。
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